常见的修辞手法
比喻排比设问反问夸张拟人
1.比喻:俗话叫“打比方”。把一种事物比作另一种事物,这两种事物有相似之处。
特征:有本体、比喻词、喻体
常用的比喻词有:像、好像、若、如、如同像、犹如、宛如、好似、仿佛、似的、如……一般等。
好处:使句子写得形象生动。
2.拟人:借助丰富的想象,把物当作人来写的方法,也就是赋予人的思想、动作、语言。
好处:可以使句子写得生动、形象、亲切。
3.夸张:运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
好处:能够强调自己所要表达的思想感情,给人留下深刻的印象。
4.排比:把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的三个或三个以上的词组、短语或句子排列在一起,借以增强语气,说明道理,加深感情。
好处:加强了语言的气势,增强了语言的感染力。
5.设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即明知故问,自问自答。
好处:可以引起读者的注意和思考,吸引读者。
6.反问:反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
好处:可以加强语气,增强表达效果。
一、下列句子运用什么修辞手法
1.人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。()
2.飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。()
3.我从小听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”()
4.报纸的诱惑力如此之大,怎可一日不读它呢?()
5. 什么是合作?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情办好。()
6.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的春风是她甜蜜的絮语……()
练一练:判断下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“X”。
1.一根银丝挂在枝头上,仿佛风一吹就断掉似的。()
2.九百多级石阶,仿佛一根银丝从空中抛下来。()
3.小红长得好像他的爸爸。()
4.他整天趴在桌上睡大觉,好像生病了。()
5.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,
襟飘带舞,好像一条彩虹朝我们飞过来()
6.骏马和大牛静立不动,好像回味草原的无限乐趣。()
二、比较两个句子,说说它们分别用了什么修辞方法。
A、星星一闪一闪的,像孩子们的眼睛。()
B、星星眨着眼睛。()
区别:
比喻的重点在“打比方”,它突出的是两个事物的相似点。
拟人的重点在“当作”,它直接把物当人来描述。
注意:拟人句中不能有“人”出现,否则就变成了比喻句。
按要求写句子.
三、造句
1.好像:
(1)好像(造比喻句):
(2)好像(不是比喻句):
2.仿佛:
(1)仿佛(造比喻句):
(2)仿佛(造不是比喻句):
四、区别设问、反问、疑问
设问不表示肯定什么或否定什么,而反问明确地表示肯定或否定的内容;设问主要是提出问题,引起注意,启发思考,然后再回答。而反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。
五、仿写句子:
1.夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
仿写:
2.风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。
仿写
3.这不是伟大的奇观么?
仿写:
六、按要求转换句子:
1.树叶在风中飘来飘去。
改为拟人句:
改为比喻句:
2.考场上很静。
夸张句:
3.像这样的老师,我们会喜欢她,会愿意和她亲近。
反问:
4.桂花开了,很远都能闻到。
夸张句:
词语的感情色彩
1.褒义词:反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词叫“褒义词”。
如:英雄、表彰、雄伟、秀丽
2.贬义词:反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词叫“贬义词”。
如:奸商、潜逃、狡猾、骄傲
3.中性词:不带褒贬意义的词语叫做“中性词”。根据语言表达的需要可以用于好的方面,也可以用于坏的方面。
如:骄傲、习惯、发动、保护、结果、指引、名声
练习:
团结()蛮横()绑票()忘恩负义()
鬼鬼祟祟()鼓励()解除()帮手()
坚毅()纯洁()强辩()奉献()
镇定自若()急不可待()卑鄙()爱护()
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