小班公开课教案

小班公开课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 　　篇一：2015小班公开课教案 　　2014—2015学年度小班公开课> 　　学校：汤沟中心幼儿园班级：小班 执教人：吴丹丹时间：2015-1-14 　　活动目标：1.认识图形、长方形、正方形和三角形的形状及颜色 　　特征，能说出图形的名称，复习巩固对形状的认识。 　　2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 　　3．认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。 　　活动准备:1.不一样的图形卡片，三角形、正方形、长方形、圆 　　形（不同形状饼干） 　　2.小白兔头饰一个、纸质小路（上面镂刻不同形状大小的 　　图形） 　　3.音乐，兔子舞。 　　活动过程:一、以故事形式引入主题 　　1. 师:小朋友，刚才我们的好朋友小白兔打电话给老师，它对老师说：“森林里刮起了大风，把我的房子都给吹倒了。”（呜??）你能不能给我造间新房子子呢？那我们要不要给小白兔造新房？ 　　小：要 　　二、复习图形，出示魔术箱，造新房。 　　师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱， 　　今天老师就要为小朋友表演魔术造新房子，你们可要仔细 　　地看哟！ 　　1.提问，从魔术箱内变出图形。 　　师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什 　　么颜色呢？ 　　小：三角形、红色。 　　师：那我们小朋友跟三角形宝宝问声好，刚才吴老师说了，要给小白兔造房子，这个三角形可以做房子的什么？ 　　小:房顶。 　　师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢？是什 　　么颜色？ 　　小:正方形，黄色。 　　师：那正方形可以做我们房子的什么？ 　　小：正方形可以做我们房子的身体。 　　师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形呢?什么 　　颜色呢？ 　　小：长方形，蓝色。 　　师：那长方形可以做我们房子的什么。 　　小:长方形可以做我们房子的门。 　　师：妈哩妈哩轰，变，你们看变出的是什么图形，什么颜 　　色？ 　　小:圆形，绿色。 　　师：圆形可以做我们房子的什么？ 　　小：窗户 　　师:我们帮小白兔把房子造好了，那小白兔会非常的开心。 　　三、游戏、铺路。 　　1.一名教师扮演小白兔打电话给老师道谢，并邀请做客。教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子，我 　　想邀请你们到我家来做客。 　　师：小白兔很感谢我们帮它造新房，它想邀请我们一起去 　　它家做客呢！那我们一起出发吧！要跟着老师哦，不能走 　　丢咯，放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。 　　师：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是 　　什么形状的呀？幼儿回答： 　　小：圆形、三角形、正方形、长方形。 　　师：那我们想个办法将它填满吧？ 　　小：好。 　　路边有很多的大石头，我们就用大石头来铺路吧!小：幼儿铺路。 　　教师提醒：你们可要动动脑筋哦？什么样的石头放进什么样 　　的坑里才算最合适。 　　师：检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答。你们用什么 　　形状的石头铺路的呀？小路修好了，带领幼儿走到小路上，边走边说走的是什么图形。 　　师：我们沿着小路终于到了小兔的家，快去看看小白兔给我 　　们准备了什么好吃的吧？ 　　小:圆形、三角形、长方形、正方形的饼干。 　　四、活动结束 　　篇二：小班语言公开课教案彩色的梦 　　小班语言公开课教案 　　活动目标： 　　1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。 　　2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 　　3、发挥想象力，初步尝试用XX爱做梦，梦是XXX的句式进行创编诗歌 活动准备：小草、小花、白云、宝宝的图片、梦的颜色、音乐。 　　最好将其制作成多媒体课件，让四位客人慢慢出现，增加趣味性。在它们做梦的时候，可以做出做梦的效果图（云），这样更有意境。增加声音效果，点一点小喇叭，让它们说自己做了什么梦。 　　活动过程： 　　（一）情境表演，引入课题 　　1、师：今天有几位客人来我们班做客，来看看他们是谁？ 　　（小草、小花、白云、宝宝入场。）出场太直白，不吸引人。将最后的结尾部分提前，营造意境，即一开始就是放音乐。小朋友们，天黑了（放摇篮曲），我们要休息进入甜蜜的梦乡了，等会儿记得告诉我你们做了什么美丽的梦？（从幼儿谈论自己的梦引入：除了我们会做梦，大自然里还有很多会做梦的朋友，我们一起来听一听。） 　　出示PPT课件，让小草慢慢醒来，出示绿色图，说：“我做了一个绿色的梦”让幼儿猜一猜，它的梦为什么是绿色的？可能梦见了绿色的什么，才让自己的梦变成了绿色。之后，教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：原来，小草梦到了这么多绿绿的事物，把它的梦染成绿色的了。我们可以用一句好听的话来描绘，小草和他的梦：“小草爱做梦，梦是绿绿的” 　　{师：大家欢迎他们好不好？ 　　四位客人走了很远的路才到我们班，他们很累了想休息一会儿。小朋友们保持安静，不要打扰他们好吗？ 　　2、播音乐，摇篮曲，客人入睡。 　　师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？ 　　3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。 　　师：小朋友们，我们的客人们都醒来了，我们也坐坐好。 　　诶，小草醒来了，伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的草地。”有谁能 　　告诉我，它梦见了什么？是什么颜色的？（出示绿草地图）}删不一定要梦见草地，也可以是其他绿色的东西。如：直接出示小草和绿色的图，然后问幼儿除了绿绿的草地，还可能梦见绿绿的什么？ 　　我们可以用一句好听的话来说：“小草爱做梦，梦是绿绿的”。一起念一念。（做梦的动作，指着草地）这里要多说几遍，多强调这个句型，以便幼儿掌握，便于下面内容的掌握上接：现在请小朋友跟着老师加上动作，在念一遍。这回老师只做动作，请小朋友们自己念一遍。 　　小花也爱做梦，谁来猜一猜她会梦到什么？幼儿回答小花这边也应该多练习句型，而不是直接让幼儿猜测，因为在教学过程中发现，一遍下来，幼儿还不能掌握句型，也不明白儿歌中描述的事物与颜色的关系，所以前两段儿歌应侧重熟悉儿歌句型和小草、小花的梦的颜色与他们本身颜色的关系 　　如：这朵红色的小花也爱做梦，她的梦是红红的。你们认为它梦见了什么，才会让它的梦红红的？小朋友们想象力真丰富，说了好多小花可能会做的梦。那我们可以用哪句好听的话说一说小花和它的梦呢？“小花爱做梦，梦是红红的”请小朋友大声地说，加上动作。请几个小朋友站起来念一念。 　　{小朋友们想象力真丰富，说了好多小花可能会做的梦。现在我们一起听一听小花怎么说。“我梦见红红的小花。”（图示红花图）小花的梦是什么颜色的？我要考考你们了，这幅图可以用哪句好听的话来说。“小花爱做梦，梦是红红的”}删 　　这时，白云也伸了个懒腰，它会做什么美丽的梦呢？举手告诉我。在上两句的基础上，让幼儿猜测可能会做到的梦，此时幼儿已对事物与梦颜色的关系有了一定的认识，这样更便于幼儿猜测梦境 　　想一想，白云住在哪？ 那它会梦到什么？ 　　我们一起来听一听，白云说：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。”它梦见了什么？（图示蓝天图） 　　谁能用句好听的话，告诉我。“白云爱做梦，梦是蓝蓝的” 　　最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。”（出示彩虹图）呀，这条彩虹真漂亮。那小宝宝的梦是什么颜色的呢？ 　　我们有一个好听的词语，叫做彩色。当有很多颜色在一起时，我们就可以说它是彩色的。我们一起用好听的话来说一说小宝宝的梦。“小宝宝爱做梦，梦是彩色的” 　　（二）（学习儿歌过渡语） 　　师：我们刚刚听了四位朋友的梦，他们的梦美不美？老师也觉得小草、小花、白云和小宝宝的梦美极了。老师把这些梦编成了一首儿歌，我们一起听一听。 　　1、教师有感情朗读儿歌儿歌：彩色的梦…….. 　　2、学习儿歌你们能跟着老师一起念这首儿歌吗？ 　　现在我说前面的话，你们说出梦的颜色好吗？（师：小草爱做梦，幼：梦是绿绿的）2~3遍这里需要注意教师的声音要一点点变轻，直至幼儿独立念出 　　（三）创编 　　1、师：请小朋友们想一想，还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？或者蓝蓝的？ 要用儿歌里的话说哦。 　　老师先来，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的（出示图片）根据诗歌改编，只要学得扎实，幼儿是能够说出XX爱做梦，梦是XX的改为：老师先来，大树爱做梦，梦是绿绿的；苹果爱做梦，梦是红红的。 　　还有几个谁愿意来说一说？（请幼儿尝试创编诗句） 　　2、结尾 　　师：小朋友们，天又黑了（放摇篮曲），我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次我们小朋友又会做什么梦呢？下次再告诉老师你们都梦到了什么。 　　儿歌： 　　彩色的梦 　　小草爱做梦，梦是绿绿的。 　　小花爱做梦，梦是红红的。 　　白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 　　小宝宝爱做梦，梦是彩色的。 　　活动反思： 在学习诗歌时候，我采用分片段的学习，小草—小花—白云—小朋友的梦。本诗歌相对来说句式结构简单、对称，幼儿基本上都能朗朗上口。配上动作，一起来朗诵诗歌。最后，请幼儿对诗歌进行了仿编并且把仿编内容来朗诵。但还是存在着许多不足之处： 　　1、环节上基本流畅，但整首诗歌句式过于简单，对于小班下学期的幼儿应 　　该提升难度。 　　2、在仿编中只是说出了事物的一种颜色，比如：葡萄，不仅仅只有紫色也有绿色的，局限了幼儿的想象力。 　　3、诗歌中是XX爱做梦，梦是XXX的句式，但是进行创编诗歌时，我却只要求幼儿说出XX的梦是XXX的，仿编句式偏离原诗歌句型，而且太过简单了点。 　　篇三：幼儿园小班公开课精选教案 　　幼儿园小班公开课精选教案 　　花手帕（小班 美术活动） 　　活动目标 ： 　　1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 　　2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 　　3、体验美术活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 　　2、广告颜料 ， 娃娃 　　活动过程： 　　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 　　小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？） 　　2、教师示范制作方法 　　今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕 　　小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边 　　折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。 　　（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些） 　　3、幼儿操作，动手染画 　　鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。 　　现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴） 　　4、延伸活动： 　　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。 　　小班游戏：可爱的小动物（听说游戏） 　　活动目标： 　　1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 　　2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 　　3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　1．背景图（画有草地、蓝天、白天） 　　2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 　　3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 　　4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 　　活动过程： 　　1．导入活动 　　出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 　　2．教师一一出示小动物教具 　　①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） 　　②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） 　　③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） 　　④小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） 　　⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 　　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 　　3．教幼儿学习儿歌，知道小动物的名字、叫声和动作。 　　① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔ZYB增压燃油泵细听和看。 　　② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③ 幼儿边念儿歌边做动作。 　　4．游戏儿歌 　　④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 　　⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 　　⑥ 改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 　　附游戏儿歌： 　　可爱的小动物 　　小鸽子咕咕咕， 　　小鸭子呷呷呷， 　　小小鸡叽叽叽， 　　小花猫喵喵喵， 　　小黄狗汪汪汪， 　　小白兔蹦蹦跳跳。 　　5．游戏 　　老师放“开汽车”音乐 　　①老师做动物汽车司机，脖子ZYB点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。 　　司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。 　　 　　 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 1