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首页 2019-2020年八年级下学期语文周末试卷13

2019-2020年八年级下学期语文周末试卷13.doc

2019-2020年八年级下学期语文周末试卷13

沙漠骆驼
2019-06-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2019-2020年八年级下学期语文周末试卷13doc》,可适用于高中教育领域

一、积累与运用(共分).根据汉语拼音写出汉字。(分)①桑zǐ()②情sù()③俯kàn()④力挽狂lán().下面句子中每句各有两个错别字把它们找出来填入表中然后改正。(分)①哀怨激昂的主题乐如泣如诉地轻轻敲打着观众的心痱。一个个音符飘坠在导演的心湖上泛起圈圈莲漪。②小镇历史悠久民风古朴。贯穿古镇的一条石板路婉如古镇的历史走廊浓缩着古镇的苍桑变迁沉淀着古镇的风物人情。年八年级下学期语文周末试卷错别字名著阅读。(分).下面是一位同学写作的片段其中有几处语病请按要求修改。(分)有梦想才有希望有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年曾经梦想成为一名教师挥动着手中的教棒不厌其烦为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑曾梦想成为一个明星在聚光灯闪烁的舞台之上让“粉丝们”为我呼吁为我鼓掌为我疯狂曾梦想成为一名作家用一支笔在自由的纸上写下一个又一个激动人心的字眼让所有爱书之人为我陶醉。所以梦想也不能好高骛远。①去掉与文段中心意思不一致的一个句子是。②文中有一处重复累赘应删去“”一词。③文中有一处用词不当应将“”改为“”。二、阅读与欣赏(共分)(一)阅读下面这首诗完成~题。(分)新晴刘攽青苔满地初晴后绿树无人昼梦余。惟有南风旧相识偷开门户又翻书。这是一首夏日即景诗找出诗中富于季节特征的景物。(分)答:“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在《宋诗别裁》中为“径”字你认为哪一个字好?请简要说明理由。(分)答:(二)阅读《口技》一文完成题。(分)京中有善口技者。会宾客大宴于厅事之东北角施八尺屏障口技人坐屏障中一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷但闻屏障中抚尺一下满坐寂然无敢哗者。遥闻深巷中犬吠便有妇人惊觉欠伸其夫呓语。既而儿醒大啼。夫亦醒。妇抚儿乳儿含乳啼妇拍而呜之。又一大儿醒絮絮不止。当是时妇手拍儿声口中呜声儿含乳啼声大儿初醒声夫叱大儿声一时齐发众妙毕备。满坐宾客无不伸颈侧目微笑默叹以为妙绝。未几夫鼾声起妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索盆器倾侧妇梦中咳嗽。宾客意少舒稍稍正坐。忽一人大呼:“火起”夫起大呼妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼百千儿哭百千犬吠。中间力拉崩倒之声火爆声呼呼风声百千齐作又夹百千求救声曳屋许许声抢夺声泼水声。凡所应有无所不有。虽人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一处也。于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走。忽然抚尺一下群响毕绝。撤屏视之一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。.解释加点词语的意义。(分)①会宾客大宴()②但闻屏障中抚尺一下()③宾客意少舒()④几欲先走().下面加点词不属于词类活用的一句是(分)()A妇抚儿乳B鸣之而不能通其意(《马说》)C执策而临之(《马说》)D中峨冠而多髯者为东坡(核舟记》).概括说明第二段声音描写角度的变化。(分) 【答】                              .选文每段段末均有关于宾客的描写简要分析这样写的作用。(分) 【答】                              .阅读下面一段文字翻译划线的两句话。(分)扬州郭猫儿善口技。①余于扬州会友得观。于席右设围屏郭坐屏后不置灯烛。久之无声。少之群鸡乱鸣其声之种种各别。俄闻父呼其子曰:“天将明可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪则闻群猪争食声吃食声其父烧汤声进火倾水声。其子遂缚一猪猪被缚声磨刀声杀猪声猪被杀声出血声燖(xún用沸水略烫)剥声历历不爽也。父又谓子曰:“天已明可卖矣。”②肉上案声起即闻有买卖数钱声有买猪首者有买腹脏者有买肉者。正在纷纷争闻不已砉然一声四座俱寂。(节选自《虞初续志》有删改)【答】①                ①(三)阅读杨海亮的《多责己少怨人》一文完成题。(分)①做错事情被人误解遭遇失败身陷困境……我们都会抱怨。只是常常抱怨别人多责怪自己少。而为人处世恰恰最需要的是多责己少怨人甚至不怨人。②多责己少怨人是一种自省。卡耐基在《人性的弱点》中说过:“如果你错了就迅速而真诚地承认。”一个敢于承认自己错误而不为错误辩护的人才能在检讨中不断进步在反省中不断完善还可能出类拔萃。相反那些执迷不悟的人、知错不改的人不但毁了自己的形象引起别人的反感还埋下了日后重蹈覆辙的隐患。③多责己少怨人是一种勇气。要知道这个世界上从来就没有常胜将军名人伟人无不是从失败中一次次熬过来的。有的人犯了错误遭受失败就牢骚满腹无非是顾及自己的面子。殊不知“错”的一半是“金”“败”的一半是“贝”。错误或失败并不可怕可怕的是不懂得“错里淘金”“败中拾贝”。当我们勇敢地把错败踩在脚下把包袱甩在身后迎来的就是成功的美丽。④而只责己不怨人当可以称得上是一种境界。古人说:“君子责己小人责人。”可见一个人如果能做到只责己不怨人必是有宽大的胸襟、超人的度量。这样的人能潇洒地忽略旁人的诽言谤语能从容地笑对世间的是非黑白也更能赢得别人的钦羡与尊重。有道是“清者自清浊者自浊”不屑于中伤不畏于人言谣言不攻自破污水不洗自清。有了这般境界又怎有怨又何须恨?⑤其实人生岂有时时顺心岂能事事顺意?那些喜欢抱怨的人迟早会被疏远、被孤立、被淹没而那些勇于、诚于、乐于责己的人会以明智而积极的生活态度收获别样的精彩!.请从文中找出表达论点的句子。(分).请简要分析第②段所使用的论证方法及其作用。(分).作者说:“勇于、诚于、乐于责己的人会以明智而积极的生活态度收获别样的精彩!”谈谈你对这句话的理解。(分)(四)阅读小说《奇迹》完成文后题。(共计分)那年文参加高考以六分之差落榜了。A那晚文把窗外的月光望了一夜。吃早饭时文对爹说:“爹我想复读一年。”听了这话爹白了他一眼说:“算啦!回家帮我吧!”文知道爹的脾气爹决定了的九头牛也拉不回错了也不改。何况这次爹没错。那年家里真是陷入了困境:奶奶病故了刚埋了奶奶娘又病了家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。B这天晚上文听了一夜的蛐蛐叫。第二天天刚亮文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子爷爷的话爹句句听。爷爷很疼文立马去找爹。爹听了爷爷的话气呼呼地说:“叫他复读你能挣回钱来”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天叹着气摇着头走了。文咬咬牙骑上他那辆破旧的自行车去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。半下午文用自行车把姑父捎回家姑父的脸晒得通红文浑身出汗了像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝就坐在正扎笤帚的爹身边:“叫娃复读吧!”爹硬硬地说:“家里没钱!”姑父说:“我供他!”爹白了他一眼说:“你供他一年他考不上还要读你供吗”姑父坚决地说:“供!”爹连珠炮似的说:“还考不上你供吗考上了你供吗”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去给爹两脚可他不敢。文也是个孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上靠着一棵柏树无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方路在脚下”的歌声。歌声里文泪流满面。不知过了多久文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来和蔼地说:“娃咱回!”文硬硬地答:“我不!”爹问:“你要咋”文大声说:“你不叫我复读我就从这里跳下去死掉算啦!”文想用这话激怒爹让爹狠狠地打他一顿这样他心里也许好受些。谁知听了他的话爹的眼睛却湿了他一下子把文拉起来拉进他的怀里激动地说:“爹答应你!”听了这话文不敢相信自己的耳朵把眼睛瞪得老大。爹说:“你找爷爷找你赵伯找你姑父你把爹给感动啦!冲着这股牛劲还怕考不上大学爹就是把腰挣弯也要供娃复读!”“爹!”文大叫一声把爹抱住热泪如泉涌。文复习了一年考上了北京大学。……(原文有改动).阅读这篇小说你觉得题目“奇迹”有几层含义?(分).结合上下文体味以下两个句子中文各因什么而流泪。(分)⑴这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里文泪流满面。(分)⑵“爹!”文大叫一声把爹抱住热泪如泉涌。(分).结合语境体味主人公文当时的心理分别在A处B处为他拟一段心理描写。(分)A处:B处:.这篇小说的最末一段已经删去。请你从揭示文章主题的角度续写几句话并结合文章内容陈述你这样写的理由。(分)续写:理由:三、交流与表达(分).生活中我们每天都要接触不同的人碰到不同的事。以怎样的心态去面对它决定了我们能否快乐充实的过好每一天。请以“当来敲门”为题写一篇文章。要求:()将题目补充完整(空格上可以填写幸福、快乐、疑虑、痛苦……)写一篇记叙文感情真挚不得抄袭。()不少于字。()文中不得出现真实的校名、班名、人名。

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