障碍跑
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
教学过程:
(一)开始部分:(2分钟)
1. 整队，报告人数。
2. 师生问好，巧设疑问，谈话引
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
3. 安排见习生。
(设计意图:通过谈话来诱发学生去思考，集中学生注意力，从中让学生明确学习目的，并积极主动参与活动。)
(二)准备部分:(10分钟)
1. 走步。
2. 队列插花、转换。
3. 教师示范，学生练习。
4. 播放音乐，师生共同完成课前准备练习。
(设计意图:通过舞蹈的形式，在音乐的伴奏下，使学生体会美感的同时又得到充分的活动准备，增进师生的情感交流，营造了和谐的教学氛围。)
(三)基本部分:(25分钟)
1. 自由分组，引导感悟。
A. 学生自由组成4个小队(13人为一小组，并选出小组长)。
男子组:2个 女子组:2个
B. 教师指导，学生演练。
C. 按指定位置就位。(一为1道、二为2道------四为4道)
2. 合作学习，探索实践。
教师验收自学效果:
A. 教师提问:通过观察，你发现了什么,谁能试着说一说障碍跑应该注意哪些方面,
B. 学生积极回答，教师补充要领，最终达成共识。
C. 学生分组尝试练习，教师巡回指导。
3. 强化练习，拓展升华。(2——5次)
A. 教师指定发令员1名、裁判员2名、监督员1名。
B. 各小组展开比赛(先1、3，后2、4)
C. 教师对男子组第一名、女子组第一名进行评价。
(设计意图:“障碍跑”采用小组合作学习的形式，通过共同探究、讨论、学习，为学生提供互助、观摩、探讨、评价的机会，培养学生参与意识及交往、合作的能力，使学生从中得到乐趣，激发学生练习的积极性，教师采用多鼓励、多表扬的方法，让学生主动自觉地进行探索和体验，使每个学生都体验成功，最后采用比赛的形式培养学生胜不骄、败不馁的作风，教育学生处理好自己与集体的关系。)
(四)结束部分:(3分钟)
1. 放松活动。
2. 学生自我评价。
3. 课堂小结:这节课你都学到了什么,(学生归纳、教师补充)
4. 回收器材。
5. 下课:师生相互再见。
浙公网安备 33021202002483