购买

¥ 25.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 学前教育科学研究方法

学前教育科学研究方法.ppt

学前教育科学研究方法

精品课件库
2019-06-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《学前教育科学研究方法ppt》,可适用于高等教育领域

学前教育科学研究方法顺德区教师进修学校唐信焱年月日基于案例的分析关于作业说明各位老师:本课程中作业是作为评定平常成绩的主要参考依据三次面授课程都将有课后或者课堂小作业总共三次完成每次作业得分共分。最后直接计入该门课程成绩的总分。温馨提示:第一次课后的作业是:请以“陈鹤琴幼儿教育思想”为关键词搜集个相关文献以参考文献格式要求上交。幼儿龋齿情况调查案例某幼儿园3~6岁幼儿龋齿情况调查案例某幼儿园3~6岁幼儿龋齿情况调查调查对象某幼儿园~岁幼儿名其中男生名女生名年龄最小岁其中<岁人()~岁人()~岁人()。调查结果男女间龋齿情况,名幼儿患龋病例龋齿患病率。其中男生患龋病例龋患率女生患龋病例龋患率。致病因素致龋细菌食物因素牙齿的易感性预防措施减少或清除病原刺激物养成良好的饮食习惯增强牙齿的抗龋齿性调查法调查法的概念与观察法相比较调查法是在自然进程中以间接方式研究当前的教育现象的一种教育研究方法。适用于研究范围比较广、涉及面较大、时间较长的教育现象。调查法的种类问卷访问与谈话测查评价书面材料分析问卷法对150名入园幼儿的个性调查报告结论:独立性差、合作性差、交往能力差、自信心差原因?家庭中幼儿感恩行为的调查研究结论:不懂尊重、对他人漠不关心、习惯于依赖原因?对策?珠三角地区幼儿教师职业压力调查报告结论:幼儿教师的职业压力普遍存在经济收入是职业压力首要来源工资待遇偏低、而工作负荷偏重、社会期望值高等。问卷的构成部分前言正文附录怎样选择合适的幼儿园调查问卷问卷题目的编制不定案型问卷定案型问卷半定案型问卷(“半结构型”问卷)不定案型问卷也称作“无结构型问卷”或“开放式问卷”。这种问卷只提问题不提供预先做出的答案而是由被调查者自行填写答案或者对问题做出回答。你喜欢哪一位老师?请写出喜欢的理由。你走向工作岗位后感到最困难的是什么?你在指导幼儿游戏中感到最大的问题是什么?定案型问卷也称作“结构型问卷”或“封闭式问卷”。研究者列出一定的问题和可能的答案由被调查者选择答案或者是按一定的要求、标准作答。定案型问卷答案的设计较为复杂有多种方式。是否式对下列问题凡是符合你的情形的在是字上打√不符合的在否字上打√:◆你小时候和别人摔跤或较力时常输给人家吗?是否◆兄弟姐妹中你的成绩是最差吗?是否◆你常常会羡慕别的孩子的家庭吗?是否每个问题均只提供两种答案即是或否由调查对象从中选择一个答案。选择式◆你为什么选择幼儿教师的职业?请在最适合你的情况的答案前打√:①教师职业有意义。②本人性格(如喜欢孩子)适于从事教师工作。③接受他人的建议或劝告。④当教师工作稳定有假期。⑤干不成别的只好干这一行。被调查者从问卷所提供的答案中选择一个或者几个。◆你对教师职业的看法如何?请在最适合你的答案前打√:①教师工作是为社会培养人才。②当教师责任大受限多。③教师待遇低工作辛苦。④教师工作是看孩子琐碎、乏味。⑤教师工作富于创造性有利于发挥个人才干。排列式被调查者按问题的重要程度或符合自己情况的程度对答案排列顺序。评定量表式将答案分成一定尺度或等级由被调查者做出评定也是定案型问卷的一中形式。半定案型问卷综合了前两种问卷形式研究者提问并列出部分答案由于问卷的答案不能预先想的很周全或是考虑到存在着其它例外的情况再列出“其它”一栏由被调查者写出自己的答案。问卷设计的原则①问卷上所列问题应该都是必要的可要可不要的问题不要列入。②所问问题是被访对象所了解的。③在询问问题时不要转弯抹角。④注意询问语句的措辞和语气。问卷的设计要求①问卷不宜过长问题不能过多一般控制在分钟左右回答完毕。②能够得到被调查者的密切合作充分考虑被调查者的身份背景不要提出对方不感兴趣的问题。③要有利于使被调查者作出真实的选择因此答案切忌模棱两可使对方难以选择。④不能使用专业术语也不能将两个问题合并为一个以至于得不到明确的答案。⑤问题的排列顺序要合理一般先提出概括性的问题逐步启发被调查者做到循序渐进。⑥将比较难回答的问题和涉及被调查者个人隐私的问题放在最后。⑦提问不能有任何暗示措词要恰当。⑧为了有利于数据统计和处理调查问卷最好能直接被计算机读入以节省时间提高统计的准确性。问卷设计的步骤确定调研目的确定数据收集方法确定问题回答形式决定问题的措辞确定问卷的流程和编排评价问卷和编排预先测试和修订准备最后的问卷实施谈话或访问谈话法是指研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话直接收集材料的一种研究手段。案例幼儿教师阅读状况调查案例幼儿园男教师生存状态调查谈话法的问题设计()结构式谈话也称标准式谈话。事先拟好题目提问的顺序及问题严格按照预先拟定的计划和遵循统一的标准进行具有正式访问的形式。()自由式谈话无结构型谈话或开放式谈话。确定一个主题或是依大致考虑要谈的内容没有预先准备好的详细问题问题顺序也不确定没有固定的表格。不当面记录。()半结构型谈话介于上述两者之间的一种折衷方法。事先拟好谈话的主题和问题的一些具体方面提问顺序不固定围绕主题即席提问。灵活性强。关于幼儿园男教师现状调查对一些幼儿园的园长或负责人进行了访谈。访谈的问题包括:  幼儿园需不需要男教师  男教师在幼儿园发挥的作用有哪些地方和女教师不一样  孩子们喜欢男教师吗  您认为男教师最适合从事哪些工作谈话法的形式()个别谈话逐一单个进行面对面的谈话。个别详细资料。()座谈团体谈话研究者根据调查目的召开有关人员座谈会。信息获取量较多。注意的问题事先准备充分谈话的计划、提纲、谈话的问题。控制谈话的主动权围绕问题开展营造宽松的谈话气氛取得被访问者的新任谈话双方感情融洽预先了解被访者的情况一边采用适当的方法问题简单明白易于回答由易到难及时记录。测查测查或测量、测验是以数量化形式表明研究对象的特征或水平的研究过程。案例幼儿园和学前班幼儿创造力的菏泽市例调查研究案例测查的类型()标准化测查或测量标准化测查是指经过客观精心设计的测量从取样到检验都经过统计处理无论谁开展测量都能获得同样的结果。《年国民体制监测工作手册》《中国比奈智力量表》《中国岁儿童发展量表》()非标准化测查或测量根据研究目的和所要解决的具体任务自编测验试题或量表。测查的方式个别测查与团体测查口试、笔试和操作式评价研究者根据调查对象所具有的特征确定调查的项目和标准调查时按照标准逐项做出判断。一般采用填表的形式预先确定评分标准和等级评定者依据要求在表上填写符号或数字。在“两省一县农村幼儿教育的调查”中研究者依农村实际将村办幼儿园或班的设备情况分为类:I房舍的窗户是玻璃的每个幼儿占地平方米以上有适合幼儿的桌椅有户外场地。即条件基本符合农村幼儿园的要求II基本符合I类条件有一条不具备主要是桌椅不适合幼儿III却桌子或椅子或是桌椅由幼儿自带房屋条件过差如危房室内光线阴暗或是空间狭小过于拥挤。这类园的条件不符合办园要求。书面材料分析通过收集能够正确反应研究对象情况的文字或书面材料等进行分析研究的方法。针对学校:学校工作计划、总结、会议记录、规章制度等针对教师:教育计划、教案、工作总结、教育笔记等针对学生:作业、试卷、绘画、手工制品等案例幼儿教师阅读状况调查调查研究的步骤(一)确定调查范围和选择调查对象(二)制定调查计划(三)计划实施(四)调查材料的汇总分析(五)得出结论撰写可研报告关于调查取样样本的容量:样本的规模大小。一般来说样本容量越大代表性越大反之样本过小产生误差的可能性就比较大。取样方法:随机取样:从总体中随意抽取一部分。有意取样:按照目的要求取样。调查范围是指样本抽取范围。根据调查研究的范围我们可以将调查分为三类:全面调查、典型调查、抽样调查。课堂作业:关于幼儿师资的需求如何设置一份调查问卷?、明确调查范围与对象、确定问卷类型不定案型、定案型、半定案型、确定问卷提问方式是否式、选择式、排列式、评定量表式、制作问卷参考:幼儿师资需求调查问卷要求:不少于三组问题。关于经济待遇、社会地位、教学与科研、培训等需求。个案研究法个案研究法一滴水中可以看到整个太阳一粒沙中反映出整个世界。个案法是对一个或少数个体进行的系统的、深入的调查。与其它方法相比较最大的区别在于其研究焦点集中在某个特殊个体上。个案研究的具体案例对攻击性行为幼儿的个案分析幼儿语言发展个案分析幼儿抗挫折能力的个案研究个案研究分类、诊断性个案研究用于考察特殊儿童研究问题行为以及精神病患者等其目的在于对儿童的心理现状做出判断。、指导性个案研究面临心的教学方法或新的教育方案的尝试与推广需要事先开展个案研究为推广到普遍的教育实践中提供指导。、探索性个案研究用于大型研究的准备阶段。个案法的研究手段、对儿童本人的研究、对儿童的作品及有关文字资料等的研究、家长及其它有关人员的研究个案研究的记录方法日记法或者传记法摄影和录音(观看视频)个案研究的程序、制定个案研究计划确定研究对象和问题、考察现状运用多种手段客观地对研究对象的现状包括行为、心理与个性方面的表现做出评价与诊断。、了解发展史在考察个案研究对象的现状基础上还要进一步了解形成其目前现状的各种因素。、追踪观察依据研究计划通常要在了解现状和既往发展史的过程之后还要做一定的追踪观察。、整理材料做出推论在收集的大量的材料的基础上进行分析整理得出结论。案例分析幼儿孤僻行为的个案研究一个幼儿教师母亲的个案记录幼儿社交退缩行为的矫正个案个案研究记录视频:幼儿园生活谢谢大家!

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/42

学前教育科学研究方法

¥25.0

会员价¥20.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利