[宝典]苏教版一年级下册《古诗两首》锄禾悯农
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21 古诗两首
阅读课(义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册) 教学目标
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。
教学流程
板块一:谈话导入
1(小朋友们～还记得我们学过哪些古诗吗,能背诵吗,
动画:背诵你学过的古诗。
2(课件显示课题:古诗两首。
今天，我们再来学习两首古诗.
课件:两首诗的题目
这两首古诗，一篇是《锄禾》，一篇是《悯农》。
3(这两首诗你熟悉吗,把你知道的给大家讲一讲吧～ 板块二:学习《锄禾》
1(你能看懂这幅图吗,这些农民伯伯正在锄禾。
课件:农民锄禾图
锄禾就是在田地里锄草。在炎热的夏天里，农民伯伯在田里锄草，他们满身大汗，那些汗水一滴一滴滴到田里去了～他们的劳动多么辛苦啊～
2(古代的一位诗人看到这样的情景～写了一首诗。
课件: 锄禾
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3(自由朗读。请小朋友们借助拼音～把诗句读正确。
4(学习生字。
课件: 当 午 粒 辛 苦 盘 皆
说说哪个字的读音要提醒大家注意读准的,辛苦的“辛”是前鼻音，粒的声母是小棍l,要注意读准。
辛苦的“辛”是前鼻音的字，要注意读准。
朗读诗句
(现在，再读读诗句，你一定会读得更好。 5
课件: 诗句
诗句的意思你理解吗,要读懂诗句的意思～我们就得一句话一句话地读～读懂诗句中每个字的意思。
6(学习诗句。
(1)先看前两行诗句，读一读，你能读懂什么呢,给大家说一说。
课件:“当”变红:“当”是什么意思,“当”是“正是”“正在”的意思。
课件:插图
农民伯伯锄禾的时候，正当太阳在他的头顶上，是正中午的时间，这就是“日当午”。现在你读懂了这两行诗句的意思了吗,谁来说一说你的理解,
看到农民伯伯这么辛苦，你想到了什么,想一想，说一说。那么，诗人是怎么想的呢,
(2)后两行的意思呢,
读一读，诗句中的哪个字的意思你不理解,
“皆”是“都”的意思，粒粒皆辛苦，就是每一粒都是辛辛苦苦的劳动换来的。我们每个人每天吃的饭，都是农民伯伯辛勤的劳动，用汗水换来的，来得不容易啊～这就是诗人想到的，诗人写得多好啊～小朋友们也是这么想的吗,
(3)农民伯伯在炎热的夏天里，辛辛苦苦的劳动。所以，我们吃的每一粒粮食都是来之不易的啊～你还会浪费粮食吗,
(4)理解了诗句以后，你能不能把这首诗读得更有感情呢,
你能把这首诗背诵出来吗,
农民伯伯种田很辛苦～我们应当爱惜粮食～尊重他们的辛苦劳动。这是我们从《锄禾》这首诗中学到的。下面～请小朋友们看李绅的另一首诗《悯农》。
板块三:学习《悯农》
(1)课件:图片。
看看书上的图，再读读诗句，说说你理解了什么,
一边～是农民辛辛苦苦地种庄稼～另一边～是一位农民伯伯因为饥饿就要死去。为什么会这样呢,什么原因使他们这样悲惨,
课件:悯农
(2)请小朋友们借助拼音自己读读这首诗。告诉大家，哪些字的读音要注意的,
课件:“粟”的音节变红。注意读准它的声母平舌音su。
(3)读一读，跟你的同桌说一说，你读懂了什么,还有哪些没有读懂的,
课件:下面讲解的字分别变红。
“粟”是指谷子，一就是一颗，
表
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示很少;万不是正好一万，而是表示很多很多的意思。从这两个词中，你读懂了什么, 这就是农民伯伯的种田，这是他们收获的粮食。
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:图片
,1,是的～农民伯伯种田～播下很少的种子～可是秋天却收获了很多的粮食。看到农民伯伯的丰收～你的心里一定感到很高兴吧:
,2,农民伯伯种田付出了那么多的劳动～也获得了很多的收获。可是～他们生活得怎样呢,
课件:
怎样读出农民种田，收获的粮食很多呢,你知道“无”和“犹”的意思吗,“无”，是没有;“犹”是还是的意思。
“四海”“闲田”是什么,四海就是指任何地方;闲田就是没有播种的田地。任何地方的田地都种上了粮食，那要收获多少的粮食啊～
(3)为什么农民伯伯辛辛苦苦地种田，庄稼丰收了，农民还要被饿死呢,想一想，再说一说。现在，你理解这首诗的意思了吗,
是啊～在当时的社会～农民伯伯辛辛苦苦地种田～收获了很多的粮食～可是自己却要被活活地饿死:这多么不公平啊:诗人对他们深深的同情。你能把诗人的感情表达出来吗,
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(4)今天，我们学了两首古诗。通过朗读理解，小朋友们知道了什么,
在当时的社会，老百姓过着痛苦的生活。他们辛辛苦苦地种地，收获了很多
粮食，可是他们自己却忍饥挨饿，甚至痛苦地死去。这多么不公平，多么令人同情啊～
(5)最后，我们一起再次朗读《悯农》，把它们背诵出来。
(6)学完了这两首诗，我们再来想一想，这两首诗有什么共同的地方,
是的，它们都是4行，每行都有5个字，读起来很顺口，这叫五言绝句。这是两首诗表面上的共同点。两首诗的内容都是关于同情农民伯伯辛苦，但生活很苦，表达对农民的同情。人们把这两首诗又叫作《悯农两首》。它们的作者是„„
课件:
(7)在古诗的王国里，还有很多这样反映老百姓生活贫苦，社会不平等的内容的。老师给大家带来了一首。
课件:
板块四:写字指导与
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
这些是我们今天要学的生字。
1(课件:禾午辛苦农收万闲夫。
请小朋友读一读，再给这些字找些朋友。
2(这是这些字的笔顺图，请小朋友按笔顺书空练习写写。
3(指导写字:辛 闲 农
“辛”要注意写好长横，“闲”的里面是木，注意写得小些，不要碰到外面的门字框;“农”的笔顺要注意，请小朋友们看仔细。
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