PEP1小学英语三年级
上册
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Unit5PartASpell济南市新苑小学陶莎【学习
内容
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】PEP小学英语三年级上册Unit5PartASpell【课标描述】1.正确读出26个英文字母。2.了解字母简单的拼读规律。3.掌握字母在单词中的发音。【学习内容分析】本单元的学习话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
是食物。主情景图MainScene通过孩子们和家人在郊外用餐的画面呈现了本单元的主句型和词汇。Spell部分主要学习Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt六个字母和这六个字母在单词中的发音。
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
学生能听说读写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握五个辅音字母和元音字母Oo作为单词首字母的发音。【学习目标】1.通过读图，获取主情景图里的关键信息。利用关键信息全面了解MainScene的对话内容。2.通过书空和抄写字母，仔细观察字母Qq的占格特点。能够掌握字母Oo到Tt的手写体写法。3.通过看动画，唱歌谣等学习方式，总结并掌握字母Oo到Tt在单词中的发音规律，并能在单词拼读练习中应用。【活动评价方案】1.创设听问题、在图中圈出食物的活动。看动画后补全对话内容，抓住主干句型及时操练。评价学习目标1。2.创设在图画情景里圈出正确字母的游戏，学会辨认区分形近字母。利用“找出认识的字母”、“大小写连线”和“圈出字母组合”的练习，评价学习目标2。3.创设“听一听、圈一圈，利用所学拼读规律见词读词”的练习，将本课所学的元音字母o和已学过的辅音字母组合成新词进行操练，评价学习目标3。【学习过程】Warmup.读图导入，复习旧知。Greetings.呈现课本46，47页的主情景图。请学生观察图片，获取关键信息。Presentation.MainScene：老师提出问题，请学生讨论回答：Whocanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?Whatfooddoyousee？通过找出对话中的食物，复习learn部分刚刚学过的食物单词。Watchandanswer.（学习目标1）看动画，补全对话内容：I’dlikesome_________,please?Hereyouare.CanIhavesome_______?Hereyouare.Thanks.You’rewelcome.Havesome_______.Thankyou.根据刚刚补全的对话内容，分角色朗读。渗透You’rewelcome.的读音和语义，为下节课学习Btalk课文做铺垫。Spell：1．Let’ssing.演唱歌曲《Alphabetsong》，复习26个字母的名称音和在单词中的发音。2.观看光盘动画，跟读Lettersandsounds部分Oo-Tt的单词。3.letterOo:(1)呈现字母Oo的大小写，让学生用手指书空，跟唱歌谣：O,o,o,oisforon;O,o,o,oisforoctopus.了解o在单词中的发音。(2)circlethelittleo,在章鱼头上圈出小写字母o。区分o和c。（学习目标2）(3)在课堂本上抄写字母Oo。(4)观看ppt动画，强化巩固元音字母Oo的发音。(5)let’stry.试着运用拼读规律读出带有o的单词：bob,hog,log,con,dog.（学习目标3）4.letterPp:(1)呈现字母的Pp大小写，让学生用手指书空，跟唱歌谣：P,p,p,pisforpig;P,p,p,pisforpen.了解p在单词中的发音。(2)在课堂本上抄写字母Pp.(3)Chantwithme.Puppypuppy.Petmypuppy.PPsays/p//p/.PuppyPuppyPuppy.5.letterQq:(1)呈现字母Qq的大小写，让学生用手指书空，跟唱歌谣：Q,q,q,qisforqueen;Q,q,q,qisforquiet.了解q在单词中的发音。(2)circlethelittleq,在城堡里圈出小写字母q。区分q和o。(3)在课堂本上抄写字母Qq。重点讲解容易写错的地方。6.letterRr:(1)呈现字母Rr的大小写，让学生用手指书空，跟唱歌谣：R,R,R,Risforrice;R,R,R,Risforred.了解Rr在单词中的发音。(2)circletheletterRr,在沙漏里圈出大小写字母Rr。区分R和P,r和n.(3)在课堂本上抄写字母Rr.7.letterSs:(1)呈现字母Ss的大小写，让学生用手指书空，跟唱歌谣：S,s,s,sisforsix;S,s,s,sisforSarah.了解S在单词中的发音。(3)在课堂本上抄写字母Ss.8.letterTt:(1)呈现字母Tt的大小写，让学生用手指书空，跟唱歌谣：T,t,t,tisforten;T,t,t,tisfortiger.了解Tt在单词中的发音。(2)circlethelittlet,在火车上圈出小写字母。区分t和f。(3)在课堂本上抄写字母Tt.三.Practice.1.Starttoread.完成课本第53页上半部分的练习，圈出Oo-Tt。2.(1)Circletheletters.（学习目标2）(2)Matchtheletters.(3)Circlethesameletters.3.Let’schant.A–B–C-D-E.Clapwithme.E-F-G-H-I.Touchthesky.J-K-L-M-N.Showmeten.L–M–N–O–P.Hoorayforme!P–Q–R–S–T.Timefortea.Hoorayforme!Hoorayforme!IcansayfromAtoT.Hooray!四.Consolidation&Extension.1.Listenandcircle.2.巩固辅音字母p,l,h,s,n,t和元音字母o的发音。尝试拼读字母组合ot,on和op。（学习目标3）3.在ot，on，op组合的基础上，尝试拼读单词hot,pot,not,son,ton,pon,hop,lop,pop.4.Let’splay.(选做)男女生各派一个代
表
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进行游戏,女生先掷骰子，到达哪个格需读出哪个格的单词，读错停一轮。5.Let’ssing.通过歌曲回顾本课所学内容，在歌唱中结束本课内容。五.Homework.1.听读课本50页字母和单词。2.与同学玩一玩“Racetothepond”游戏。六、随堂评价（一）Canyouread?hot,pot,not,ten,ricered,Sarah,queen,pig,sixCanyouwrite?
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