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小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级用2—6的乘法口诀求商 (2).docx

小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年…

飞哥
2019-05-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级用2—6的乘法口诀求商 (2)docx》,可适用于初中教育领域

《用的乘法口诀求商》教学设计教学内容:教科书第页例做一做练习五的第~题。教材分析:用~的乘法口诀求商是学生首次接触到的除法计算。这部分内容是在学生已经掌握~的乘法口诀初步认识了初步含义的基础上进行教学的。本节是学生除法计算的开始也是进一步学习表内除法以及今后学习多位数除法的基础。用~的乘法口诀求商重点是使学生学会求商的方法。教科书从学生的生活经验和知识基础出发按被除数大小把用~的乘法口诀求商编排成被除数不超过、被除数不超过两段。学情分析:用乘法口诀求商关键是让学生了解乘除法的关系。教学时要设置情境或通过直观是学生初步理解乘除法的关系。把“怎样求出商”的问题交给学生给学生思考、讨论交流的机会适时引导让学生探索发现用乘法口诀求商的方法。学生能够比较熟练地用~的乘法口诀求商学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。教学目标(一)知识与能力:.初步学会用乘法口诀求商。.经历探索除法计算方法的过程了解用乘法口诀求商的思路。(二)过程与方法:合作探究(三)情感与态度:用丰富、生动教学内容激发学生学习的情趣调动学生学习的积极性。鼓励学生算法多样促使学生逐步树立学好数学的信心。教学重点:  使学生掌握用乘法口诀求商的方法.教学难点:  运用乘除法之间的联系掌握口诀求商的思路教学准备:例情境图的放大图按练习三的第卡片每个学生准备个○卡片。教学过程:一、创设情境谈话:春天是美丽的春天也是植树的季节大家看植树的小朋友们来。(出示例 图)大家谈谈你从图中得到什么信息?.把个○卡片平均分一分并写出除法算式。请学生交流自己的分法和写出的除法算式。二、合作探究.呈现例放大图讲述植树的事。提出第()个问题:每行栽棵行栽多少棵?请学生列出乘法算式:×=(棵)。提出什么样的问题才能把这个算式转变成除法算式?.探讨方法。()引导:可以结合我们以前学的把加法变成减法的做法。()学生探讨、交流。请学生说一说探讨出的方法。()根据学生探讨的情况给予积极评价。并且突出强调:乘、除法间的联系。要从算式的变化和算理上理解。.让学生独立完成两个除法算式。()交流。请学生说一说想的过程。()请学生说一说使用了哪句乘法口诀?根据学生的交流教师重述:一个乘法算式可以转换成两个除法算式相应的问题可以变成求其中的一个因数。三、练习.让学生独立完成做一做的第题。让学生说一说题意再计算。计算后同桌互相说一说怎样想出商。.做一做第题让学生观察每组中的道题想一想:怎样很快求出各题的商。()交流。请学生说一说除法算式的实际含义并说出用哪句口诀想商。根据乘法算式想商加深对乘除法关系的了解。.练习五的第、题。让学生根据小朋友参加跳绳活动的情境写出乘法算式和除法算式。练习时注意让学生口述图意提出问题再写出算式。四、总结同学们今天我们学了什么?你有什么收获?(学生畅所欲言)五、课后作业写出几个被除数是的除法算式。六、板书设计用的乘法口诀求商×=(棵)÷=(行)   ÷=(棵)一个乘法算式可以转换成两个除法算式相应的问题可以变成求其中的一个因数。

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