购买

¥ 9.9

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 2019-2020年高三2月教学质量调研考试文数试题 含解析

2019-2020年高三2月教学质量调研考试文数试题 含解析.doc

2019-2020年高三2月教学质量调研考试文数试题 含解析

沙漠骆驼
2019-06-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2019-2020年高三2月教学质量调研考试文数试题 含解析doc》,可适用于高中教育领域

年高三月教学质量调研考试文数试题含解析一、选择题:本大题共个小题,每小题分,共分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的已知集合则()A.B.  C.D.【答案】C考点:集合的交集运算.复数(是虚数单位)在复平面上对应的点位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【答案】D【解析】试题分析:因为所以所以复数(是虚数单位)在复平面上对应的点为其位于第四象限考点:复数的运算下列函数中既是奇函数又是在区间上单调递减的函数为()A.B. C.D.【答案】B【解析】试题分析:A中函数为偶函数不合题意B中函数是函数且在区间上是单调递减函数符合题意C中函数为非奇非偶函数不合题意D中函数为奇函数但其在上为单调递增函数不合题意故选B.考点:函数的奇偶性及单调性.已知向量若与垂直则()A.B.C.D.【答案】A考点:、平面向量的坐标运算、向量垂直的充要条件.已知满足约束条件则的最大值为()A.B.C.D.【答案】D【解析】试题分析:作出可行域如下图:可知在点处取到最大值最大值为故选D考点:简单的线性规划.下列说法错误的是()A.若且则至少有一个大于B.“”的否定是“”C.是的必要条件D.中是最大角则是为钝角三角形的充要条件.【答案】C考点:、命题真假的判定、充分条件与必要条件、特称命题的否定、正余弦定理.【易错点睛】对含有存在(全称)量词的命题进行否定需两步操作:()将存在(全称)量词改写成全称(存在)量词()将结论加以否定.这类问题常见的错误是没有变换量词或者对于结论没给予否定.有些命题中的量词不明显应注意挖掘其隐含的量词.已知函数则的值为()A.B.C.D.【答案】A考点:对数运算分段函数将函数的图象沿轴向右平移个单位后所得图象关于轴对称则的最小值为()A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析:因为所以将其图沿轴向右平移个单位后得.又因为所得图象关于轴对称则有()即()所以的最小值为故选C.考点:、三角函数图象的平移变换、三角函数的图象与性质、二倍角.已知点分别是双曲线的左、右焦点过且垂直于轴的直线与双曲线交于两点若则该双曲线的离心率的取值范围是()A.B.C.D.【答案】B考点:双曲线的离心率【思路点睛】本题主要考查了双曲线的简单性质根据题意可得两边同时除以可得再根据双曲线的性质即可求出双曲线的离心率的取值范围已知函数是定义在上的可导函数为其导函数若对于任意实数有则()A.B.C.D.大小不能确定【答案】A【解析】试题分析:令则所以函数在上单调递减所以即所以即故选A.考点:利用导数研究函数的单调性.【思路点睛】首先根据题意构造辅助函数利用导数的除法公式对其求导可知函数是上单调递减所以即可得到整理化简即可求出结果.第Ⅱ卷(共分)二、填空题:本大题共个小题每小题分满分分.执行右图的程序框图则输出的.【答案】考点:循环结构.已知圆锥的侧面展开图是一个半径为圆心角为的扇形则此圆锥的体积为.【答案】【解析】试题分析:由题意得圆锥底面周长为所以圆锥的底面半径为.又圆锥的高=所以此圆锥的体积.考点:圆锥的体积.如图茎叶图记录了甲、乙两位射箭运动员的次比赛成绩(单位:环)若两位运动员平均成绩相同则成绩较为稳定(方差较小)的那位运动员成绩的方差为.【答案】考点:平均数方差已知是圆与圆的公共点则的面积为.【答案】【解析】试题分析:由题意可知联立可得直线的方程为:所以到直线的距离为线段的长度为所以的面积为考点:直线与圆的位置关系【思路点睛】根据点是圆与圆的公共点将其方程联立可得直线的方程再根据点到直线的距离公式求出圆心到直线的距离根据勾股定理可求得线段的值然后再根据面积公式即可求出的面积已知的重心为过任做一直线分别交边于两点设则的最小值是.【答案】考点:、共线定理、平面向量的加减运算、基本不等式.【方法点睛】向量的线性运算要满足三角形法则和平行四边形法则做题时要注意三角形法则与平行四边形法则的要素.向量加法的三角形法则要素是“首尾相接指向终点”向量减法的三角形法则要素是“起点重合指向被减向量”平行四边形法则要素是“起点重合”.三、解答题:本大题共小题共分(本小题满分分)根据我国分布的《环境空气质量指数()技术规定》:空气质量指数划分为和大于六级对应于空气质量指数的六个级别指数越大级别越高说明污染越严重对人体健康的影响也越明显.专家建议:当空气质量指数小于时可以户外运动空气质量指数及以上不适合进行旅游等户外活动以下是济南市年月中旬的空气质量指数情况:时间日日日日日日日日日日()求月中旬市民不适合进行户外活动的概率()一外地游客在月中旬来济南旅游想连续游玩两天求适合旅游的概率.【答案】()()()该实验的基本事件空间基本事件..................................................分设事件“适合旅游的日期”则包含基本事件数.........................................分所以即:适合连续游玩两天的概率为. ................................分考点:基本事件古典概型.(本小题满分分)已知向量设.()求函数的解析式及单调增区间()在中分别为内角的对边且求的面积.【答案】(),()(Ⅱ)…………分由可得…………分…………分考点:余弦定理三角函数中的恒等变换应用.(本小题满分分)直三棱柱中为的中点是与的交点.()求证:平面()求证:平面.【答案】()见解析()见解析.考点:、空间直线与平面平行的判定定理、空间直线与平面垂直的判定.(本小题满分分)已知单调递增的等比数列满足且是的等差中项.()求数列的通项公式()设其前项和为若对于恒成立求实数的取值范围.【答案】()().()由()知①②得若对于恒成立则令则当当单调递减则的最大值为故实数的取值范围为.考点:、等比数列的通项公式、等比数列的前项和、错位减法求数列的和(本小题满分分)设函数.()当时求函数的极值()当时讨论函数的单调性.【答案】()()当时在定义域上是减函数当时在和单调递减在上单调递增当时在和单调递减在上单调递.考点:导数的应用求单调区间、极值、最值以及不等式恒成立问题.【方法点睛】一、利用导数求含参数的函数单调区间的分类讨论讨论点大体可以分成以下几类:、根据判别式讨论、根据二次函数的根的大小、定义域由限制时根据定义域的隐含条件、求导形式复杂时取部分特别常常只需要转化为一个二次函数来讨论、多次求导求解等.二、导数中的恒成立问题常见题型有:、注意变量的选择问题中常出现两个变量其中一个变量的范围已知另一个变量的范围为所求这时习惯上已知谁的范围视为谁的函数求谁的范围视作另一个变量的函数、函数思想的灵活运用可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解.两个基本思想解决“恒成立问题”做题思路、思路、或者通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边再求函数最值.(本小题满分分)平面直角坐标系中已知椭圆的左焦点为离心率为过点且垂直于长轴的弦长为.()求椭圆的标准方程()设点分别是椭圆的左、右顶点若过点的直线与椭圆相交于不同两点.①求证:②求面积的最大值.【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)(ⅰ)见解析(ⅱ).(II)(i)当AB的斜率为时显然满足题意当AB的斜率不为时设AB方程为代入椭圆方程整理得,则所以方法二(i)由题知直线AB的斜率存在设直线AB的方程为:设联立整理得,则所以………………………………(分)EMBEDEquationDSMT即………………………………(分)考点:、椭圆的方程及几何性质、直线与椭圆的位置关系、直线方程、基本不等式.【方法点睛】求解圆锥曲线中的最值问题主要围绕直线与圆锥曲线的位置关系问题进行设计解答时可考两为两个方向:()几何法就是根据圆锥曲线的定义及几何性质利用图形直观解决()函数法即通过建立函数求其最值即可.unknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknown

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/17

2019-2020年高三2月教学质量调研考试文数试题 含解析

¥9.9

会员价¥7.92

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利