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我们爱你啊,中国.doc

我们爱你啊,中国

飞哥
2019-05-15 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《我们爱你啊,中国doc》,可适用于初中教育领域

、我们爱你啊中国一、教学目标:  、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。  、学会本课生字绿线内的生字只识不写理解由生字组成的词语。  、通过理解诗歌语言和吟颂诗句激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点:  通过有感情朗读逐层次理解重点字词关键句子体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情并通过朗读表达出来。三、教学时间:两课时四、教学过程:                第一课时一、导入新课  、欣赏歌曲《我爱你中国》简单说歌曲内容。  、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。二、初读课文  、自读课文要求:读准字音读通句子画出生词和不理解的词、句。  、检查自读情况。   ()出示生词朗读识记。要求:读准字音记清字形。   ()提出不理解的生字作上记号。   ()指名分节朗读纠正。要求读通顺。  、默读全诗想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处边读边画出重点词句。小结:       幅员辽阔       山河壮丽       物产丰富       文化灿烂       民族伟大       奋发开拓  、课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。   ()小组讨论。   ()交流。     第一段:写祖国幅员辽阔总起全诗。     第二段:以“我们爱你”作为起句从不同角度歌颂赞美可爱的祖国。     第三段:总结全文。回顾过去骄傲自豪展望未来奋发开拓。  、朗读全诗体味祖国的可爱。三、学习第一段  、齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。  、思考:(1)这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(季节差)      (2)“啊我们爱你中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗是全诗的主旋律)   、指导有感情朗读。四、作业  、用钢笔描红、临写生字。  、朗读课文。  、抄写词语。                第二课时一、复习  、听写词语。  、朗读全诗说说你知道了祖国哪些可爱的地方。二、学习第二段  、学习第节。   ()朗读第节。提出不理解的词语。   ()查字典并联系上下文解决问题。   ()默读体会第节表现了什么?(祖国山河的雄浑壮丽)   ()有感情朗读第节。   ()除了诗里写的你还知道哪些祖国的美丽风景。   ()朗读、背诵。   ()小结学法:      朗读诗句理解词语。      展开想象再现画面。      联系积累丰富画面。      感情朗读联系背诵。  、运用学法自学~节。再交流讨论。    第节:介绍祖国名产。理解:醇美光洁绚丽巧夺天工    第节:各民族有代表性的风物。简介:傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。    第节:古老灿烂的文化改革开放的成就。介绍战国编钟。    第节:伟大的民族精神。理解:“松树的伟岸、梅花的高洁博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神?(刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘)举个例子说说这些精神。  、朗读第~节进一步体会祖国的可爱。练习背诵。三、学习第三段  、朗读第七节说说“骄傲、自豪”是针对什么说的“奋发、开拓”又是针对什么说的。  、理解“我们爱你啊中国”在全诗中的作用。(总结全诗、呼应开头、升华主题)  、有感情朗读表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。四、朗读、背诵全诗五、作业  、有感情朗读背诵课文。  、利用班会时间把自己游览过的某个地方知道的某个特产古老的历史文物等向同学们说说。 板书:          、我们爱你啊中国山河无比壮丽  我们爱你中国 物产闻名世界  我们爱你中国(骄傲自豪)     民族风韵迷人 (奋发开拓)文化古老灿烂民族精神伟大 

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