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涉江采芙蓉公开课ppt.ppt

涉江采芙蓉公开课ppt

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2019-06-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《涉江采芙蓉公开课pptppt》,可适用于综合领域

涉江采芙蓉古诗十九首、了解《古诗十九首》的文学常识、理解诗歌的思想内容描摹诗歌的艺术画面把握诗歌中的意象品味诗歌的意境体会诗歌的情感教学重、难点:1、运用想象和联想描摹诗歌画面2、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨培养诗歌鉴赏能力。钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说:“惊心动魄可谓几乎一字千金。它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作被誉为“五言之冠冕”以平浅质朴的文字展深情南朝萧统合收于《文选》中古诗十九首《古诗十九首》的思想内容:、失志伤时、人生无常的感慨。、世态的炎凉与人情的冷暖。、游子思妇们离别相思之苦。二、诵读品味疏通大意、题目:理解”芙蓉“芙蓉本是荷花的别称荷花多被作为一种情感意象来使用给人清幽、高洁的感觉。、请说说这首诗写了什么内容?(参看练习册页翻译)那是一个夏日花香日暖抒情主人公来到这江边上看到芙蓉朵朵美丽动人自然想采摘花来送给心上人的你但心上的人啊你远在天涯。深情回望那故乡更感路途遥渺日夜思念的人啊想到你的容颜因思念的煎熬而日渐憔悴而我们却又无法相聚。于是郁积在心中的忧伤就幻化成天地间的一声幽叹:同心而离居忧伤以终老。三、问题探究:关于《涉江采芙蓉》有人认为抒情主人公是男性“涉江”者和“还顾”者都是男子也有人认为抒情主人公是女性“涉江”者是女子“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看?诗歌的两种可能:你可以把抒情主人公想象成异地他乡吟咏着乡愁的游子也可以想象成闺中怀人的思妇。、游子思乡怀人。、女子思夫。、游子思乡怀人的理由:当时男子游宦京师洛阳远离江南游子在旅途上采集了一束芙蓉花忽然意识到自己形孤影单欲赠无人不禁触发了思念故乡、亲人的痛苦。我们可以看到一个孤独的游子的形象从诗中站了起来。二是女子思夫、采莲是江南的旧俗在朱自清的《荷塘月色》中就有这样的描绘“采莲的是年少的女子她们是荡着小船唱着艳歌去的。”、而且按江南民歌所常用的谐音双关手法“芙蓉”往往暗关着“夫容”随水而居不伴妾身独飘摇于江心活水之上。”“莲子”即“怜子”、另外所思在“远道”离旧乡而走远道的人在古代大半是男子那我们就可以由此推想说话人应是女子。下面咱们就从女子为抒情主人公的角度鉴赏一下这首古诗《古》是文人独立创作的作品可以用悬想的方式以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方正如李清照《一剪梅》“一种相思两处闲愁”所以诗中有游子思乡思亲之缠绵也有闺女思念情人之真挚。情感:表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅四、赏析句段。尝试一下“情景再现”描摹诗句内容。“情景再现”就是用诗歌提供的材料为原型,通过合理的想像和联想进行再创造使其中的人物、事件、情节、场面、景物等在脑海里不断浮现,形成连续活动的画面,并不断引发相应的态度、感情、情绪等感受(发挥想象动手描摹再现诗中情境)、涉江采芙蓉兰泽多芳草(示例)风和日丽中荡一叶小舟穿行在“莲叶何田田”的湖泽之上一年一度的采莲活动开始了这可是江南农家女子的乐事呢!采摘几枝娇嫩可爱的莲花送给各自的心上人这正是姑娘们真挚情意的表露。在湖岸泽畔还有着数不清的兰、蕙芳草也一并摘置袖中插上发际幽香袭人让人心醉。演示文稿后等共创共赢http:wwwxmyyzccom共创共赢团队忈莒昈第一、二句的分析游子采芙蓉送给家乡的妻子采摘花草送给远方亲人这一举动在古代诗歌中多有表现它寄托了什么呢王维的《相思》:红豆生南国春来发几枝。愿君多采撷此物最相思《古诗十九首》中的《庭中有奇树》一诗庭中有奇树绿叶发华滋。攀条折其荣将以遗所思。馨香盈怀袖路远莫致之。此物何足贵但感别经时。诗歌解析:在春天的庭院里有一株嘉美的树在满树绿叶的衬托下开出了茂密的花朵显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条折下了最好看的一树花要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。可待到折下花来才猛然想到:天遥地远这花无论如何也不可能送到亲人的手中。这花有什么稀罕呢?只是因为别离太久想借着花儿表达怀念之情罢了。鲜花香草娇嫩美丽同时又给人欣欣向荣的感觉常常象征高尚的品德和热烈的爱情。。古人送花草给“所思”是在思念之情铭心刻骨时自然而有的一种举动。在传统文化中以花草赠亲朋既传达了对亲朋的关怀、思念、珍惜等感情又寄托了对亲朋的美好祝愿。这种生活情调是简朴而美好的学生分组描绘其他的三句、采之欲遗谁?所思在远道【设想】一位怅然独立的女子她注视着手中的芙蓉默然无语。此刻“芙蓉”在她眼中幻出了一张亲切微笑的面容这就是她苦苦思念的丈夫的容颜啊。哎!:我徒然采摘了这美好的芙蓉而你啊却远在天涯此刻我又能如何遥寄相思呢这两句的作用在结构上是暗转过渡。这一声长长的吁叹点明了这女子全部忧思之所由来:采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。不过花草很快就会枯萎送花草给远方的亲人是无法实现的想法当送花草的人一转念间意识到花草无从寄出时内心的痛苦与惆怅可想而知了。这一句自问自答可以看出来主人公的情绪出现了变化由欢欣转为失落。注意这里的诗歌表达手法:人们总以为倘要表现人物的寂寞、凄凉最好是将他(她)放在孤身独处的处境因为那最能烘托人物的凄清心境。但你是否想到有时将人物置于美好、欢乐的采莲背景上抒写女主人公独自思夫的忧伤正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果使哀之更哀、还顾望旧乡长路漫浩浩。这时出现在画面上的似乎已不是拈花沉思的女主人公而是那身在“远道”的丈夫了。正当女主人公独自思夫的时候远方的丈夫他此刻也正带着无限忧愁回望着妻子所在的故乡。他是多么希望能够望见故乡的山水、望见那莲花映照下的妻子啊!可是没有。此刻展现在他眼间的无非是漫漫无尽的“长路”和那阻山隔水的浩浩烟云!“旧乡”是遥远而不可即的“道路”是漫长曲折的注意”环顾“和”漫浩浩“的表达。“还顾”一词动作性和画面感很强可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情可是这两句并没有直接点明主人公的痛苦这样就给读者留下了很大的想象空间具有含蓄不尽的艺术效果。这两句诗把游子对“旧乡”的望而难归之思抒写得极为凄惋而含蓄。而且给读者留下了很大的想象空间具有含蓄不尽的艺术效果。大家注意这两句在写法上采用了“对写法”的“悬想”方式。“对写法”又谓之“主客移位”是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单的说就是明明是自己思念对方却说是对方不忘自己明明是自己孤单想家却说是对方盼望团圆明明是自己不忍离去却说是对方难以割舍……白居易的《邯郸冬至夜思家》:邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐还应说着远行人前两句写冬至之夜诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情不言而喻。可诗人不说自己思念家人却想像家人于冬至节的深夜还坐在一起念叨着自己。杜甫《月夜》的前四句:今夜鄜(fu)州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作原本是诗人思念妻子儿女而诗人却采用了“对写法”。从对方落墨想像妻子在月夜里如何对月思念自己而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。有评论家说:“公本思家偏想家人思己。”、同心而离居忧伤以终老。【设想】画面上一边是痛苦的妻子正手拈芙蓉、仰望远天身后是密密荷叶、红艳荷花映衬着她飘拂的衣裙显得那样孤独而凄清另一边则是云烟缥缈的远空隐现着怅然回望的丈夫的身影那回眸之间的面容竟是那般愁苦!两人之间则是层叠的山峦和浩荡的江河。在这样的静寂与苍茫之中天地间幽幽响起了一声凄伤的悲叹:“同心而离居忧伤以终老”!它仿佛来自万里相隔的天南地北来自这一对同心离居的夫妇的内心深处!心心相印却远隔万里唯有在忧伤中度过本应美好的年华终此一生了最后两句除了表达黯然痛苦的心情我们还能体会到两个彼此相爱的人的真挚笃厚情感因爱之深才思之深因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。这个游子也绝不同于《氓》中始乱终弃的薄情人、何以有终老之叹?联系背景东汉中晚期朝政腐败尤以桓灵之世为甚汉末外戚宦官交相干政此起彼伏这些人把持朝政安插亲信使本来就有极大弊端的东汉选举制度也破坏殆尽举官不再问品行、学业只看门路和金钱这就堵塞了一般士人的出路。士人悬梁刺股只为立德立功立言怀有强烈的功名意识为了求一官半职不惜游京师谒州郡以求权门的推荐援引但事实上大多投奔无门空怀抱负眼见时间消逝不免有极大的痛苦和困惑。一方面热烈追求仕宦一方面黑暗社会进身无望理想与现实形成强烈反差因而就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺怨。反映了漂泊流离之苦和离别相思之痛表达了一种祈求社会安定、渴望家室团聚的愿望。由于这种愿望难以实现因此流露了浓重的感伤之情蕴含了对社会的强烈不满。“乱世之音怨以怒其政乖。”(动乱时代的音乐怨恨而愤怒这是政治脱离政道的表现)六、再次齐读诗歌明确:这首诗的艺术特点:、意境高洁、清幽、含蓄不尽余味悠长文字诗与音乐都是相通的那么在学过这首诗后我们就一起欣赏一首理查德·克莱德曼的钢琴曲《思乡曲》与此同时我给大家朗读一首根据这首诗改写的现代诗思乡曲()mp氤氲的雾气弥漫在这寂静的河面上。我手提竹篮走向那片迷人的粉红乘上小舟慢慢渡到河的中央那淡雅的莲花那挺拔的枝叶像极了你我远离故乡的爱人伸手轻轻抚摸缓缓摘下这美丽的莲你还记得吗当初就是在这片粉红中你向我许下了一世的诺言“死生契阔与子成说执子之手与子偕老你答应过我很快就会回来可是这莲花开开落落却依然见不到你那熟悉的面庞我抬头远眺向着故乡的方向我的爱人想必依然在莲花边默默地等待吧对不起虽与你定下了美好的誓言“死生契阔与子成说执子之手与子偕老”但我无法实现归乡的路短暂而又遥远时光在这条路上设下了重重陷阱我无法归去此生我无法与你携手就这样孤独终老今生今世生活在对你的思念中课堂小结:诗的境界就是爱的境界一首诗一段情。吟罢《涉江采芙蓉》心中便充溢着太多的祈盼盼游子早归盼亲人团聚那份爱恋与思念早已把忧伤冲淡我们祝愿天下有情人终能心相伴、手相牵。八、作业:、背诵此文、积累“乐景写哀情”的诗句

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