导入：假设你即将去攀登喜马拉雅山，你会带上哪些必需品？为什么？防滑鞋，防止在雪地上摔跤。氧气瓶，高海拔地区空气稀薄。从同学们的回答中我们能够知道氧气是一种能够供给呼吸的气体，氧气还有没有其他的化学性质呢？这节课我们就来学习“氧气的化学性质”。新授：一、请同学们看到这样一个实验“木炭在空气中燃烧”，将木炭在空气中点燃，再申入盛有氧气的集气瓶中，对比实验现象有何不同？木炭在空气中燃烧没有火焰，
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面呈红色；在氧气中燃烧比较剧烈，有火焰。向集气瓶中加入澄清石灰水，观察到了什么现象？澄清石灰水变浑浊。二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。说明木炭在氧气中燃烧反应生成二氧化碳。（板
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：）二、我们接着看另外一个实验“硫与氧气的反应”，在燃烧匙中放入少量硫，点燃至燃烧，再将其申入盛有氧气的集气瓶中，对比实验现象。硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，并且生成一种有刺激性气味的气体。教师补充：还有热量放出。刺激性气味的气体是二氧化硫。（板书）三、前面两个实验都是老师给大家演示的，接下来我们来看一个视频中的实验“铁丝与氧气反应”，在看的过程中注意铁丝的形状、集气瓶底部的物体。对比实验现象。铁丝在空气中加热发红但是没有燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，发出耀眼的白光，并且生成黑色固体。生成的黑色固体是四氧化三铁。根据前两个实验写出文字表达式？（板书）为什么铁丝是螺旋状的？螺旋状可以增大受热面积，使铁丝持续燃烧。瓶底放些水的作用是？防止生成的固体物质溅落在平底，因为温度太高导致集气瓶炸裂。巩固提高：根据刚刚三个实验的现象，你们能得到他们分别在空气中和氧气中燃烧有什么不同？在氧气中反应更剧烈说明什么问题，氧气有什么作用？(设置小组讨论)氧气能支持燃烧，具有助燃性。小结作业：我们这节课主要学习了什么？氧气与木炭、硫、铁丝的反应现象，氧气具有助燃性请同学们回去思考生活中氧气有什么用途呢？
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