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七年级语文下册第三单元复习课件.ppt

七年级语文下册第三单元复习课件

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2019-05-22 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七年级语文下册第三单元复习课件ppt》,可适用于综合领域

七年级下第三单元复习一、基础知识:根据拼音写汉字给加点字注音妇rǔ皆知义愤填yīng鞠躬尽cuìpán石鲜()为人知锲()而不舍jiǒng乎不同筹()划深邃()hè然chóu划群蚁排yá彷徨()呕心血仰mù()当之无kuì下列各组词语书写准确无误的一项是()A.马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨B.感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳C.一拍即合当之无愧惹人注目磐石D.和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽Clì孺膺瘁磐迵赫筹衙慕愧Xiǎnqièchóusuìhuáng根据语句内容选择恰当的一项()今天在此追悼李公朴、闻一多先生时局极端险恶。但此时此地有何话可说我谨以最虔诚的信念向殉难者献誓:心未死和平可期杀人者必覆灭。A.人民无比沉痛志不绝争取民主B.人心异常悲愤意志紧民主自由C.人生生活痛苦斗志昂民主有望D.人心异常悲愤志不绝民主有望D.下列说法中与课文内容不符的一项是()。A《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》作者臧克家是我国现代著名诗人主要作品有《烙印》《桔红》等。B贝多芬是德国作曲家、钢琴家也是世界著名的音乐家其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。C莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时插入一些抒情和议论其作用是让渎者更深刻地认识四位作家有助于提示人物的性格特征。D《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。D.用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适()A.近朱者赤近墨者黑B物以类聚人以群分C.谈笑有鸿儒往来无白丁D.曲高和寡下列句子中加点成语使用有误的一项是()A虽然你现在只是涓涓细流然而只要锲而不舍终会拥抱大海。B二战中日军恶贯满盈家喻户晓。C纵然马革裹尸魂归狼烟这是豪壮的选择。D奥本海默是一个拔尖的人物锋芒毕露。下列句子没有语病的一句是(  )(2分) A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。B.增加质量是语文教学改革的当务之急。 C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。D.当外国友人来杭州时受到了杭州人民的热烈欢迎。BBC填空:①故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干。②歧王宅里寻常见崔九堂前几度闻。③锲而不舍④鞠躬尽瘁仿照例句将句子补充完整:例:他诚然孤独可是有“永恒”为伴。他也许但有的烦恼。金石可镂死而后已事业上有成就家庭马上相逢无纸笔凭君传语报平安正是江南好风景落花时节又逢君。二、现代文阅读:(一)①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人各是两国的功臣可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。②奥本海默是一个拔尖人物锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了已经是妇孺皆知的人物了打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他仰慕他的人很多不喜欢他的人也不少。③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白从不骄人。他没有小心眼儿一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中包括中国人和外国人他是最有中国农民的朴实气质的人。④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者为中华民族作了历史性贡献的原因人们知道他没有私心人们绝对相信他。……⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。⑥我以为邓稼先如果是美国人不可能成功地领导美国原子弹工程奥本海默如果是中国人也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人钱三强和葛罗夫斯可谓真正有知人之明而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。邓稼先和奥本海默相同的地方是(用文中的原话回答):文章表现了奥本海默的性格和为人表现了邓稼先性格和为人。邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外重要的是因为。文章主要运用了的写法这样写的作用是分别是美国和中国原子弹设计的领导人各是两国的功臣。锋芒毕露忠厚平实真诚坦白从不骄人中美两国的文化、社会背景不同。对比突出邓稼先的性格品质和奉献精神自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论(二)闻一多先生还有另外一个方面作为革命家的方面。这个方面情况就迥乎不同而且一反既往了。作为争取民主的战士青年运动的领导人闻一多先生“说”了。起先小声说只有昆明的青年听得到后来声音越来越大他向全国人民呼喊叫人民起来反对独裁争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处既然有一颗心有一张嘴讲话定要讲个痛快!”)他“说”了跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在他“说”了就“做”。言论与行动完全一致这是人格的写照而且是以生命作为代价的。年月日他给了我一封信最后一行说:“另函寄上油印物二张代表我最近的工作之一请传观。”这是为争取民主反对独裁他起稿的一张政治宣传单!在李公朴同志被害之后警报迭起形势紧张明知凶多吉少而闻先生大无畏地在群众大会上大骂特务慷慨淋漓并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!他“说”了。说得真痛快动人心鼓壮志气冲斗牛声震天地!他“说”了:“我们要准备像李先生一样前脚跨出大门后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸长须飘飘。他终于以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。闻一多先生是卓越的学者热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烈士。他是口的巨人。他是行的高标。选文一、二两段起什么作用概括选文所写的三件事。(每件不超过个字)“我们要准备像李先生一样前脚跨出大门后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生的精神。(用一成语填写)(分).在文中划出与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。文善于用典型的语言和神态表现人物性格请从选文中选出相应的语句。选文的主要内容是什么(分)最后一节在文中起什么作用(分)总结全文表达了作者的崇敬之情。起过渡或引出下文的作用起稿政治宣传单进行群众大会演说参加游行示威队视死如归他终于以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。你们站出来!你们站出来!(语言)昂首挺胸长须飘飘(神态) 记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。三、文言文阅读初权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤?孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰:“卿今者才略非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母结友而别。qq头像wwwqquccqq头像柚痋爿解释文中加点词:当涂()辞()以()孰()及()吴下阿蒙()翻译划线句子:①孤岂欲卿治经为博士邪!②士别三日即更刮目相待.孙权指导吕蒙读书的方法是目的:.本文主要通过来刻画人物表现人物鲜明的性格:孙权是吕蒙是.鲁肃的话表现了他的感情也从侧面写出了文末“”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。但当涉猎见往事耳对话对部下既严格要求又能循循善诱耐心教育知错能改有军人的坦诚对吕蒙佩服、赞叹吕蒙才略大有长进结友而别掌权推托用谁到……的时候吴地的阿蒙我难道想让你研究儒家经典成为博士吗?志士离别三日就要用新的眼光看待四、作文:题目:我梦见了      要求:①填上名人的名字②字数不少于00。新课标语文七年级下第三单元素质检测(B卷)一、基础知识积累及其运用:抄写背诵:伟人的生平昭示我们我们能够生活得高尚而当告别人世的时候留下脚印在时间的沙上(美朗费罗)根据所给的典故猜成语:①()②()①《论语•子路》中有:“子曰:无欲速无见小利。欲速则不达见小利则大事不成。”②《资治通鉴•唐玄宗天宝元年》中说:“世谓李林甫口有蜜腹有剑。”欲速不达口蜜腹剑千年的文化积淀使我们的汉语厚重丰富、含义深刻仅是“客”的衍生词就丰富多样根据你的理解把下面句子概括成含有客的一个词。   ①出门旅游的人() ②为人说情的人 ()   ③经常来访的人()④到庙里求神拜佛的人()说出下列对联所隐含的年龄:()岁花甲重逢增加三七岁月。古稀双庆再多一度春秋。《三国演义》里东吴四大将领是旅客说客常客香客周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊。填人名补足歇后语:    ①( )穿针大眼对小眼②()上梁山官逼民反③()进曹营一言不发④( )打宋江过后赔礼 《福楼拜家的星期天》一文中写到了众多著名作家请各写出他们的一部代表作。福楼拜:歌德:屠格涅夫:左拉:写出你最喜欢的一位名人并对他作出评价。你认为怎样的人才能称得上伟人?你怎样看待伟人?是什么造就了伟人?是经验、天赋、名利还是苦难梦想与激情?张飞林冲徐庶李逵《包法利夫人》《浮士德》《少年维特的烦恼》《前夜》《父与子》《萌芽》(《娜娜》)二、现代文阅读:(一)在一间青砖青瓦的房子里有几张普通的旧书桌。其中一张是世上最美的书桌。与其他几张书桌没有什么不同它是方形的以木榫连接部件已失去了光泽呈现暗红色或者紫黑色。桌面看上去平滑但不能反光桌子也没有抽屈书只能放在桌面上没有古典的雕刻因而称不上精致它只能称得上朴素。然而它却是世上最美的书桌站在这张书桌前会看到那个少年。他是英俊的穿着粗布长衫或者别的什么很朴素的衣服眼睛是明亮的闪射着光芒。有一天他的目光越过桌上的四书五经越过其他站着回答同样问题的同学肯定也越过了那位老师。他用少年稚气而坚定的声音答道:"为中华崛起而读书!"声音如雷鸣。后来这个少年走了再也没有回来但他的声音就留在了这张桌子里桌子幸运地拥有永久的生命。来到这张桌子前的人都能听到这声音也都能看到他的身影。几十年来这声音一直响着它是如此巨大在整个房间里轰鸣并直射向屋外四周。文中主要写了两方面内容简洁地说就是由写到。(各用一个字概括)全文的抒情线索是文中"目光"指什么?三个"越过"有什么深刻含义?文中"听到这声音"的含义是什么?"看到他的身影"的含义是什么?“几十年来这声音一直响着"的含义是。从文章取材立意的关键内容看作者之所以赞美那朴素的书桌是"世上最美的书桌"是因为自选内容和角度对这篇文章写几句评析的话。角度不限可从语言、内容、写法等方面谈。如:作者由物及人记叙(语言)朴素自然却展现了一个伟大的灵魂。物人书桌少年周恩来的抱负、理想他对国家的责任感超乎寻常感受到周恩来少年时的志向联想到他的伟大形象少年周恩来的志向一直给人们巨大影响少年周恩来就是在张书桌前发出了“为中华崛起而读书”的誓言。(二)外祖母说话好似在用心地唱歌字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的闪出一种难以形容的愉快光芒在笑容里快活地露出坚固的雪白的牙齿虽然黑黑的两颊有许多皱纹但整个面孔仍然显得年轻明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的但通过她的眼睛从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背肥肥胖胖可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前我仿佛是躲在黑暗中睡觉但她一出现就把我叫醒了把我领到光明的地方用一根不断的线把我周围的一切连结起来织成五光十色的花边她马上成为我终身的朋友成为最知心的人成为我最了解、最珍贵的人是她那对世界无私的爱丰富了我使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。分别用一句话概括两个自然段的基本内容。首句“外祖母说话好似在用心地唱歌字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采用了什么修辞手法?有何作用“她微笑的时候那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”为什么“她弯腰得几乎成为驼背肥肥胖胖举动却像一只大猫似的轻快而敏捷并且柔软得也像这个可爱的动物”这句话表达了作者怎样的思想感情喜爱、感激写外祖母的外貌、谈吐和动作表现了她和蔼可亲和温柔慈祥以及对“我”的影响比喻生动形象地描写了外祖母说话的柔和动听和对我体贴入微的关照。不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态如果改为“瞪”就与“微笑”的神态相矛盾了。(不行“睁”表现了外祖母的慈祥、可爱而“瞪”却含有生气之意)第一段划线的句子“可爱的动物”和第二段划线的句子“一根不断的线”分别指代什么为什么“我”觉得外祖母是我终身的朋友“但通过她的眼睛从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”。你怎样理解这句话。第二段运用和两种表达方式表达了“我”对的感激写出了外祖母对“我”一生的。根据你的课外阅读情况推测选文出自作者是“我”是高尔基阿廖沙外祖母外祖母对世界无私的爱外祖母的温和善良温暖了作者一颗冷漠黑暗的心使其走出了黑暗走向光明(“是她那对世界无私的爱丰富了我使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”)。体现出外祖母的慈爱善良给“我”带来温暖和光明抒情议论外祖母重大影响《童年》本溪十中老富制作

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