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人教2011版小学数学三年级初步认识小数.docx

人教2011版小学数学三年级初步认识小数

飞哥
2019-05-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人教2011版小学数学三年级初步认识小数docx》,可适用于初中教育领域

  教学准备  教学目标知识与技能:⑴结合具体内容认识小数知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义。⑵知道十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示。⑶能识别小数会读、写小数。过程与方法:在小数的认识活动中培养同学的观察能力、比较分析能力和归纳概括能力。情感态度与价值观:在学习活动中让同学进一步体会数学与生活的密切联系。激发同学的学习兴趣。  教学重点难点教学重点:使学生初步了解小数的含义能正确的认、读、写一位小数和两位小数。教学难点:认识、理解以米为单位的小数的含义并能与米、分米、厘米互相改写。  教学用具  标签  教学过程 一、旧知铺垫 复习学生口答。 ()把一条线段平均分成份其中的份占全长 的(  )其中的份占全长的(   )。  ()把一条线段平均分成份其中的份占全长的(    )其中的份占全长的(    )其中的份占全长的(  )。  ()元=( )角 角=( )分 米=( )分米 分米=( )厘米  米=( )厘米   二、创设情境 、猜价格游戏。  师:六一儿童节快到了学校准备表彰三好学生和背古诗阅读之星为他们准备了一些奖品你能猜一猜这些奖品的价格吗? 、出示幻灯片文具标价牌 书包元文具盒1元 彩笔元 铅笔元橡皮元 日记本元  区分整数和小数引出小数 ()组织学生自己将价格表分为整数和小数。(学生尝试独立思考后自由发言汇报答案。) ()反馈交流引出小数书包元文具盒1元 日记本元   彩笔元 铅笔元橡皮元 师:左边的这组数是我们以前学习过的整数右边这组数有一个什么特点?(学生仔细观察发现这些数中间都有个点)  师:像右边这样的数我们把它叫做小数。其中这个小圆点我们把它叫做小数点。今天就让我们一起走进小数王国去认识小数。(板书:认识小数) 三、探究新知  ㈠、认识小数 、认识小数的组成   师:别看小数点它小小的圆圆的它的作用可大了小数点的左边是整数部分右边是小数部分而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了 、读小数 ()学生试读上面的小数。()课件出示:小动物请客课件出示                  不是小数的请到我家纠正错误并小结。()自学指导一: 你能读出下面的数字吗小组合作学习:读一读下面的小数                 读小数的时候整数部分按照整数部分读法来读(整数部分是的读作“零”)小数点读作“点”小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。 ()写出下面的小数五十点三四   零点七八六点零三     二百三十七点九小数的写法:  按照读的顺序依次写出每一位上的数字、找找生活中的小数 自学指导二:观察商品的价格填一填。 师:生活中你还在哪儿见过小数?(生自由说)  师:小结:同学们说了这么多看来大家平时真是善于观察其实生活中小数的应用是非常广泛的老师也找到了一些小数我们一起来读一读。 师:课件出示生活中的小数指名读齐读。例、认价格。  、认识以元为单位的小数的意义  例、认价格。用小数来表示上面水果的价格()师:哪些同学已知道这些小数它们分别表示多少钱?(同学回答板书()小结用小数表示价格的方法:小数点左边表示几元小数点右边第一位表示几角第二位表示几分。) 、巩固以元为单位的小数的实际含义。 师:刚刚的转化学会了么?我们在来练练怎么样?请把书翻到页中间有张表格请同学们轻声读读表中食品的标价然后完成这张表格填写它们分别表示几元几角几分。(填完后指名同学回答。) 、寻找生活中的小数。  师:你还在哪里找到过小数呢?(生汇报) 自学指导三师:幻灯片出示米尺把米平均分成份每份是多少分米?用分数表示是米 师:这呀要用到我们以前学的分数的知识今天老师告诉大家分米还可以是米。 (板书:分米=米=米) 那你知道分米是多少米么?用分数和小数来表示。生:米米。  师:分米呢?分米呢?(教师指名回答)逆向推断:米=( )米(填分数)  师:同学们面对同样的事物我们只要换个角度又有了新的发现。请看:(课件演示将分米平均分成份②厘米可以看作厘米和厘米厘米是分米也就是米厘米是米是米合在一起也就是米„„)(学生自由回答教师纠正并板书)  小组讨论 回到前面幻灯片上的问题情境组织学生独立思考后小组讨论交流并汇报。在括号里填上适当的分数和小数   四、巩固练习智慧岛: .我来填?出示页做一做,让同学填在书上,全班交流。组数比赛: 用、、这三个数字和小数点组成小数看谁写得多。当当小老师。 ().读作二十四点七十六。   ( ) ()米厘米用小数表示是。 ( ) ()元分用小数表示是元。  (  ) ()米厘米是米,也就是厘米。( ) 五、总结评价 今天我们认识了小数,并且会读小数,知道了小数在生活中有广泛的应用。我相信同学们会在今后的学习中,能掌握更多的小数知识。

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