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19、我们都学《增广贤文》人恶人怕天不怕-看你横行到几时.doc

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19、我们都学《增广贤文》人恶人怕天不怕-看你横行到几时.doc19、我们都学《增广贤文》人恶人怕天不怕-看你横行到几时.doc 我们都学《增广贤文》 “人恶人怕天不怕—看你横行到几时” 执教时间:2014年下学期 第二十周 累计19节 一、教学目标 1、了解《增广贤文》本节内容的相关背景,激发学习兴趣。 2、初步了解小组探究学习模式。 3、通过课程内容学习,能正读音、明意思、知典故、受启发。 二、教学重点及难点 1、教学重点:激发学习兴趣,从古典经典中受到启发。 2、教学难点:启发大家思考如何评判哲学思想,如果辩证的看待问题。 三、课前准备: ?布置研究问...

19、我们都学《增广贤文》人恶人怕天不怕-看你横行到几时.doc
19、我们都学《增广贤文》人恶人怕天不怕-看你横行到几时.doc 我们都学《增广贤文》 “人恶人怕天不怕—看你横行到几时” 执教时间:2014年下学期 第二十周 累计19节 一、教学目标 1、了解《增广贤文》本节 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的相关背景,激发学习兴趣。 2、初步了解小组探究学习模式。 3、通过课程内容学习,能正读音、明意思、知典故、受启发。 二、教学重点及难点 1、教学重点:激发学习兴趣,从古典经典中受到启发。 2、教学难点:启发大家思考如何评判哲学思想,如果辩证的看待问题。 三、课前准备: ?布置研究问题:本节内容《增广贤文》“人恶人怕天不怕—看你横行到几时”,具体要求:正读音、明意思、知典故、说启发、能背诵。 ?小组分工(规定动作是读对、会背、懂意思;自选动作是讲典故、说启发) ?学习方法指导:上网搜索;查看资料;向人请教。 ?学生自主探究学习。 四、课堂交流 1、齐诵上周学习内容;抽背。 2、小组交流学习情况:正读音、明意思、知典故、说启发、能背诵。 3、选一个小组向全班汇报学习情况,从正读音、明意思、知典故、说启发四个方面汇报:小组发言人发言声音要让全班听见,吐字要清晰。同学们认真听后回答老师的即时提问。老师根据汇报的具体 情况酌情加分。 4、个人补充:不得重复小组汇报的内容。 5、个人试背,自我推荐背(加分),挑战背(成功加分),齐背。 预 设: 人恶人怕天不怕,人善人欺天不欺。善恶到头终有报,只争来早与来迟。 恶人人们都害怕但天不怕,善良的人被人欺负但天不欺负。无论是行善还是作恶,到头来都会得到报应,区别在于来得早些或迟些而已。 黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。 黄河尚且有澄清的时候,难道人就没有时来运转的那一天。 得宠思辱,居安思危。念念有如临敌日,心心常似过桥时。 得宠的时候应考虑到将来可能遭受的耻辱,平安无事时要想到以后可能发生的危险。要像如临大敌一样时刻警惕,像过独木桥一样小心谨慎。 英雄行险道,富贵似花枝。人情莫道春光好,只怕秋来有冷时。 英雄豪杰所走的道路充满艰险,荣华富贵如同花枝一样容易凋谢,成为过眼烟云。人情关系并不总是如同春光一样美好,只怕也有像秋天冷冷清清的时候。 送君千里,终须一别。 朋友送得再远,最后还是得分别。 但将冷眼观螃蟹,看你横行到几时。 用冷静的眼光来看爬行的螃蟹,看它究竟能横行霸道到什么时候。 教学后记:
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