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提供参考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。 一、实习实训目的： 重视实践教学是电子信息科学与技术专业性质决定的，是电子信息科学与技术整体培养方案优化的关键环节;有利于学生的能力培养适应就业需要，使学生逐步了解电子信息科学与技术专业，认识自己的不足，激发学习的热情;使学生面向社会，接触社会，学会在实践中学习，培养职业感。 二、组织实施： 由电工电子教研室组织实施，具体操作如下： 第一步：教研室成员主要是王绍堂书记联系实习基地。 第二步：发放调查问卷，调查学生实习实训的地点。 第三步：安排带队教师带学生到相关的单位实习。 三、试验实训时间： 1、一般实习见习安排在寒暑假期以及最后一个学期。 2、对于某些科目如《模拟电子技术》、《数字电子技术》等，由任课老师根据教学需要以及教学进度安排，一般在下午。 四、实习内容： 一般分为专业见习、综合实训、毕业实习三个部分，具体如下： 1、第一部分：专业见习 见习目的：从感性上对各门专业课有一个全面的认识。实习内容主要是针对专业课的基本内容，由学生自行到到实验室去验证，了解原理的验证，试验的操作，注意的事项等。 见习内容：专业课多数都需要试验的验证，像电路分析、电工技术、传感器原理与技术、高频电子线路等。 见习要求：在专业教师的指导下进行，见习完毕后撰写实验实习报告，并根据课程情况给与实验考试，考试采用担任单桌，每人一题，占课程的10分计入总分。 见习时间：每一个学期跟着课程。 2、第二部分：综合实训 实训目的：主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。由学生自主到公司、学校进行综合实训;经过一定时间到综合实训，增强实际操作能力。 实训内容：电工实训、计算机组装与维修、网络技术、电焊等。分为两部分，理论授课与实践操作，并且可以考级电工证、计算机维修证、网络证件、焊接证等。 实训要求：在专业教师和实训技术人员的指导下，学生在实训期间每天必须进行实训记载和写实训体会，进行学生撰写综合实训报告。实训时间：利用节假日和星期天。 3、第三部分：毕业生毕业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
实习目的：毕业设计主要是检验学生对专业知识与技能的综合应用能力，并针对学生的就业对岗位能力的需要，让学生在毕业前，进一步增强学生运用所学理论和知识，分析和解决实际问题的能力。毕业作业主要是考察学生运用所学知识，分析和解决实际问题的能力。 实习内容：由指导教师分配具体人员，把学生分组，指定小组长，对每一个小组，定下具体的任务，每一小组可以3~5人，每一小组可以做一到两个题目。 实习具体要求：毕业实习必须在专业教师和实践基地技术人员的指导下，学生在实习期间每天必须进行实习记载和写实习体会，实习完毕后，学生要撰写毕业实习报告(不少于20XX字)。 实习时间：第八学期 五、组织管理： 1、由系领导全面指挥。 2、教研室职责： (1)由教研室主任统筹安排实习基地以及带队老师。 (2)教研室成员共同制定见习、实习安排计划。 (3)教研室全体成员参加实习前安排讨论，每个教研室成员负责带队。 3、见习老师职责： (1)熟悉专业知识与技能;熟悉专业见习、实训、实习等教学环节的专业技能;熟悉实际操作规程与方法;具有写作相应文体能力。 (2)做好实习准备工作。指导学生准备好实习必须的各种文件、资料、器材;向学生讲明见习、实训、实习的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。 (3)指导学生的见习、实训、实习全过程。在实习开始后，即时指导、解答、处理疑难问题。做好指导与检查。做好学生与学校、实习基地及实习导师的联系、沟通与协调工作。 (4)在见习、实训、实习结束，后即时要求和检查学生撰写的实践环节报告;审查学生报告的真实性、科学性;评定学生报告成绩。写出评语并提出评分意见;如发现报告或论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。 二、对实习生的要求： (1)实习生必须服从系部的安排，听从见习老师的指挥。 (2)实习生实习期间必须服从所在单位的工作安排，严格遵守所在单位的规章
制度
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以及作息时间安排，不得有无故迟到、请假、旷工的现象。 (3)实习生在实习期间穿着整洁、精神面貌较佳，不得染发以及穿着前卫、时髦、暴露等有损学院形象的着装。 (4)实习生在工作中不得与所在单位领导顶撞，不得发生纠纷，不得玩忽职守。 (5)实习生在见习期间每天写见习感受以及实习完后写见习总结。 六、成绩评定： (1)见习、实训、实习成绩评定分为优秀、良好、合格和不合格四等级，取得合格以上成绩者获得相应的学分。 (2)各等级成绩评定标准。 优秀：积极认真从事见习、实训、实习活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，体会深刻，针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。 良好：能按规定从事见习、实训、实习活动，配合完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。 合格：能按规定保证见习、实训、实习活动的时间，基本上能完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章结构较为合理、有一定逻辑性。 七、实习人员安排： 1、一部分学生自己愿意自己联系实习地点由他们自行解决。 2、另一部分学生由学校联系实习地点，具体人员安排待定。 3、一个带队老师负责一个实习地点。
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