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大班音乐活动教案《扮家家》含教学反思

大班音乐活动教案《扮家家》含教学反思大班音乐活动教案《扮家家》含教学反思活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。2、学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：娃娃家相关教具。活动过程：1，谈话引入。师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？2，观看情境表演并欣赏歌曲。师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。3，熟悉学习歌曲。师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学...

大班音乐活动教案《扮家家》含教学反思活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。2、学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：娃娃家相关教具。活动过程：1，谈话引入。师：小朋友喜欢玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？2，观看情境表演并欣赏歌曲。师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。3，熟悉学习歌曲。师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。4，分组表演。师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。5，结束。活动反思：其实音乐活动，我一直上的不是很好，这次这堂音乐课，我觉得在一些方便已经有些进步了，如：根据孩子们的生活经验入手，让孩子们产生共鸣，这样孩子们注意力才能更快的集中过来，让孩子们学唱的时候形式有变化，孩子们也会感兴趣等等。但是我觉得这堂音乐课还是上的有很多的不足。我觉得下次在上这样的音乐活动时，可以注意的有：1、在幼儿学唱的时候，首先要让幼儿记住歌词，教师的方法可以在变幻一下，效果会更好。2、让幼儿学会了，在来分角色演唱，这样孩子们不但能兴趣更浓，对歌词的内容才能理解的更透彻，唱起来才会得心应手。让幼儿进行表演的时候，教师的方法如果更新颖，幼儿就能学的更好小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。

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