哈默沃尔逊面呈菜色疲惫不堪脸色苍白骨瘦如柴款待例外捶背许配想：课文讲了一件什么事？请用以下词语造句：疲惫不堪：非常疲乏，累得不能忍受这两天我们一直忙着赶路，大家都疲惫不堪。骨瘦如柴：形容非常瘦。（多用于人）他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。狼吞虎咽：饿狼、虎吞咽食物一样，形容迅速而大口的吞吃。他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽地吃起来。（齐读）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 杰克逊大叔说的这句话里，从哪些词句看出哈默是个一无所有的人？用横线划出；从哪些词句看出哈默是个有尊严的人？用波浪线划出。别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。从课文哪些描写看出他有尊严？）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”尽管饥饿折磨着年轻人，可他（），因为他有（）。语言、神态、动作描写这些属于对人物的什么描写？坚持通过劳动获得食物尊严“先生，那我不能吃您的东西，我 劳动， 得到这些食物 ”“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。”不能不就！双重否定句肯定句在句中适当位置上加上两个否定词，例如“不得不”“不能不”“不会不”“不会不”“不是不”等就变成双重否定句，而且意思跟原句一样、我不得不告诉你事情的真相。、他不会不理我。“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”“不，我没有什么活儿需要您做。”“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”从这些对话中你体会到什么？体会杰克逊的善良和哈默不肯接受施舍的坚决态度。）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。）年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难的人有什么不同？通过年轻人和杰克逊大叔的对话，分别突出了他们怎么样的性格特征？年轻人：讲原则！有骨气！杰克逊大叔：善良！杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”。你怎么理解杰克逊的话？“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不仅仅是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。请找出年轻人和杰克逊大叔对话读一读。“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”“不，我没有什么活儿需要您做。”“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”结合课文对人物神态、动作的描写，请同学们有感情地朗读他们之间的对话，一定要把哈默讲原则、有骨气和杰克逊大叔善良的语气表达出来。逃难人：十分饥饿，因此一句感谢的话都顾不上说，狼吞虎咽。年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默之前不肯接受食物的精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。这正是他尊严之体现。作者先写其他逃难人，再去描写年轻人，这是运用了什么样的写作手法？对比目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。这句话是对年轻人的————描写，从这里我们知道这是一个————————的年轻人。外貌非常疲惫非常饥饿这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？外貌描写脸色苍白、骨瘦如柴神态描写目光灰暗动作描写仰起头问喉结上下动了动站起来蹲下了捶背吃起来语言描写.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”.“先生，那我不能吃您的东西…就得到这些食物！”.“不，我现在就做…”从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？饥寒交迫不失的人这是一个面对施舍不失的人面对施舍牢记的人尊严尊严劳动自尊、自强、自爱 这个年轻人的 了，他的 ，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 这个年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”目光顿时灰暗喉结上下动了动为什么“年轻人的目光顿时灰暗”了？因为他坚持通过劳动获取食物，没有什么可做的就代表着他将继续挨饿。 杰克逊大叔同样是一个值得我们赞颂的人，找出描写他的句子读一读。 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。 杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。” 在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习的呢？尊重他人、看重人品的长者风范。
本文档为【四年级下册语文课件2.7《尊严》人教新课标 (共28张ppt)】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483