首页 《空气》说课稿2

《空气》说课稿2

举报
开通vip

《空气》说课稿2 更多化学说课资料下载地址: (完全免费) http://www.taokejian.com/soft/80/list80_1.html 说课稿 各位评委、各位老师:大家好! 今天我说课的内容是《空气》下面我从教材、教法、学法和教学过程四个方面谈谈自己对这节课的教学设计。 一、说教材: (一)、教材分析: 人教版三年制初中化学第二单元课题一的内容是《空气》,本课题分为三部分,即“空气是由什么组成”“空气是一种宝贵的资源”“保护空气”。这三部分内容互相密切联系,并逐步深入。 第一部分,从拉瓦锡研...

《空气》说课稿2
更多化学说课资料下载地址: (完全免费) http://www.taokejian.com/soft/80/list80_1.html 说课稿 各位评委、各位老师:大家好! 今天我说课的内容是《空气》下面我从教材、教法、学法和教学过程四个方面谈谈自己对这节课的教学设计。 一、说教材: (一)、教材分析: 人教版三年制初中化学第二单元课题一的内容是《空气》,本课题分为三部分,即“空气是由什么组成”“空气是一种宝贵的资源”“保护空气”。这三部分内容互相密切联系,并逐步深入。 第一部分,从拉瓦锡研究空气的成分入手,让学生仿照拉瓦锡的实验原理,用红磷燃烧的实验来测定空气中氧气的含量;得出结论,空气是由氧气和氮气组成的,其中氧气约占空气体积的五分之一,并说明空气的春风中除了氧气和氮气外,还有稀有气体和其他气体杂质。 第二部分,重点介绍氧气、氮气、稀有气体的用途;通过讨论的方法让学生知道物质的用途是由物质的性质决定的;引导学生正确理解物质的物理性质,为以后学习其他物质的物理性质打下基础。 第三部分,从我们身边的空气污染入手,分析空气是如何受到污染的,空气污染会造成哪些危害,我们应如何来防止空气污染;为使学生知道身边的空气总量如何,教材还特意介绍了空气质量日报。 (二)、教学目标: 基础知识目标: 1. 了解空气的主要成分, 2. 理解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途 3. 初步认识纯净物。混合物的概念 4. 理解空气污染给人类带来的危害,增强学生的环保意识 基本能力目标: 1.初步学习科学实验的方法,进行观察、记录并初步学习分析实验现象 2.学习运用观察、实验、收集资料、从日常生活经验进行总结等方法获取信息 3.运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理变成自己的知识 思想教育目标: 1. 培养对待任何事物都必须有实事求是的科学作分 2. 保持对生活中华夏现象的好奇心和求知欲,洗发学校化学的兴趣 3. 逐步树立关注社会、热爱自然、为社会进步而学习化学的远大志向 (三)重点和难点 重点: 1. 空气的组成 2. 空气组成物质的性质和用途 难点: 1. 培养学生对实验的观察能力和分析思维能力 2. 不断激发学生学习化学的兴趣,以便能很快适应化学课的教学。 (四)、教学用具 演示实验: [ 实验2-2 1]多媒体课件 二、说教法: 1、探究式实验教学法 该教学法的教学模式是:设疑 —观察(实验)—思考—总结—应用。根据目标设疑,引导学生动手实验,体验实验的过程。教给学生通过实验、观察、探究得出科学结论的学习方法。 2、互动式教学法 在教师的讲解过程中,有学生的猜想、讨论、抢答,在学生的实验过程中有教师的指导、答疑。师生之间不停地进行“信息”交流,有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高。 3、知识竞赛法 这符合初中生争强好胜、集体感和荣誉感强的特点。在抢答竞赛中,学生自主参与的积极性高,有利于对所学知识进行巩固和应用。 4、质疑释疑 通过质疑释疑,培养学生自主发现问题的探索精神。 三、说学法:(点击鼠标) 1、 探究学习:学生通过实验来探究氧气化学性质及对其实验现象的准确描述,培养学生的观察能力、语言 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力和综合分析能力。 2、 自主学习:指导学生以实际生活的经验和对教材的阅读,从中归纳出氧气的用途,调动学生思维的积极性,使学生自主地获取知识。 3、 合作学习:利用学生分组实验和小组讨论,使学生在沟通中创新,在交流中发展,在合作中获得新知。 四、说教学过程: 由于本课题是学生走进化学世界后遇到的第一个课题,难度不算太大,所以培养学生对实验的观察和分析能力,从多方面、多角度考虑问题便成了本课题教学的难点。在教学过程中,主要从以下几个方面着手进行突破。 1. 联系学生的生活实际提出问题 2. 尽量从学生熟习的事物引入 3. 结合生活实际培养学生分析问题的能力 4. 多收集一些相关资料来拓展学生的思维 5. 给学生提供更多的机会进行实验探究 6. 充分发挥学生丰富的想象力 具体教学过程    1.提问引入,激发求知欲 “空气就在我们周围,你对他有哪些了解?” “桌子上有一个空杯子,它真的是空的吗?” 2.演示“测定空气里氧气含量”的实验。在实验中不断向学生提问,设置悬念让学生思考或提出假设。     例如:①盛放红磷的集气瓶内,除了水(水的作用:因为P2O5易溶于水,可以使实验现象更接近理论值),还有什么?(必须把集气瓶内的空气先五等分,作好标记)     ②将红磷点燃后放到集气瓶里,见到什么现象?为什么会有这种现象?(特别注意烟、雾的区别)     ③猜想把止水夹打开后会有什么现象?为什么?     ④若剩余气体是氮气,且氮气是“不能维持生命”的气体,同学们可以用什么假设来说明呢(可以在剩余气体中放一只飞虫,飞虫不久会死亡)?追问:上述实验不仅知道N2不能维持生命,还可以知道N2的什么性质(难溶于水)?     ⑤通过实验现象分析,可以知道空气的主要成分吗?并让学生讨论课件中其他装置的优缺点及原装置的注意事项,最后由教师总结。     ⑥学生课前已做过预习,想一想教师今天做的这个测定空气里氧气含量的实验,是受谁的启发而做的呢(具体研究拉瓦锡测定空气成分的实验)?     3.在实验基础上,归纳小结空气的成分,介绍混合物与纯净物的概念,通过多媒体素材介绍各空气成分的用途,介绍空气是一种宝贵的自然资源(干冰------固态二氧化碳、氧气、氮气、稀有气体的用途)。     4.组织学生讨论,在讨论基础上帮助学生形成物理、化学性质的概念。     5.指导学生阅读“英国伦敦烟雾事件”及 图画资料,在阅读图2-8、图2-9及相关资料后,组织学生讨论,帮助学生形成保护空气的意识,并使学生知道污染指数与分级 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的关系。 五、布置作业 作业1:科学家们发现某星球与40亿年前的地球很相似,该星球也拥有大气,如果你是科学家,打算怎样研究该星球的大气? 作业2:课本P331、2题写在作业本上   更多化学说课资料下载地址: (完全免费) http://www.taokejian.com/soft/80/list80_1.html
本文档为【《空气》说课稿2】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_792190
暂无简介~
格式:doc
大小:51KB
软件:Word
页数:3
分类:初中物理
上传时间:2018-09-04
浏览量:6