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基因DNA染色体.ppt

基因DNA染色体

艾尔小茜茜
2018-09-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《基因DNA染色体ppt》,可适用于工程科技领域

RJ版·生物新课标高考总复习RJ版·生物新课标高考总复习.(·北京市海淀区高三年级第一学期期末练习)下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是(  )A.核苷酸的组成种类    B.核苷酸的连接方式C.核苷酸的排列顺序D.核苷酸数量的多少【解析】 核酸分子的多样性与核苷酸的种类、数量和排列顺序有关在核苷酸链中核苷酸之间都是通过磷酸二酯键相连接的。【答案】 BRJ版·生物新课标高考总复习.(·苏北四市联考二)某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验进行了如下实验:①用P标记的噬菌体侵染未标记的细菌②用未标记的噬菌体侵染S标记的细菌③用N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心检测到放射性存在的主要部位依次是(  )A.沉淀、上清液、沉淀和上清液B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液C.沉淀、上清液、沉淀D.上清液、上清液、沉淀和上清液RJ版·生物新课标高考总复习.(·湖南十二校联考)果蝇的体细胞含有条染色体。现有一个果蝇体细胞它的每条染色体的DNA双链都被P标记。如果把该细胞放在不含P的培养基中培养使其连续分裂那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期都有条被标记的染色体?(  )A.第次         B.第次C.第次D.第次RJ版·生物新课标高考总复习科目一考试网http:wwwkmykscom科目一模拟考试金手指驾校网http:wwwjszjxcom金手指驾驶员考试RJ版·生物新课标高考总复习【解析】 果蝇的体细胞含有条染色体即个核DNA在有丝分裂过程中由于DNA的半保留复制个被P标记的DNA复制后形成个含有P的DNA分子所以第一次有丝分裂后期会出现条被标记的染色体。第二次分裂中期每个细胞有条染色体每条染色体中均有条染色单体含有P第二次分裂后期每个细胞有条染色体其中只有条染色体中含有P。再之后的分裂就不能保证每个细胞均含条被标记的染色体了。【答案】 BRJ版·生物新课标高考总复习.(·福建厦门质检一)研究发现黔东南小香羊GDF基因发生碱基对改变导致所编码蛋白质中一个氨基酸的替换下列各项中会改变的是(  )A.GDF的基因频率B.GDF在染色体上的位置C.所编码蛋白质的肽键数目D.rRNA的碱基排列顺序【解析】 基因突变会导致基因频率的改变但是不会改变基因在染色体上的位置只会产生原基因的等位基因。因为发生了一个氨基酸的替换肽链中氨基酸总数未发生变化所以肽键数目不变。由于是编码蛋白质中一个氨基酸发生替换所以mRNA会发生变化但是rRNA不变。【答案】 ARJ版·生物新课标高考总复习.(·湖南十二校联考一)人类的X基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、X基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究统计结果如下(注:密码子GCC丙氨酸):下列分析不合理的是(  )CGG重复次数(n)n<n≈n≈n≈X基因的mRNA(分子数细胞)X基因编码的蛋白质(分子数细胞)症状表现无症状轻度中度重度RJ版·生物新课标高考总复习A.CGG重复次数不影响X基因的转录但影响蛋白质的合成B.CGG重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关C.CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合D.遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关【解析】 从表中分析不管CGG重复次数多少形成mRNA数目不变而产生的蛋白质分子数不同症状表现也不同从而说明A、B项正确。翻译过程是在核糖体上完成的由题中信息可推知C项正确。表格中的信息并没有表明蛋白质中丙氨酸的多少与症状的关系因而不能得出D项结论。【答案】 DRJ版·生物新课标高考总复习.(·北京海淀区高三模拟)年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能请回答下列有关问题:()他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位”。这句话指出了噬菌体作为实验材料具有的特点。()通过的方法分别获得被P和S标记的噬菌体用标记的噬菌体侵染细菌从而追踪在侵染过程中变化。RJ版·生物新课标高考总复习()侵染一段时间后用搅拌机搅拌然后离心得到上清液和沉淀物检测上清液中的放射性得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是所以搅拌时间少于min时上清液中的放射性。实验结果表明当搅拌时间足够长时上清液中的S和P分别占初始标记噬菌体放射性的和证明。图中“被浸染细菌”的存活率曲线基本保持在本组数据的意义是作为对照组以证明否则细胞外放射性会增高。RJ版·生物新课标高考总复习()本实验证明病毒传递和复制遗传特性中起着作用。【解析】 本题主要考查噬菌体侵染大肠杆菌的实验。()噬菌体作为实验材料是因为其结构简单只含有蛋白质和DNA。()噬菌体是病毒离开活体细胞不能繁殖所以要标记噬菌体首先应用含P和S的培养基培养大肠杆菌再让噬菌体侵染标记后的大肠杆菌即可达到标记噬菌体的目的进而追踪在侵染过程中蛋白质和DNA的位置变化。()噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜时间过长子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来会使细胞外P含量增高。图中被侵染细菌的存活率始终保持在说明细菌没有裂解没有子代噬菌体释放出来。细胞外的S含量只有原因是在搅拌时侵染细菌的噬菌体外壳没有全部分离细胞外的P含量有原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌。该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质。RJ版·生物新课标高考总复习【答案】 ()结构简单只含有蛋白质和DNA(核酸)()用含P和S的培养基分别培养大肠杆菌再用噬菌体分别侵染被P和S标记的大肠杆菌 DNA和蛋白质的位置()将噬菌体外壳和细菌分离 较低 DNA进入细菌蛋白质没有进入细菌 细菌没有裂解没有子代噬菌体释放出来 P()DNARJ版·生物新课标高考总复习.(·东北三省四市联合调研)油菜细胞中有一种中间代谢产物简称为PEP其运输到种子后有下图所示的两条转化途径。科研人员根据PEP的转化途径培育出了高油油菜(即产油率由原来的提高到了)请回答下列问题。()基因A与物质C在化学组成上的区别是前者含有和。()据图可知油菜含油量提高的原因是的形成抑制了酶b合成中的过程。此外图中信息还提示可采取措施提高油菜的含油量。RJ版·生物新课标高考总复习()油菜的花色有黄、白之分种子中芥酸含量有高、低之分成熟时间有早、晚之分。黄花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜杂交F全部为白花高芥酸早熟F自交得到F。请回答下列问题。①三对相对性状中显性性状是。②若三对基因遵循遗传的自由组合定律则F的表现型有种。F中高芥酸早熟个体的比例为其中纯合子占。F中杂合的黄花低芥酸早熟个体的比例为。RJ版·生物新课标高考总复习【解析】 基因中含脱氧核糖和胸腺嘧啶而RNA中含核糖和尿嘧啶据图可知油菜含油量提高的原因是双链RNA的形成抑制了酶b合成的翻译过程图中信息还提示可采取提高酶a的活性、抑制酶b的活性、诱变使基因B不表达等措施提高油菜的含油量黄花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜杂交F全部为白花高芥酸早熟可判断出白花、高芥酸、早熟是显性性状F自交F的表现型有种F中高芥酸早熟个体是双显性个体占其中纯合子占F中杂合的黄花低芥酸早熟个体的比例是××=。【答案】 ()胸腺嘧啶(T) 脱氧核糖()物质C(双链RNA) 翻译 提高酶a的活性(抑制酶b的活性、诱变使基因B不表达等)()①白花、高芥酸、早熟②   RJ版·生物新课标高考总复习.(·山东潍坊一模理综)生物的一个遗传性状往往存在两种或两种以上的不同类型称为相对性状。请回答相关问题。()豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列打乱了编码淀粉分支酶的基因导致淀粉分支酶不能合成使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒。请回答下列问题。①相对性状形成的根本原因是发生了。②上述实例体现了基因控制性状的途径是。③请用文字和箭头表示淀粉分支酶形成过程中遗传信息的传递途径。。RJ版·生物新课标高考总复习()某种植物的花色有白色、红色和紫色三种类型下图表示该植物中两种相关色素的合成途径。请回答下列问题。①该植物开紫花个体的基因型是。②基因型为AaBb的植株自交后代开红花的个体占。③现有一纯合的白色植株要检验该植株的基因型应使之与纯合的色植株杂交若子代则纯合白色植株的基因型是若子代则纯合白色植株的基因型是。RJ版·生物新课标高考总复习()某昆虫的翅无斑点(由基因e控制)和有斑点(由基因E控制)是一对相对性状基因E在另外一种显性基因F存在时才能表达。在相同环境中培养的一批纯合野生翅无斑点个体中出现了少数有斑点个体其中一部分在随后的培养过程中由于某种原因又恢复为无斑点。请根据上述信息回答问题。①有斑点个体的基因型可有种。②从分子水平分析有斑点突变体恢复为无斑点的原因可能是或者。③该实例说明生物的基因与性状在数量上的关系是。RJ版·生物新课标高考总复习【解析】 相对性状由等位基因控制等位基因由基因突变产生。由图示可知只要含A基因且b隐性纯合即表现紫花性状。AaBb自交后代中AB均开红花占子代的。纯合白花植株基因型为aaBB或aabb可用AAbb与之杂交观察子代的性状表现来判断白花植株的基因型。昆虫表现有斑性状需满足EF所以共有四种基因型可表现有斑性状。基因突变具有不定向性e突变为EE也可能再突变为e。一种性状可以由一对基因控制也可以由多对基因共同控制题中体现了后者。RJ版·生物新课标高考总复习【答案】 ()①基因突变 ②基因通过控制酶的合成控制代谢过程从而控制生物的性状 ③淀粉分支酶基因eqo(――→,sup(转录))mRNAeqo(――→,sup(翻译))淀粉分支酶()①AAbb、Aabb ② ③紫 全开红花 aaBB 全开紫花 aabb()① ②E基因又恢复突变为e基因 F基因都突变为f基因 ③生物的一种性状可以由多对基因控制

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