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首页 七年级语文上册 第四单元 第16课《紫藤萝瀑布》导学案(新版)新人教版

七年级语文上册 第四单元 第16课《紫藤萝瀑布》导学案(新版)新人教版.doc

七年级语文上册 第四单元 第16课《紫藤萝瀑布》导学案(新版)…

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2018-12-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七年级语文上册 第四单元 第16课《紫藤萝瀑布》导学案(新版)新人教版doc》,可适用于高中教育领域

《紫藤萝瀑布》个性备课、学习目标(实现一个小目标就是向理想进了一大步!)一、理解本文写景抒情的特点揣摩文中写景的妙处。二、体会作者对人生的独特感受感悟生命的永恒。课前检测(看谁迅速进入学习状态静心自学。)一、查阅资料了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。、宗璞:、“紫藤”简介:亦称“朱藤”、“藤萝”豆科高大木质藤本。奇数羽状复叶成熟后无毛。春季开花蝶形花冠青紫色总状花序产于我国中部供观赏花含芳香油茎皮纤维可织物果实、根入药医用。二、初读课文借助工具书解决生字新词:迸溅() 盘虬卧龙() 酒酿()伶仃()仙露琼浆() 繁密稀落伶仃挑逗忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙三、理清文章结构层次:课堂探究(相信自己我能行!)一、作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?二、作者是怎样描写紫藤萝花的?赏析语句体会写景之妙。三、文章开头说“我不由得停住了脚步”结尾说“我不觉加快了脚步”各有什么含义其作用是什么四、作者由花的勃勃生机感悟到”生命的长河是无止境的”。说说你对这个问题的理解。课外延伸(坚信自己我真行!)一、人们往往赋予一些花木以某种象征意义试搜集几种说法或吟咏花木的诗句与同学交流一下。二、读了这篇课文你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸达标测评(我努力我进步我成功我快乐!)一、填空:、《紫藤萝瀑布》作者她是代女作家。、在对紫藤萝花进行细致的描写时作者先写次写再写最后写。、本文采用的表现手法表达了作者的思想感情。二、人们往往赋予一些花木以某种象征意义。下列说法中不恰当的一项是:A竹子-有节谦虚B牡丹-默默奉献C松树-生命力强D荷花-洁身自好()三、阅读课文回答:、作者为什么把花香说成“似乎也是淡紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我”?、作者是按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法这样写有什么好处?、文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?课外阅读(人的差异在于业余时间。)白马湖之冬(夏丐尊)在我过去四十余年的生涯中冬的情味尝得最深刻的要算十年前初移居白马湖的时候了。十年以来白马湖已成了一个小村落当我移居的时候还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋住着我和刘君心两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野宛如投身于极地中。那里的风差不多日日有的呼呼作响好像虎吼。屋宇虽系新建构造却极粗率风从门窗隙缝中来分外尖削把门缝窗隙厚厚地用纸糊了椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候天未夜就把大门关上全家吃毕夜饭即睡入被窝里静听寒风的怒号湖水的澎湃。靠山的小后轩算是我的书斋在全屋子中风最小的一间我常把头上的罗宋帽拉得低低地在洋灯下工作至夜深。松涛如吼霜月当窗饥鼠吱吱在屋檐上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣常独自拨划着炉灰不肯就睡把自己拟诸山水画中的人物作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树林了当时尚一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的从上山起直要照到下山为止太阳好的时候。只要不刮风那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日甚至于吃午饭也在屋外像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里就把椅凳移到哪里忽然寒风来了只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中急急把门关上。在平常的日子风来大概在下午快要傍晚的时候半夜即息。至于大风寒那是整日夜狂吼要二三日才止的。最严寒的几天泥地看去惨白如水门汀山色冻得发紫而黯湖波泛深蓝色。下雪原是我所不憎厌的下雪的日子室内外分外明亮晚上差不多不用燃灯远山积雪足供半个月的观看举头即可从窗中望见。可是究竟是南方每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味几乎都从风来。白马湖之所以多风可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山而北首却有一个半里阔的空隙好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远唯有风却与别的地方不同。风的多和大凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中自古占着重要的因素而白马湖的风尤其特别。现在一家僦居上海多日了偶然于夜深人静时听到风声大家就要提起白马湖来说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩!”、文章题目为《白马湖之冬》但实际上主要写的是。、作者对“冬的情味尝得最深刻”是在什么时候?请用一个词语概括当时白马湖的景象:。、从文中第二段中可以看出白马湖冬天的风有什么特点?哪些词语可以体现这些特点?、第三段中作者把笔墨宕开运用的手法突现白马湖冬天的风的特点。、第四段中哪一句话交代了作者写白马湖的冬天不写其他景致而单写风的原因?.请用不超过个字的语言概述白马湖多风的地理原因。、全文主要运用的笔法勾勒了一幅幅乡间冬日的写意画。、文中结尾说:“白马湖的风尤其特别。”这一句表达了作者怎样的情感?课堂反思

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