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(秋)六年级英语上册 Unit3 My weekend plan(第一课时)教案 (新版)人教PEP.doc

(秋)六年级英语上册 Unit3 My weekend pla…

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2018-12-12 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(秋)六年级英语上册 Unit3 My weekend plan(第一课时)教案 (新版)人教PEPdoc》,可适用于外语资料领域

Myweekendplan年级六科目英语第单元第课主备人单位集体备课日期个性化修改日期备课人单位课题Myweekendpan设计内容个性设计教学内容Alet’slearn教学目标、教学目标与要求 .短语认读Whatareyougoingtodo表达将来的时间:thismorningnextweek等  教学重点课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用句型表述我自己的周末计划。教学难点教学准备课时安排课时教学设计过程一、热身(Warmup)  、教师课前放本单元歌曲"WhatAreYouGoingtoDo"学生初步感知betodo句型。  、师生进行日常会话可将重点放在动词短语的问答上。二、预习(Preview)  、教师出示课前准备好的课程表说"Look!Wehavesomanyclassesinaday指着Monday说:"WhatclassesdowehaveonMondays''帮助学生一起说"OnMondayswehaveEnglishChinesemath.…"再请学生回答其他几个的课安排。  、教师出示当天的日历师生进行问答  、"演一演、猜一猜"活动  教师准备好动词短语卡片如:playspotsgohikingdomorningexercises.gotothecinematakeatripreadamagazine等以及相关道具如电影票、杂志、背包、太阳帽等。生抽出一张卡片根据上面的图片或文字用动作表现出来其他学生猜什么短语。当有学生抽到新短语readamagazine时教师可引他借助杂志来进行表演其他学生由此可能会猜:readabook教师借机引入新词magazine。教师可将takeatrip留到最后自己表演借助背包、太阳帽产生可能会猜出是gohiking教师说:"NoI'mgoingtotakeatrip.'引出新短语takeatrip。教师可设立"最佳表演奖"来鼓励学生进行创造性表演也可设立'心有灵犀奖"来鼓励学生踊跃竞猜。  、教师放课文的录音学生静听一遍后跟读(教师可对'I'mgoingtothecinema."加以解释语法规则见教学参考资料库。)随后学生两人一组进行练习教师引导他们主动替换对话中的时间和动词短语进行更为广泛的操练。  Pairwork  教师出示Pairwork部分的表格说:Look!Herearesomeactivitiesthataregoodforyou.Pleasedecidewhenyouaregoingtodothemandtellyourpartner.Payattention:Youcandothemintwoweeks.  学生先在表格中填人时间短语然后进行结对操练。教师请几组学生演示对话。三、巩固和延伸(Consolidationandextension)  、学生抄写本课时的四会词汇。  、学生以表格形式安排自己第二天的活动并向朋友或家人介绍。  、学生跟录音学唱歌曲"WhatAreYouGoingtoDo"四、Homework、学生朗读Let'slearn部分的短语。  、学生做本部分活动手册配套练习。板书设计反思随笔

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