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首页 (秋季版)七年级语文上册 第二单元 第9课 王几何导学案(新版)新人教版

(秋季版)七年级语文上册 第二单元 第9课 王几何导学案(新版)新人教版.doc

(秋季版)七年级语文上册 第二单元 第9课 王几何导学案(新版…

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2018-12-17 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(秋季版)七年级语文上册 第二单元 第9课 王几何导学案(新版)新人教版doc》,可适用于高中教育领域

《王几何》一、预习交流:(出示幻灯片)你能准确把握下列字词吗?请给画横线的字注音。绰号()弥勒佛()铭记()、解释下列词语意思。哄堂大笑:洗耳恭听:得意忘形:持之以恒:鸦雀无声:走近作者:马及时(~),笔名小非四川都江堰人。著有散文诗集诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。●评价预习效果:很好()较好()一般()不合格()二、自主学习:读文生情、整体感知。(出示幻灯片)、快速浏览课文并用简洁的话概括文章的主要内容。、快速默读课文。思考:在第一次几何课上王老师有哪些表现?学生又有哪些反应?请在阅读原文后标注出来填写下面表格。教师表现学生反应王老师挤进门快速站到讲台上。弯腰摇头挤眉弄眼一齐哄堂大笑。王老师在黑板上反手画了一个圆和一个等边三角形。被镇住了大气也不敢出一个个睁大眼睛屏息静听。王老师写出并介绍自己的绰号。全班男生、女生哄堂大笑。王老师请大家上台画圆和等边三角形。同学们轮番走上讲台人人都笑得满脸泪水喉咙发肿。王老师告诉大家学习的道理。●评价自主学习效果:很好()较好()一般()不合格()三、研读入境、合作探究(出示幻灯片)请同学们快速默读课文细心品味。完成导学案“三、研读入境、合作探究”部分。(提示:小组合作学习)本文描写了一位与众不同的几何老师请同学们仔细阅读课文从文中找出体现王老师特点的句子结合全文说说王老师是一位怎样的老师?(提示:边读边划出相关内容)●评价合作学习效果:很好()较好()一般()不合格()四、品味探究、写法指导(出示幻灯片)请同学们快速默读课文完成导学案“四、研读入境、合作探究”(提示:小组合作学习)“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门眨眼功夫就站到了讲台上。”这句话主要采用了什么人物描写方法?句中的“挤”、“眨眼功夫”有何表达作用?“矮胖老师站在讲台上双目含笑右嘴角微微斜翘胖脸上一副得意扬扬的表情”属于什么描写?有什么表达作用?“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜从来没有一位同学当面喊我‘王几何’。。。。。。”这句话用的是什么描写?表现了王老师怎样的特点?·评价合作学习效果:很好()较好()一般()不合格()

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