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首页 (秋)四年级语文上册《赏花》教案 冀教版 (2)

(秋)四年级语文上册《赏花》教案 冀教版 (2).doc

(秋)四年级语文上册《赏花》教案 冀教版 (2)

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2018-12-17 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(秋)四年级语文上册《赏花》教案 冀教版 (2)doc》,可适用于高中教育领域

赏花教材分析一群双目失明的残疾人在孤独与沉默中开始了他们的旅程但行不多久他们不光听到了小河哗哗的流水声嗅到了淡淡的花香而且“看到”了盛开着的梅林飞舞着的蝴蝶他们用心体会到了春光的明媚……而这一切来源于售票员秀子和司机的善良与热情来源于人与人之间的关爱、互助以及乐观的生活态度。  文章按照叙述顺序大致可以分为两大部分。第一部分(第自然段)介绍这次郊游的特殊组成人员。第二部分(第自然段文章结尾)。介绍车上的气氛由沉闷到活跃的全过程。在这一部分作者运用语言、神态等描写手法渲染了车厢内热烈的气氛使读者感受到了洋溢其中的浓浓的亲情。  题目为“赏花”但非一般意义上的“观赏”“欣赏”而是用心去体会、感受大自然感受春天感受人们之间的友情与关爱。  文章语言朴实读来如一股清新的春风拂面而过令人感觉清爽而温暖。学情分析文章文字浅显学生应能读懂但文章又写得比较含蓄学生体会起来可能有些困难。设计理念从生活经验入手引入新课让学生感受残疾人的困难。学习过程设计有易到难逐步深入。学生接受起来较容易。教学目标知识与技能目标:   、正确认识本课个生字会正确书写个生字。   、能正确、流利、有感情的朗读课文并能够复述课文内容。   、理解课文主要内容体会感受文中表现的人与人之间的温暖与亲情。  过程与方法目标:   、继续进行自主识字提高学生随文理解词意的能力同时提高学生的阅读能力。   、通过朗读、默读、复述课文使学生感受到人们之间的友情与关爱培养学生默读、复述课文的能力。  情感态度与价值观目标:   培养学生默读、复述课文的能力。重难点感受车厢内热烈的气氛感受到洋溢其中的浓浓的亲情。体会感受文中表现的人与人之间的温暖与亲情。教学准备多媒体课件、学习卡片第一课时教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、谈话导入畅谈关爱结合课前活动谈感受安排课前活动语言引导学生谈感受体验盲人活动谈亲身感受二、自主学习合作探究初读课文感知关爱出示学习指南(一)巡视指导各组交流学习。组织集体交流评价。认真的课文完成学习卡片(一)组内交流在集体中汇报本组学习情况。品读课文感受关爱出示学习指南(二)指导各组学习组织学生交流。细读课文完成学习卡片(二)组长总结本组学习情况并在集体中交流。三教学拓展深化理解升华关爱。出示学习指南(三)巡视指导发现问题及时点拨。完成学习卡片(三)有困难时请教组内成员或老师。四、课堂小结分总结学习情及收获总结学生表现并评价结合实际谈收获。板书设计盲人游客去郊游赏花售票员秀子当向导淡淡的花香弥漫车厢司机为盲人采野花教学反思  学习指南(一)自由读课文完成学习卡片(一)。(建议分钟)组内交流学习情况。(建议分钟)小组汇报。(建议分钟)学习卡片(一)利用查字典自学生字给下列字注音。索票盲协郊岔梅亭驾旷夕限借助词典理解。蹒跚:心旷神怡:联系上下文理解。逗趣兴高采烈、喜气洋洋。学习指南(二)细读课文完成学习卡片(二)。(建议分钟)组内交流学习情况。(建议分钟)小组汇报。(建议分钟)学习卡片(二)再读全文思考课文讲了一件什么事?默读课文一边读一边画出描写车内气氛的语句体会车内气氛变化的原因和过程。()()()()从勾画的语句中我体会到​​​​​​​​​​​​​​​​​学习指南(三)回顾课文学习情况完成学习卡片(三)(建议分钟)小组内交流学习卡片完成情况。(建议分钟)在集体中汇报学习结果。(建议分钟)学习卡片(三)想象空间:车厢内弥漫的只是花香吗?除了花香还有什么?试着写写。花好香啊!淡淡的花香弥漫了整个车厢。花好香啊!()弥漫了整个车厢。花好香啊!()弥漫了整个车厢。花好香啊!()弥漫了整个车厢。花好香啊!()弥漫了整个车厢。第二课时教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、复习导入分回顾课文根据词语复述课文内容出示课后词句积累的词语引导学生复述积极回答问题并学会聆听别人的回答二、情感延伸分再现生活情境懂得给与他人关爱出示学习指南(一)引导学生完成学习卡片(一)小组合作完成学习卡片(一)小组交流汇报。三、写字分记忆字形指导书写。出示学习指南(二)指导学生书写完成学习卡片(二)组长总结本组学生学习情况并在集体中汇报。四、拓展延伸让真情永驻。分把自己得到被人帮助的事情经过写下来出示任务卡要求学生完成认真完成任务卡片懂得关爱残疾人板书设计教学反思  学习指南(一)将题目和课文内容相联系完成学习卡片(一)。(建议分钟)组内交流。(建议分钟)各组总结在集体中汇报。(建议分钟)学习卡片(一)你帮助过别人或接受过他人的帮助吗?当时的心情怎样?学习指南(二)小组讨论如何记忆字形并将自己的方法和同学分享。(建议分钟)试着写写本课生字看谁写的最漂亮。(建议分钟)学习卡片(二)找到记忆字形的好方法和同学分享。索票盲协郊岔梅亭驾旷夕限为生字组词。索()票()盲()协()郊()限()岔()梅()亭()驾()旷()夕().练习书写看谁写的最漂亮。()()()()()()()()()()()()任务卡片找一找人与人之间关爱互助的文章来读一读。在生活中多关心帮助身边的残疾人。积累文中生动的词语并抄写下来学以致用。

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