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首页 高中语文 第一单元《2 李白诗四首》教案2 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文 第一单元《2 李白诗四首》教案2 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

高中语文 第一单元《2 李白诗四首》教案2 粤教版选修《唐诗宋…

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2018-12-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高中语文 第一单元《2 李白诗四首》教案2 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》doc》,可适用于高中教育领域

《李白诗四首》作者介绍:李白是个有远大政治抱负的人“安世济民”“功成身退”是他一生的愿望。天宝元年(公元年)李白经友人吴筠的推荐被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安认为实现“济苍生”、“安社稷”的时机已经到来。但到了长安得到的是翰林供奉任了个侍御闲职不能施展政治才干。当时的最高封建统治集团昏庸腐败李白“粪土王侯”不甘趋炎附势招致了权贵的谗毁不到三年(公元年)唐玄宗以“赐金还乡”为名把他体面地赶出了京城长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下离开了京城重新继续他的漫游生活。天宝四年秋(公元年)他离家南下准备再游吴越时写下《梦游天姥吟留别》留赠给友人借以排谴内心的悲愤表现对黑暗现实的不满对世俗权贵的蔑视对理想世界的追求。李白字太白号谪仙、青莲居士素有诗仙之称。他广泛地接触现实认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽写出不少抨击黑暗现实的诗篇。李白是继屈原之后我国古代浪漫主义诗歌的集大成者他的作品特点:较多地运用浪漫主义的表现手法借助非现实的幻想来表现激情。海客谈瀛洲烟涛微茫信难求。越人语天姥云霞明灭或可睹。译:航海的人谈起瀛洲大海波涛渺茫确实不易寻求。吴越一带的人谈起天姥山云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。天姥连天向天横势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈对此欲倒东南倾。译:天姥山仿佛连接着天遮断了天空(它)山势高过五岳遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈对着这天姥山(却矮小得)象要向东南方倾倒一样。我欲因之梦吴越一夜飞渡镜湖月。湖月照我影送我至剡溪。谢公宿外今尚在渌水荡漾清猿啼。译:我想根据这(传说)梦游一趟越地(的天姥山)梦中一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在清澈的溪流水波荡漾山中的猿猴叫声极为凄清。脚著谢公屐身登青云梯。半壁见海日空中闻天鸡。译:(我)脚穿谢公游山时穿的木屐亲自攀登直入云霄的天梯(高峻陡峭的山路)。在半山腰就看见从海上升起的太阳在山顶上可以听到天鸡啼鸣。千岩万转路不定迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨水澹澹兮生烟。列缺霹雳丘峦崩摧洞天石扉訇然中开。青冥浩荡不见底日月照耀金银台。译:无数山岩重叠道路曲折回旋没有一定(的方向)。(由于)迷恋奇花倚着山石不觉已经天黑了。岩泉发出的响声象熊在怒吼龙在长鸣使幽静的树林战栗使层层山岩震惊。乌云黑沉沉啊要下雨了水波荡漾升起阵阵烟雾。闪电迅雷使山峦崩裂。仙府的石门轰隆一声从中间打开了。洞中蔚蓝的天空广阔无际看不到尽头日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。霓为衣兮风为马云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动怳惊起而长嗟。译:云中的神仙用彩虹做衣裳把清风当作马一个接一个地下来了老虎弹奏着琴瑟鸾鸟驾着车仙人成群结队多得象麻一样。忽魂悸以魄动怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席失向来之烟霞。译:猛然间(我)心惊胆颤神志恍惚一惊而起不禁长声叹息醒来时见到的只有枕头床席还在刚才梦中的烟雾云霞消失了世间行乐亦如此古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间须行即骑访名山。译:人世间行乐也是象梦中的幼境这样自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开(东鲁)啊什么时候才能再回来?暂且把白鹿放在青青的山崖间要想远行时就骑上它去探访名山。安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜。译:怎么能低头弯腰侍奉权贵使我不能舒心畅意高高兴兴地过日子!二、李白的思想和性格 思想:李白的思想是杂家(儒家、道家、纵横家)以道家为主。 性格:热爱自由向往自然傲岸不羁 三、李白诗歌的思想内容 (一)蔑视权要富贵,宣泄愤懑抗争 “安得摧眉折腰事权贵使我不得开心颜。” “大道如青天我独不得出。” (二)抒发理想抱负张扬自我个性 “大鹏一日同风起扶摇直上九万里。” (三)歌颂壮丽河山表现热爱自然 “两水夹明镜双桥落彩虹。” “两岸青山相对出孤帆一片日边来。” (四)关心国家命运同情人民疾苦  《丁都护歌》    四、李白诗歌的艺术特点 李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。 “兴酣落笔摇五岳诗成笑傲凌沧州”是李白对其诗歌雄奇豪放的自我描述 “笔落惊风雨诗成泣鬼神”则是杜甫对李白诗歌风格及艺术魅力的高度评价。 浪漫主义发展流程: 神话屈原(庄子)李白李贺(梦境)苏轼(幻想夸张)陆游(梦境)辛弃疾高启龚自珍郭沫若。   强烈的浪漫主义是李白诗歌最突出的风格浪漫主义有以下三个特征:   、不重视如实地描绘现实侧重于对理想世界的追求。   、侧重于描写大自然的奇景和以幻想出现的人物带有浓厚的虚构和幻想色彩。   、偏重于抒发强烈的主观情感。          这些特征在李白的诗歌中得到了充分反映。 (一)浓厚的主观色彩 李白诗歌个性鲜明感情强烈具有浓厚的主观色彩和非凡的艺术形象 。 他的每一首诗作都能让人感觉到诗人的形象在其中“我”字的频频出现处处留下自我表现的主观色彩。某些诗抒发了诗人豪放不羁的性格。 “仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人。”  “大鹏一日同风起扶摇直上九万里。” “我本楚狂人风歌笑孔丘。”   (二)丰富奇特的想象 广泛采用夸张、比喻、拟人、象征等手法又借助幻想或神仙传说构成浪漫主义雄奇的艺术境界。 夸张、比喻 :     “白发三千丈缘愁似个长”      “飞流直下三千尺疑是银河落九天”     “燕山雪花大如席片片吹落轩辕台”   幻想:     “君不见黄河之水天下来”       “不敢高声语恐惊天上人。”     “举杯邀明月对影成三人。”      “俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月”     “我寄愁心与明月随君直到夜郎西”   (三)清新明快的语言     李白诗歌主导风格是豪放飘逸同时又有清新明快的一面。     “清水出芙蓉天然去雕饰。”      如:《朝发白帝城》、《望庐山瀑布》等。     再如:“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪” 他写有大量的乐府诗几乎占全部诗歌的四分之一是唐代写乐府诗最多的诗人。他最擅长的七言歌行其渊源本起自乐府而用为唐代乐府的绝句也正是李白所运用自如的。这一切都说明李白的诗具有接近于歌谣的特点。     “郎骑竹马来绕床弄青梅。 同居长干里两小无嫌猜。”  (乐府古题《长干行》)   (四)豪放飘逸的风格   五、李白在文学史上的地位 、李白诗歌是继承屈原之后我国积极浪漫主义的新高峰起着继往开来的作用。 、李白以其诗歌创作理论和实践扫清了六朝的形式主义诗风。 、李白通过学习乐府民歌和建安以来优秀诗人的艺术技巧。使古典诗歌的内容和形式都得到了创造性的发展对后世文学影响很大。韩愈称“李杜文章在光焰万丈长。”    (一)浪漫主义文学的基本特征浪漫主义文学的基本特征:强烈的主观色彩偏爱表现主观思想注重抒发个人的感受和体验。重主观轻客观和重自我表现轻客观模仿。喜欢描写和歌颂大自然。(尤为突出)作者们喜欢将自己的理解人物置身于纯朴宁静的大自然中衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。重视中世纪民间文学。想象比较丰富、感情真挚、表达自由、语言朴素自然。注重艺术效果:异国青岛情调、对比、夸张、人物形象的超凡性。(二)现实主义文学的基本特征现实主义文学基本特征:一注重对生活的观察、体验力求使艺术描写在外观上、细节上符合实际生活的形态、面貌和逻辑二注重典型化方法的运用力求在艺术描写中通过细节的真实表现生活的本质规律三作家一般不在作品中直抒感情作品的思想倾向较为隐蔽。

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