下载

2下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案-天津卷

2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案-天津卷.doc

2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案-天津卷

梓安
2018-09-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案-天津卷doc》,可适用于文学艺术领域

本文由教育网站大全编辑整理输入wwwcom掌握一手教育咨询下载最新试卷马上设为主页吧!年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)语文本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分共分考试用时分钟。第Ⅰ卷至页第Ⅱ卷至页。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利!第Ⅰ卷注意事项:答第Ⅰ卷前考生务必将自己的姓名、准考号、科目涂写在答题卡上并在规定位置粘贴考试用条形码。每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选其他答案标号。答在试卷上的无效。本试卷共小题每小题分共分。一、(分)下列的词语中加点的字的读音全都正确的一组是A闷(mēn)热镌(juān)刻通缉(jí)咸与(yù)维新宁缺毋(wú)滥B生肖(xiāo)克(kē)扣梵(fàn)文混(hǘn)水摸鱼方枘(ruì)圆凿C嘈(cāo)杂绷(běng)脸订(dìng)正歃血(xuè)为盟徇(xǘn)私舞弊D卓(zhuó)越坍圮(pǐ)拮据(jū)自作(zuò)自受桀(jié)骜不驯下列词语中没有错别字的一组是A文身诡谲流金铄石食不厌精脍不厌细B桥礅碑帖原物璧还家有敝帚享之千金C简练宽宥犯而不较万壑争流千崖竞秀D更迭歆享濯污扬清明枪易躲暗剑难防下列各句横线处应填入的词语最恰当的一组是①王夫之在《董斋诗话》中说“以乐景写哀以哀景写乐一倍增其哀乐”诗人笔下的“​​​​​”就是以乐景写哀情的典型。②我们演讲是往往先说一番幽默风趣的“闲话”以激发听众兴趣为与听众的交流营造良好的环境。③荒山造林既能生产木材又能保持水土是的事。A江头宫殿锁千门细柳新蒲为谁绿气氛两全其美B正是江南好风景落花时节又逢君气氛一举两得C江头宫殿锁千门细柳新蒲为谁绿氛围一举两得D正是江南好风景落花时节又逢君氛围两全其美下列各句中没有语病且句意明确的一句是A公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中应具备的社会公共伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。B我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范那时我们的城市不仅会变得更加美丽每一个人也会更讲文明。C一些房产中介表示了同样的担心他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件不可盲目跟风。D为庆祝戛纳电影节华诞电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的位导演每人拍摄一部分钟的纪念短片。二、(分)阅读下面的文字完成―题。绿色经济是一种新经济它既是以知识为基础的经济又是人类创造绿色财富的经济。从政治经济学的角度来看绿色经济包括绿色生产、绿色流通、绿色分配、绿色消费。绿色经济以高科技为手段一方面通过科技力量的巨大作用使高科技的绿色产品极大地占有市场成为经济生活中的主导部分使广大低收入者能够买得起绿色产品实现社会公平另一方面它又要在自然资源承载能力的范围内把技术进步限定在有利于人类、有利于人类与大自然相互关系的轨道上使社会生产、流通、分配、消费过程不损害环境与人健康即按照人类生活或生存的方式来求得人与自然之间的和谐。绿色经济不仅包括生态文明和循环经济的内容同时还追求以最小的资源耗费得到最大的经济效益在绿色、健康的基础上使自然资源和生态环境得到最大限度的可持续利用和保护实现利润的最大化。绿色经济以人为本其主旨是服务于人的需要和发展它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益和子孙后代的利益是一种更高层次的人类利己主义。经济持续发展的关键在于生态环境与资源的永久可利用性而绿色经济始终强调经济发展的生态化追求的不是简单重视自然资源的价值而是从动态上强调对生态环境和自然资源的永久可利用。作为一种超越“唯生态主义”的经济绿色经济不会单纯地用保护环境和生物多样性的眼光来看待经济的持续发展更不会以牺牲经济的发展和社会福利的改善来换取生态环境的保护而是希望通过人与自然的和谐发展来更好地实现人类自身的健康发展。绿色经济与循环经济不同二者虽然在节约的资源、减少污染、循环利用等方面有着共同之处但绿色经济是以科技手段来实现绿色生产、绿色流通、绿色分配等内容在动态中达到人与自然的和谐。虽然循环经济也强调“以人为本”但是循环经济最主要是通过对资源和环境的关注和改善来实现的它并不具有绿色分配的内容保证最低收入的人能够购买和消费绿色产品而绿色经济理论则在强调社会公平方面比循环经济的内容要丰富得多。.下列对“绿色经济”理解正确的一项是A.绿色经济发展的关键是如何利用高科技手段开发自然资源。B.绿色经济围绕以最小资源耗费换取最大经济效益这一中心使人与自然和谐。C.绿色经济把技术进步规范在一定的轨道上这与实现经济效益最大化并不矛盾。D.绿色经济的突出特征是节约资源、减少污染、保护生态环境。.下列表述不符合本文意思的一项是A.“唯生态主义”为了保护自然资源和生态环境可以牺牲经济的发展和社会福利的改善。B.绿色经济服务于人的需要和发展并不反对个人利益它体现的其实是一种高层次的人类利己主义。C.循环经济主要通过对资源和环境的关注、改善来实现以人为本的追求。D.作为一种以知识为基础且能创造绿色财富的新经济绿色经济涵盖并超越了“唯生态主义”和循环经济。.根据本文提供的信息下列推断不合理的一项是A.发展绿色经济意味着即使是最低收入的人也能够购买和消费绿色产品。B.实现绿色生产、绿色流道、绿色分配、绿色消费可求得人与自然之间的和谐。C.绿色经济既可最大限度地利用自然资源又可更好地实现个人利益实现双赢。D.绿色经济是一种较理想的经济形态在社会公平的内容方面比循环经济更全面。阅读下面的文字完成题。在某地区数百万亩的树木受吉普赛蛾幼虫大规模侵扰而掉叶这是一种周期性现象。在研究这些虫害突发现象时科学家发现受影响的树木将有毒的化学物质主要是苯酚释放到叶子中这些物质抑制蛾幼虫的生长并减少雌蛾产卵的数量。同时苯酚还使蛾卵变小从而抑制了来年蛾幼虫的生长因为卵的数量与蛾的个头大小直接相关而蛾的个头又取决于它在幼虫时期获取营养的程度。因此树木的防御机制会对吉普赛蛾的生殖力产生影响。此外吉普赛蛾也易于受到核酸多角体病毒即所谓萎蔫病毒的攻击这种病毒在蛾幼虫突发的年份是蛾幼虫的重要杀手蛾幼虫吞食了带有病毒(被包裹在一个蛋白质小球体中)的叶子便患上萎蔫病而被摄入的蛋白质小球便溶化释放出数以千计的病毒或病毒体经过大约两周时间繁殖至足够的数量填满蛾幼虫的整个体腔。蛾幼虫死去时病毒体被释放出来并被包裹在一个从蛾幼虫的组织中合成的新蛋白质小球体中等待被其他蛾幼虫吞食。笨酚经常通过与蛋白质结合从而改变蛋白质的活性而发挥作用因此科学家重点研究了同时摄入病毒和树叶对蛾幼虫产生的影响。他们发现含有大量苯酚的橡树叶其病毒对蛾幼虫的杀伤力远远小于苯酚含量较低的白杨树叶一般而言树叶中苯酚含量越高病毒就越缺乏致命的杀伤力。因此虽然苯酚可抑制蛾幼虫生长但正是这些苯酚也能使萎蔫病毒丧失能力从而帮助蛾幼虫存活。橡树叶含有大量苯酚能为蛾幼虫提供一个安全庇护所不受萎蔫病的影响。然而在以白杨为主的树丛中处于初级阶段的吉普赛蛾突发态势很快地被病毒流行病所抑制。深入研究表明蛾幼虫对萎蔫病毒产生免疫这与它们赖以生存的树木的愈发严重的掉叶现象相关。树木自身的防御反而提高了蛾幼虫受萎病毒感染的阈值(临界值)致使蛾幼虫种群日趋密集但与此同时却不会变得更加易受病毒感染。由于这些原因摄入苯酚给蛾幼虫带来的益处似乎超过了它们付出的代价。.下列对苯酚作用的理解不正确的一项是A.苯酚可使吉普赛蛾的生殖能力变弱蛾卵变小蛾幼虫的数量减少。B.苯酚能抑制吉普赛蛾幼虫生长而对吉普赛蛾的天敌萎蔫病毒杀伤力更大。C.树木受到蛾幼虫侵扰时会释放出苯酚苯酚能够改变蛾幼虫蛋白质活性。D.蛾虫病大量爆发的情况下带有萎蔫病毒的树木释放过量的苯酚不如少量的好。.下列表述符合本文意思的一项是A.能够产卵的雌蛾更容易感染萎蔫病这使它们生产出的虫卵变小。B.苯酚作用于蛾幼虫使其对萎蔫病毒的免疫力增强成活率提高。C.树叶中苯酚浓度越高越能够成功地保护树木免受吉普赛蛾虫病的侵扰。D.被包裹在蛋白质小球体中的萎蔫病毒进入蛾幼虫体内之后能够大量繁殖。.根据本文提供的信息下列推断不合理的一项是A.蛾幼虫体内的萎蔫病毒的生存和繁殖依靠它所寄生的蛾幼虫中的蛋白质。B.在白杨树丛初发吉普赛蛾虫病时萎蔫病毒的抑制作用超过苯酚的抑制作用。C.萎蔫病毒中然对吉普赛蛾有致命杀伤力但它们也无法影响蛾幼虫的种群密度。D.蛾幼虫吞食带有萎蔫病毒的叶子后有可能种群日趋密集且免疫力不会减弱。三、(分)阅读下面的文言文完成题。子墨子言曰:“仁人之所以为事者必兴天下之利除去天下之害以此为事者也。”然则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰:“今若国之与国之相攻家之与家之相篡人之与人之相贼君臣不惠忠父子不慈孝兄弟不和调此则天下之害也。“既以非之何以易之?子墨子言曰:“以兼相爱交相利之法易之。”然则兼相爱交相利之法将奈何哉?子墨子言:“视人之国若视其国视人之家若视其家视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战家主相爱则不相篡人与人相爱则不相贼君臣相爱则惠忠父子相爱则慈孝兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱强不执弱众不劫寡富不侮贫贵不敖贱诈不欺愚凡天下祸篡怨恨可使毋起者以相爱生也是以仁者誉之。“然而今天下之士君子曰:“然乃若兼则善矣。虽然天下之难物于故也。“子墨子言曰:“天下之士君子特不识其利辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣故文公之臣皆牂羊之裘韦以带剑练帛之冠入以见于君出以践于朝。是其故何也?君说之故臣为之也。昔者楚屡王好士细要故灵王之臣皆以一饭为节胁息然后带扶墙然后起比期年朝有黧黑之色是其故何也?君说之故臣能之也。昔越王勾践好士之勇教驯其臣私令人焚舟失火试其士曰:‘越国之宝尽在此!’越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音破萃乱行蹈火而死者左右百人有余。越王击金而退之。”是故子墨子言曰:“乃若夫少食恶衣杀身而为名此天下百姓之所皆难也若苟君说之则众能为之况兼相爱交相利与此异矣夫爱人者人亦从而爱之利人者人亦从而利之恶人者人亦从而恶之害人者人亦从而害之。此何难之有焉特上不以为政而士不以为行故也。今天下之君子忠实欲天下之富而恶其贫欲天下之治而恶其乱当兼相爱交相利。此圣王之法天下之治道也不可不务为也。”(《墨子·兼爱中》有删节).对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.家之与家之相篡篡:劫夺B.人之与人之相贼贼:偷窃C.何以易之易:改变D.胁息然后带胁:收敛.下列句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.仁人之所以为事者必兴天下之利除去天下之害强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也B.凡天下祸篡怨恨可使毋起者以相爱生也洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也C.昔者晋文公好士之恶衣王无异于百姓之以王为爱也D.忠实欲天下之事而恶其贫夫赵强而燕弱而君幸于赵王.下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是君臣相爱则惠忠父子相爱则慈孝兄弟相爱由和调。强不执弱众不劫寡富不侮贫贵不敖贱诈不欺愚。天下之士君子特不识其利辩其害故也。夫爱人者人亦从而爱之。欲天下之治而恶其乱当兼相爱交相利。此圣王之法天下之治道也不可不务为也。A.①②⑥B①④⑤C②③⑤D③④⑥.下列对本文的理解和分析不正确的一项是A.文中的“仁人”主要是指那些对他人怀有仁爱之心、实施仁政的人。B.本文借第三自然段士君子的质疑展开论说阐述了“兼爱”的可行性说理严密具有说服力。C.“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认识到这一点这是识小利而不识大利。D.本文第四自然段列举事例进行论证夹叙夹议说理深入浅出。年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)语文第Ⅱ卷注意事项:.答卷前将密封线内的项目填写清楚。.用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。.本卷共小题共分。题号四五六七总分得分得分评卷人四、(分)把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(分)()比期年朝有黧黑之色。是其故何也?君说之故臣能之也。译文:​​​()利人者人亦从而利之恶人者人亦从而恶之。译文:()此何难之有焉特上不以为政而士不以为行故也。译文:阅读下面的诗回答问题。(分)山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖。鹤果松树遍人访荜门稀。嫩竹含新粉红莲落故衣。渡头烟火起处处采菱归。()简析“遍”字在颔联中的表达效果。答:()诗的后四句写出了怎样的景与情?答:.补写下列句中的空缺部分(两组中只选一组)。(分)()①杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道:“钉头磷磷瓦缝参差。”②李白在《》诗中写道:“西当太白有鸟道。地崩山摧壮士死。”()①司马迁在《屈原列传》中写道:“屈平疾王听之不聪也方正之不容也故忧愁幽思而作《离骚》。”②柳永在《》词中写道:“都门帐饮无绪留恋处兰舟催发。。”得分评卷人五、(分)阅读下面的文字完成~题。敦煌大地苍凉而贫瘠宕泉河已经干涸只剩时间和风在河床上流淌。一段最鲜活的历史就住在着贫瘠的表皮下……这是历史的另一种写法。我越过历史上那些小脚婆姨的时代越过阉割了的宦官的时代走进地层走进敦煌一下接通我们文明的另一个源流。时光早已远去那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上描绘的手早已化入尘埃他们手底流溢出来的色彩还在丰美的水草已成荒漠从那里生长起来的繁荣却留在洞窟里。一场色彩与线条的盛会:灵动的肢体飘飞的衣带蘸着宝石的颜色自如地流转在古中国的历史上漫漫黄沙下原来掩藏着这般自由的灵魂这般高扬飘逸这般酣畅淋漓这般辉煌壮丽!当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时我们的灵魂也跟着飘飘悠悠仿佛鱼鳝从水中一滑而过人怎么可以把一根带子舞成这样像一条河想一道绵长的波浪线像沙丘上飞舞的风。一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面风把沙丘牵动过一轮又一轮一千多年的风一直在上面吹拂河水跟着它在流淌桑叶上的阳光在上面闪烁生命在上面歌唱。从绸带的飘飞里我听到已故强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。一匹迈着舞步的马。绘画人将灵魂里的歌声流泻到马步上大地就是琴键马蹄踩踏在音乐上。一股泉流般的乐音从马蹄下升起把你和马一起浸入其中。一位美丽的女菩萨。一千多年前的泥土竟然塑造出这般鲜活的肉体让人油然而生爱心。她就像是邻居家年轻的少妇脸上洋溢着愉快的光辉丰腴的手臂叫人想偷偷伸过手去摸上一摸瞧她那隐然含笑的样子应该是不会生气的。神和佛在这里传达着人间的欢娱。一幅童子嬉戏图嬉戏中的儿童那份童稚天真那份童趣或许他们天生地一下就接近了真正的经义?他们都是谁?是些什么样的人从春到夏从秋到冬把一生的时光都留在洞窟?我惊叹于那些一笔一画抄出来的经书一个字一个字一行一行最终排成一张纸一张纸接一张纸码成垛堆成山多少生命成年累月就这样抄下来一生做着同一件事情生命逝去了他们的痕迹还在。一个人终其一生将生命专注在一件事情上不管那是什么这本身就是值得尊敬的。当众多的生命为某一件事情聚集到一起甚至一代接一代专注于同一件事情时这便是伟大敦哉煌也!看看那一尊顶天立地山一般高大的佛像。山做成的身躯自然有着山的气象山的沉静山的大度山的厚重。可是在它的宏大中却不失细腻:那平静的面容眉宇间充满会通天地得之于心的灵光那是从灵魂从生命中流溢出来的光辉那跟修长的手指当它沿着一定的坡度微微往上一翘时你感到那上面倾注了多少灵魂的美丽还有那手臂的自然垂下衣身上的皱痕……在生的追求拓展到死后神在众多的生命中坐直了身子让后来的人惊叹生命的伟大。他们是些关注灵魂的人。穷其一生只为把灵魂安置在洞窟里。在这一行行规规整整的字迹里在这大处着笔美仑美奂的神像壁画里我看到古人专注的眼神就在这些神像后面他们是真正的神。就是他们让生命在面前的洞壁上飞扬起来让自己的精神顶天立地站在这里以至多少年以后一见之下就把我们这些为外物所困扰所同化的现代人一下带到云端。敦煌等在它的洞窟里等待它的颜色再度回到地面等待它的声音在风中传响等待它的底气来到我们身上鸣沙山沉默千年的沙石。也在朝我们的臂腿发出鸣响。.本文对敦煌的哪些描写再现了“最鲜活的历史”?(分)答:.综观全文如何理解“这是历史的另一种写法”。(分)答:.赏析本文第五自然段画线的文字。(分)答:.下列对文章的理解和分析正确的两项是(分)A文章开篇写大地的苍凉贫瘠、宕泉河的干涸是为了表明敦煌已成历史曾经有过的文明已消逝。B文中写到漫漫黄沙下掩藏着自由的灵魂高扬飘逸酣畅淋漓辉煌壮丽这是对生命的赞美。C文中第六自然段“一股泉流般的乐音从马蹄下升起把你和马一起浸入其中”采用的是比拟和借代的修辞手法。D文中对美丽女菩萨生动而细腻的描写表现了凡人的思想和情感。E文中写“沉默千年的沙石”是用以静衬动的手法更好地体现鸣沙山的鸣响。答:【】【】得分评卷人六.(分).在下文的横线上填上正确的标点符号。(分)水稻是自花授粉植物自花受粉作物自交不衰退因而杂交无优势的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特邓恩合著的经典著作世纪五六十年代美国大学教科书遗传学原理中因此竟然有人嘲笑袁隆平提出杂交水稻课题是对遗传学的无知.在下列句中的横线上填上恰当的成语。(分)⑴在足球赛中传球技术再高控制球能力再强若缺乏临门一脚的射门技术也会。⑵联合国安理会有明确的职权范围不应介入其他机构处理的事情特别应尊重联合国大会的权威。⑶为迎接奥运出租车司机学普通话、说普通话已令来津的游客刮目相看。⑷灾情就是命令时间就是生命。面对险情面对生命的呼唤普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩用自己最朴素无华的行动将中华民族“一方有难八方支援”的传统美德诠释得。.以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字要求表达某种感悟至少运用一种修辞方法不超过字。(分)七.(分).请以“人之常情”为题写一篇文章。(分)要求:①自主确定文体(诗歌、戏剧除外)。②不少于字。作文评分表(供评卷人填写)等级类别一等~分二等~分三等~分四等~分总分评卷人内容(分)表达(分)特征(分)(错别字、字数不足、标点错误)减分年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)语文参考答案一、(分每小题分).D.A.C.A二、(分每小题分).C.D.C.B.D.C三、(分每小题分).B.A.B.C四、(分).(分)⑴等到一年朝廷的臣子饿的面有黑黄色。这是什么缘故呢?君主喜欢这样所以臣子能这样做。⑵有利于别人的人别人也跟着做有利于他的事憎恶别人的人别人也跟着憎恶他。⑶这有什么困难呢只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。.(分)⑴“遍”字表现松茂鹤多“稀”字表现来访者少两者对照写出山居环境的幽静。⑵写出了夕阳西下炊烟升起嫩竹荷花清新可爱人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。.(分)⑴①多于在庚之粟粒多于周身之帛缕②蜀道难可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连⑵①谗陷之蔽明也邪曲之害公也②雨霖铃执手相看泪眼竟无语凝噎五、(分).(分)绕楼穿窗而过的飞天迈着舞步的马美丽的菩萨童子嬉戏图一笔一画抄出的经书顶天立地的佛像.(分)用实物来记录历史再现了千年前人们的生活状态和精神世界。.(分)采用比喻排比等手法将静态画面赋予动态美表现了对生命的张扬和自由的渴望。.(分)BD六、(分).(分)“”、《  》“”。.(分)⑴功亏一篑⑵越俎代庖⑶蔚然成风⑷淋漓尽致.()表意完整修辞手法某种感悟文采七、(分).(分)略发表教育论文推荐到《文科爱好者》杂志:wwwwkahzcn《理科爱好者》杂志:wwwlkahzcn《读与写》杂志:wwwduyuxiecn

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/9

2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案-天津卷

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利