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九年级语文上册《成功 》导学案 苏教版.doc

九年级语文上册《成功 》导学案 苏教版

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2018-12-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《九年级语文上册《成功 》导学案 苏教版doc》,可适用于高中教育领域

《成功》导学案教学目标:.掌握下列生字的读音和写法:赅、焚、兀、晷。同时学习本文结合实例逐一剖析的写法。.理解作者引用的典故和语句的意义及在文中的作用。.明白成功的决定因素是人的自身努力。教学重点难点:逐一剖析的写法。语言亲切自然的特点。课前导学:作者简介季羡林 生山东清平人。年考入清华大学西洋文学系年毕业在山东省立济南高中任国文教师。年秋进入德国格延根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。年获哲学博士学位并应聘留校任教。年回国任北京大学东语系教授(直至现在)、系主任(至年)年开始兼任北京大学副校长至年离职。年月加入中国共产党。年被选为第六届全国人民代表大会代表和常务委员会委员。现为中国外国文学研究会副会长、中国比较文学研究会名誉会长。他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。此外他还创作许多散文作品已结集的有《天竺心影》、《朗润集》以及《季羡林散文集》等。年感动中国颁奖辞(季羡林)智者乐仁者寿长者随心所欲。一介布衣言有物行有格贫贱不移宠辱不惊。学问铸成大地的风景他把心汇入传统把心留在东方。季羡林:最难时也不丢掉良知。.给下列加点线字注音:言简意赅()焚膏()() 日晷() 兀兀()穷年浩劫()阑珊()()烦琐()家喻户晓()憔悴()()饶舌().根据意思写出相应的成语。A、话不多意思都有了。形容说话写文章简明扼要。( )B、形容头绪多情况复杂。(  )C、家家户户都知道。形容人所共知。( )D、按照事物的实际情况办事。(  ).下列句子中成语运用不当的一项是( ) A、囊萤、映雪、悬梁、剌股等故事流传了千百年家喻户晓。B、小朋友矫揉造作的表演博得观众的阵阵掌声。C、晚上我辗转反侧高兴得睡不着觉。D、湖水平静宽阔无垠令人心旷神怡。请写出三句有关成功的名言并写明作者。()()()一、激情导入成功是我们每一个人所渴望的然而通往成功的道路并非一帆风顺需要我们不懈努力创造机遇。下面让我们一起来聆听一下季羡林先生的谆谆教诲吧。二、整体感知请同学们用自己喜欢的方式读课文读时注意以下要求:()将自己不认识的字借助工具书加上拼音。()作者是怎样谈成功的?请找出作者的观点。读完教师强调赅(ɡā¡)、焚(fén)、兀(wù)、晷(guǐ)等字的读音和写法。明确作者的观点:把握观点小组讨论列出段落层次提纲理清作者论证的思路讨论并归纳:全文分为两个部分:第一部分():第层():第层():第二部分():第层():第层()三、品读感悟提问:课文的开头有什么特点?(同学们独立思考)归纳:作为学者作者学识渊博善于旁征博引找一找作者举了哪些事例来证明自己的观点?(同学们以小组讨论的形式作出解答。)讨论并归纳:(通过教师提问引领学生们注意:要想证明自己的观点就应该选取大量可以支撑自己观点的材料来说理。)作者认为“天资是由天来决定机遇是不期而来我们无能为力”。你是否同意这种说法?说说你的理由。(独立思考也可和同桌商量。)归纳:(新课标要求学生在阅读后有自己的阅读体验和自己的评价。这一步的设计就是引导学生树立自己的观点说出自己的评价。)反复诵读王国维的“境界说”领会其中的深意用自己的话清楚连贯地阐述它在文中的作用。(同学们可以查阅工具书然后小组讨论作答。)讨论并归纳:补:勤奋例子:【贾岛苦吟】唐代诗人贾岛作诗以苦吟著称被称为苦吟诗人。他的诗《送无可上人》中的“独行潭底影数息树边身”琢磨了年时间。众所周知的“推敲”的典故也能够说明他的苦吟。【曹雪芹落魄写红楼】清代文学家曹雪芹晚年饥寒交迫靠朋友周济和卖画度日。在这样的困境中他仍矢志不移勤奋地撰写长篇小说《红楼梦》。他写作有一个奇特的办法:在铜笔帽里放着几块小碎墨把墨泡开连同毛笔一起插入笔帽里把书写纸订成本子跟笔裹在一起用一块大包袱包着往腰里一扎外边罩上长衫一点露不出来。在家闲坐出门访友想写就写。他花了年心血增删次才完成了伟大的现实主义杰作《红楼梦》。【福楼拜】福楼拜常年通宵达旦地伏案挥笔书案上那盏带绿罩的灯终夜不熄。于是他的窗户也就成了塞纳河上夜间作业的渔人的灯塔轮船航行的最可靠的船标。摘抄本文引用的古代学者治学的名言课外再收集一些制成读书卡片。四、探究活动写法举要(请同学们互助合作归纳本文的写作特色。)五、总结全文本文阐述了成功与天资、勤奋、机遇的关系指出勤奋是成功的决定因素。本文说理充分逻辑紧密语言准确值得我们欣赏借鉴。课堂反馈一、下面句子含有讽刺意味的一项是( )A、但是谈到“预期”则错综复杂纷纭混乱。B、我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外不敢赞同一词。C、机遇是不期而来的我们也无能为力。D、我不敢说这是他的疏漏因为写的角度不同。二、请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料看看有哪些发现?并根据探究出来的结果再补充一个材料。探究练习一:材料一:电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员为了艺术上有所成就不仅天天苦练而且到岁还不愿生孩子搞得婆媳关系很紧张宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平一共也没当过几回主角这位演员作出了这么大的牺牲最后却不得不忍痛离开舞台。材料二:有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。学生补充材料三:探究练习二:材料一:我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”坚持每天凌晨点起床学外语同时每天去图书馆。有天中午管理员临走时曾大声喊问里面是否有人但全神贯注的陈没有听见被反锁在里面后来他毫不在意的微笑一下又重回书堆中。最终他成为数学大师。材料二:贝多芬小时候弹钢琴专注时手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去他在琴旁放一盆凉水把手指浸在水中泡凉后接着弹水撩在地板上积少成多漏到楼下房东家里却浑然不知。材料三:一只蜜蜂要酿造公斤蜂蜜必须在万朵花上采原材料假如花丛同蜂房的距离平均是公里那么蜜蜂要酿造公斤蜜就得飞行万公里差不多等于绕地球赤道行圈。学生补充材料四:探究练习三:材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永岁时就认识书写工具岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图便拉着他到处赚钱不让其学习结果到岁时“泯然众人”。材料二:据《青年博览》刊载少年大学生钱某岁时就会微积分被认为是神童进入合肥科技大学学习。平时学生们上课他却在校园里野逛成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步后来退学当了油漆工从此告别神童生涯。材料三:南北朝时的江淹少时笃志好学其诗幽丽精工《恨赋》、《别赋》脍炙人口晚年满足安逸生活再也写不出好文章来人称“江郎才尽”。学生补充材料四:二、诗歌鉴赏青玉案元夕辛弃疾东风夜放花千树更吹落、星①如雨。宝马雕车香满路。风箫②声动玉壶③光转一夜鱼龙④舞。蛾儿雪柳黄金缕⑤笑语盈盈暗香⑥去。众里寻他⑦千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处。注:①星比喻灯。②风箫箫的美称。③玉壶比喻月亮。④鱼龙指鱼形、龙形的灯。⑤蛾儿、雪柳、黄金缕指女人的装饰。⑥暗香指美人。⑦他即她。古时他她不分通用。这首词的“青玉案”是“元夕”是也是这首词的题目。“花千树”描绘的景象。这是化用唐朝诗人岑参的“忽如一夜春风来千树万树梨花开”。翻译词句。蓦然回首那人却在灯火阑珊处。这首词的中心思想:。写下这首词的韵脚:。用“”来划分下面词句的节奏。众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处。教学反思:

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