河北省中学一级教师资格申报评审条件
适用范围
本条件适用于普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校及省、市、县教研室和校外教育机构从事教育教学的中学教师、教研员和电教教师。
学历、资历
高中
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或职业高中要具有大学本科毕业以上学历，且取得中学二级教师资格4年以上；初中或职业初中要具有大学专科毕业以上学历，且取得中学二级教师资格4年以上。
外语、计算机
参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
专业技术工作经历（能力）条件
取得中学二级教师资格后，具备下列条件：
1、 从教以来一直从事教育教学或教学管理工作，能胜任班主任工作；
2、 专任教师，按学校规定，完成规定的教学工作量和其他相关的教育教学工作；校级领导至少担任一个教学班的学科教学；学校中层领导不少于专任教师的三分之二。教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于年实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于一百节；
3、 运用普通话进行教学，熟悉中学本学科各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作；教研员、教学管理人员承担一项校级或县级以上教育教学课题研究试验；
4、 能够承担校级以上公开课；教研员、电教教师能够承担县以上公开课；
5、 教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。
业绩成果条件
取得中学二级教师资格后，具备下列条件之一：
1、 积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；教育教学效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高，培优转差取得一定的成绩；教学效果比较显著，所教班级学生参加会考或毕业水平考试合格率、优秀率比较好；
2、 职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高，教学效果较好；
3、 教研员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效。开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果；
4、 电教教师开展电化教学活动取得一定成绩，指导当地电化教学取得一定成效。协助编写电教
培训
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教材和培训电教教师取得一定成果；
5、 校级领导在教学、学校管理、工作业绩（政绩）等方面，经主管部门考核评估业绩良好。
论文、著作条件
取得中学二级教师资格后，独立撰写本学科教育教学论文1篇以上，且在市级以上刊物发表。
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浙公网安备 33021202002483