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首页 高中数学 第1章 常用逻辑用语 4 逻辑联结词教学案(无答案)苏教版选修2-1

高中数学 第1章 常用逻辑用语 4 逻辑联结词教学案(无答案)苏教版选修2-1.doc

高中数学 第1章 常用逻辑用语 4 逻辑联结词教学案(无答案)…

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2019-01-09 0人阅读 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《高中数学 第1章 常用逻辑用语 4 逻辑联结词教学案(无答案)苏教版选修2-1doc》,可适用于高中教育领域

第四课时简单的逻辑联结词目标要求.了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义。.了解含有“或”、“且”、“非”的命题的构成。.能准确区分命题的否定与否命题.能借助真值表判断命题真假。重点难点重点:“或”、“且”、“非”的含义难点:命题真假的判断。典例剖析例.分别指出下列命题的形式:()矩形的对角线互相平分且相等()不是无理数()()方程的解是或方程的解是x=()()例.对于命题p和q“非q”为真“p或q”为真试判断命题p和命题“p且q”的真假。例.写出由下列命题构成的“p或q”、“p且q”、“非p”的命题并判断命题的真假。()p:梯形有一组对边平行q:梯形有一组对边相等()p:是的约数q:是的约数()p:()p:-是方程的解q:-是方程的解()p:方程的解是q:方程的解是。例.分别写出命题:“在中若sinA则A>B”的否命题和否定形式例.已知命题方程在上有解命题只有一个实数满足不等式若命题是假命题求实数的取值范围。学后反思.集合中的“并”、“交”、“补”与逻辑联结词“或”、“且”、“非”的联系密切应抓住这一联系来加深对逻辑联结词“或”、“且”、“非”含义的理解。.将原命题改为非p形式的命题是一难点。对一些否定如“是~不是”、“都是~不都是”等应一一理解。江苏省泰兴中学高二数学课后作业()姓名:班级:.如果原命题的结论是“p或q”的形式那么否命题的结论形式为.命题p:命题q:EMBEDEquation。则下列复合命题的真假分别为:()“p或q”()“p且q”   ()“非p”   ()“非q”    .如果命题“p或q”与命题“非p”都是真命题那么命题p和命题q的真假为 .命题p:是的倍数命题q:是的约数则“p且q”形式的命题是:。.命题p:菱形的对角线互相垂直命题q:菱形的对角线互相平分则“p或q”形式的命题是。.已知命题“p且q”和“非p”都是假命题那么命题q是命题。(填真假).命题:“的值不小于”看作是“非p”形式时p是.已知命题:函数在R为增函数:函数在R为减函数则在命题:::和:中真命题的序号是  。.指出下列命题的形式及其构成:()是与的约数()或是的倍数()方程没有实根()有两个角为的三角形是等腰直角三角形.写出由下列命题构成的“p或q”、“p且q”、“非p”的命题并判断命题的真假:()p:是无理数q:是实数()p:>q:.已知:命题方程有两个不等的负实数根命题方程无实数根若“p或q”为真“p且q”为假求实数m的取值范围。PAGEunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknown

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