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七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧教案新人教版.doc

七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧教案新人教版

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2018-12-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧教案新人教版doc》,可适用于高中教育领域

《伟大的悲剧》教案教学目标:、在快速阅读课文过程中抓住主要信息理清故事情节把握内容。、品味文中的细节在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话体悟文中关键语句体会作者思想感情。、透过这个悲剧感受人物崇高的精神品质激发探索未知世界的兴趣培养团结合作、勇于牺牲的精神确立正确面对失败的人生态度。教学重点:品味文中的细节。教学难点:感受人物崇高精神品质。教学方法:自主学习、合作交流教学用具:多媒体课件一、导入新课你知道设立在南极南纬度的科学实验站的名字吗?它是为了纪念谁而命名的?二、预习展示.读准下列字音。拽(zhuài)癫狂(diānkuáng)吞噬(shÌ)羸弱(léi)角逐(jué)凛冽(lĭnliè)步履(lŭ)销蚀(xiāoshí)告罄(qÌng)遗孀(shuāng)、理解词语。毛骨悚然:形容十分恐惧。悚然恐惧的样子。怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。语无伦次:话讲得很乱没有条理。忧心忡忡:忧愁的样子。姗姗来迟:来的很晚。姗姗:形容走路缓慢从容的姿态。海市蜃楼:比喻虚幻的事物。作家作品展示斯蒂芬•茨威格(~)奥地利著名作家、小说家、传记作家生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历结识罗曼•罗兰和罗丹等人并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联认识了高尔基。年遭纳粹驱逐先后流亡英国、巴西。年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》(又译《人生转折点》)、《一个陌生女人的来信》(又译《一个陌生女子的来信》)。背景简介年月日斯科特带领探险队离开英国前往南极。年月他们在新西兰的埃文斯角附近登陆准备在当年月至第二年的月左右征服南极点。可是就在这时候他们得到消息说挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”!于是斯科特一行于月日匆忙出发“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争结果阿蒙森队捷足先登于年月日到达南极而斯科特队则于年月日才到达比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后阿蒙森队胜利而归成功的旗帜永远飘扬在南极点上而斯科特等五名冲击南极的英雄因为南极寒冷天气的突然提前到来饥寒交迫体力不支在返回的路上与严寒搏斗了两个多月最后长眠在茫茫的冰雪之中。三、初读感知五、听读课文:、全文是按照什么顺序来写的?主要内容是什么?以时间为顺序。记叙了斯科特一行名探险队员从南极绝望而归以至悲壮覆灭的过程。六、整体感知:、他们归途中所遇到的不幸有哪些?请一一列举。()路程危险增加十倍不能偏离自己原来的脚印。()天气恶劣漫天大雪。()身体非常虚弱缺少来时的激情和充沛精力。()埃文斯和奥茨相继死去。()储藏点的燃料太少。()燃料告罄却遭凶猛的暴风雪袭击。、斯科特一行人的事迹之所以是“悲剧”主要体现在哪些方面?()他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”。失败之悲。你怎样理解这句话你同意这个说法吗明确:作者站在斯科特的角度表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧悲哀的心情但作者并不同意这种说法。()“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证而这一事业正是他自己所热烈追求的。”作证之悲。明确:英国人讲求绅士风度主张诚实、守信坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一行为其人格才显得无比高尚。()A、艾文斯精神失常死了。B、奥茨像一位英雄似的向死神走去。C、羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。死亡之悲()“在英国国家主教堂里国王跪下来悼念这几位英雄。”世人之悲课堂小结:人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命但他们在奋斗中对事业的追求对自我的挑战的精神去激励着后人。同样未来的道路并不平坦整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负时代的使命秉承英雄们的优秀品质和伟大精神去探索人类的未知领域去打开"宇宙"的一扇扇神秘之门去实现我们生命的意义!人生的价值!第二课时一、整体感知:、课文题目中编者特意在“悲剧”之前加上了“伟大”他们的“伟大”之处体现在哪些地方?明确:()接受为挪威人作证的任务。博大的胸襟让人叹服。()威尔逊博士临死不放弃科学观察。勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。()奥茨英雄似的死去。强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。()斯科特将日记记录到他生命的最后一息。热爱事业执着、拼搏的精神令人赞叹。、斯科特和他的探险队员们有哪些优秀品质?明确:()诚信又令人敬佩的绅士风度。()坚毅执著为事业而献身的英雄气概。()强烈的集体主义精神。()无私的爱。二、合作探究:、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情明确:这是拟人手法。在痛苦万分的斯科特眼中飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。、“它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证而这一事业正是他自己所热烈追求的”。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务他不接受不行吗明确:因为他讲求绅士风度主张诚信能勇敢地承认自己的失败。正因为这一行为他的人格才显得无比高尚也赢得了人们的尊敬。、“但是在这白雪皑皑的荒漠上只有心中的海市蜃楼它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象他给所有这些人留下了话。”联系上下文看“内心中的海市蜃楼”是什么意思作者为什么要这样比喻明确:指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想。海市蜃楼是美好的却是根本无法实现的。这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。、“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”这话表达的是什么意思在全文中起什么作用明确:斯科特虽然失败了但他的心灵经受了考验变得无比高尚。这句话是主旨句起点题作用。、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕明确:因为作为一位伟大的作家茨威格想到的绝不仅是事业的成功者而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。、斯科特一行探险的意义何在?明确:认识自然挑战人类自我实现生命的价值给后人以精神的鼓舞。小结:作者描绘的五位探险者没有因为第一个抵达南极而摘取殊荣却因为保持了探险者的勇气保持了科学求实的精神而赢得了世人的尊重。面对死亡他们可以舍弃生命却无法舍弃对信念的执著对同伴、对亲人的爱恋对民族荣誉的珍重。他们是勇于实现生命价值的勇士是英国的英雄也是全人类的英雄值得所有人敬重。三、达标测试学生做“当堂达标检测题”教师监考。学生做完后组内相互批改多媒体课件展示答案各组汇报批改情况尤其是错得比较多的题。四、总结反思学后反思学生谈感受谈收获反思不足等。教后反思教师总结学习重点目标达成学生表现等。

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