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首页 三年级英语下册 Unit 1 Lesson 2(1)教案 冀教版(一起)

三年级英语下册 Unit 1 Lesson 2(1)教案 冀教版(一起).doc

三年级英语下册 Unit 1 Lesson 2(1)教案 冀教…

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2018-12-12 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《三年级英语下册 Unit 1 Lesson 2(1)教案 冀教版(一起)doc》,可适用于外语资料领域

冀教版(一起)三年级英语下册教案UnitHowdoyoufeelLessonWarmandcool一、教学设计思路教师通过回答学生的问候语“Howareyoutoday”引出本课的一个新单词“cool”教师在说这个单词时加上相关的表情动作也可以借助一些事物或图片教授其他三个单词Warm,cold,hot。当学生认识了所学的四个单词t以后教师可以让个别学生表演这些单词从而达到真正的理解。本课中的第三、四部分是关于字母:aio的内容教师可以在单词中让学生掌握这些字母。二、教学目标(一)知识学会表示感觉的单词及对冷热的问答:Warm,cold,cool,hot,Howareyoutoday(二)能力熟练使用句子“Howareyoutoday”进行询问并回答能正确表达自己的感觉。使学生能理解并能口头回答Areyou熟练进行课本中最后一部分游戏的操作。(三)情感培养学生运用所学知识进行日常交际的能力。三、教学重点掌握单词:warm暖和的cold冷的cool凉爽的hot热的会认、会说、会用下列字母和句子:字母:AIO句子:Howareyoutoday你今天感觉怎么样?四、教学媒体电脑课件(录音机、磁带)、教学图片、实物:扇子五、教学过程导入)教师让学生用“Howareyoutoday”问候教师。)这时教师从讲桌上拿起一把扇子来回扇动回答“I’mcool”从而引出单词“cool”。呈现新课)教师通过自己的表情和图片让学生认识形容词“cold”“hot”“warm”“cool”。让学生观看相关课件再次熟悉句型“Howareyoufeel”。学生借助动作和表情演练对话。)为了让学生分辨清“cold”和“warm”,“hot”和“cool”教师可让两名学到讲台上表演每两组单词的不同之处。)学生真正理解这些单词的意思后教师进一步引导学生去想在这四个单词中有两组反义词:hotcoldwarmcool。)教师在黑板上写出三个单词“nme”,“nne”和“nse”让学生思考三个单词对不对让自告奋勇的学生把所缺的字母补上教师带领学生大声朗读字母“a”“i”“o”。趣味操练)表演小竞赛教师说出某一单词要求学生边说边快速表演出来。动作慢的或表演错的同学被罚唱一首上一节课学的歌曲。)编对话教师出示任意一张表情图片让学生运用“Howareyoutoday”创作编对话编好后自愿表演给大家看。)做游戏。教师说一个单词让学生猜在这个单词中有哪个字母是本课中学到的如果学生猜对了教师给这个学生他所猜的那个字母带领全班读这个字母。课堂评价)在趣味操练“表演小竞赛”中学生可能由于急着表演而忽略了单词发音的准确性教师首先要对表演好的学生给予表扬然后再纠正学生的发音。)教师和学生做游戏特别要注意发音是否准确不要刻意纠正学生的发音要通过兴趣来引导。学以致用教师建议学生学会表示冷、热、暖和、凉快这些单词后可以说给家人听。

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