挖荠菜
、
学习重点：
1．理解文章的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，体味作者在字里行间所流露的思想感情。
2．懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。
学习难点：
1．学习本文的对比和夹叙夹议的写法。
学习时数：1课时。
学习过程：
1、 课前自学：
（一）字词梳理
1、 识记生难字
花苞（ ）蔷薇（ ）掰玉米（ ）琥珀（ ）咩咩( ) 唿哨（ ）和煦（ ）怪癖（ ）凶神恶煞（ ）马齿苋（ ）童稚（ ）
2、 读准多音字（注音并组词）
落 呱 扎 丧 煞
3、解词
凶神恶煞： 漫不经心： 童稚： 坦然：
风和日丽： 和煦：
（2） 知识链接
张洁，1937年生于北京，原籍辽宁，从小被父亲遗弃，靠母亲抚养长大，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学
计划
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统计系，到第一机械工业部工作。她的《森林里来的孩子》《谁生活得更美好》《条件尚未成熟》分别获1978、1979、1983年全国优秀短篇小说奖，电视剧《有一个青年》获全国优秀电视剧评比一等奖。长篇小说《沉重的翅膀》获第二届茅盾文学奖。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》《方舟》，小说集《祖母绿》，散文集《在那绿草地上》，以及《张洁集》等。
二. 自读课文，思考下面的问题。
1． 本文的线索是什么？ 围绕这一线索本文写了哪些事，表现了一个什么样的主题？
2、文章开头段只一句：“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”，这句话在全文中起什么作用？
3、“一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入我那童稚的心……” 句中的“更可怕的东西”指的是什么？
4、文章的第八段、第十段各有一处景物描写，试分析其作用。
三、合作探究，成就你我。
1、本文中多处用到了对比手法，试着谈一谈。
2、从课文内容谈谈作者是如何夹叙夹议的？
四、小练笔
学习课文夹叙夹议的写法，写一段文字，回忆你的童年生活，200字左右。
5． 知识积累
1、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连往返；幸福是陶渊明“_____________，_____________”的悠闲自得；幸福是苏轼“_____________，_____________”的美好愿望。（试试身手）
2、搜集有关幸福的名人名言，写在下面。
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