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八年级英语上册 Unit 7 Lesson 37 What’s Your Hobby说课稿 (新版)冀教版.doc

八年级英语上册 Unit 7 Lesson 37 What’s…

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2018-12-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级英语上册 Unit 7 Lesson 37 What’s Your Hobby说课稿 (新版)冀教版doc》,可适用于外语资料领域

LessonWhat’sYourHobby一.教材分析八年级上册单元主要围绕“Enjoyyourhobby”这一比较贴近学生生活的话题展开教学活动,本单元从本课What’syourhobby引出爱好让学生谈论爱好从中体会乐趣。本课的教学任务是帮助学生学习表达兴趣爱好的词汇和句式使学生通过本课的学习能够介绍自己的兴趣爱好。本节在培养学生交际能力过程中占重要地位在本单元的教学活动中起了奠定作用。二.学情分析八年级学生有创新能力,有思想也有压力。孩子们已具有一定的英语听说读写技能在课堂教学中教师应结合他们已有的英语语言基础引导他们积极参与课堂语言实践活动,发展综合语言运用能力。三.教学设计思想设计理念以活动为载体,采取多种活动途径,引导学生体验和参与学习,让学生在愉快的教学环境中学习和运用语言,再者,鼓励学生在学中练、练中学,边学边用,调动学生的主观能动性,同时通过活动使学生真正学会操练语言、运用语言,并最终掌握语言。四.媒体设计思想通过本课的学习使学生能够运用所学语言介绍自己的兴趣爱好。采用多媒体形象直观,以便于调动学生学习兴趣,使学生在轻松活泼的气氛中学习和掌握知识,降低学生的学习难度。练习题、授课中要点问题制成课件,在教学过程中适时展示出来,加大教学密度,提高教学效率,接受学生反馈,培养学生自主学习、合作探究的精神。五Teachingobjectives一)Knowledgeobjectives:掌握newwordshobbysparecollectearthstoneconcerttickettradegarden,能灵活运用Usefulexpressions:What’syourhobby)Ilikeenjoy…)I’minterestedin…)Myhobbyis…,掌握Phrasesandsentences:)inone’ssparetime,beinterestedin,allkindsof,trade…with,add…to)Myfamilyoftenhelpme二)Abilityobjectives:培养学生listening,speaking,readingandwriting的能力三)Moralobjectives:引导学生有健康的爱好激发学生热爱生活。引导学生有团结协作的精神。四)教学重点:掌握newwords,usefulexpressionsandsomeimportantphrasesandsentences难点:能够运用基础知识谈论爱好能写作六.教学方法:为了达到本课的教学目标结合本课的具体内容和学生实际,把直观法、交际法、任务型教学法融为一体组织教学让学生在学中做做中学。七.在学法上,运用自主,合作,探究的方法,让学生眼、耳、口、手、脑多项并用全身心的投入到课堂学习中。八教学准备:多媒体辅助教学(课文录音,图片表格)九教学过程Step温故知新(分钟)T:whatdoyoulikeS纷纷发言:IlikereadingIenjoysinging…Step情景设计(分钟)T:IlikedrawingMyhobbyisdrawing自然过渡,引出hobbyAhobbyissomethingyouenjoydoing并板书What’syourhobby同时展示图片S:YesNoMyhobbyis…T:呈现“回答爱好”的句式Stesp合作探究(分钟))T用幻灯片展示stone,ticket,collect精美的图片S:学习单词。T说collectstones,让学生模仿熟练。T:指着图片的stones说:MyhobbyiscollectingstonesI’minterestedincollectingstones让学生跟着说用同样的方法学习其他的单词,此时及时激励性评价学生。)Showexercisestopracticethewords活动:学生书写答案活动:前后四人小组核对互评(设计理念:习题以中考说明中词汇各种形式出现通过练习让学生灵活运用词汇不只是简单的背诵。)listentothetapeS:closethebooks,listenandfillintheform(训练听力同时获取信息总体感知课文大意)Readthetest(设计理念:学生打开教材跟着录音大声读课文再熟悉一下课文中不同孩子的爱好同时矫正自己的发音))Findtheusefulphrasesandsentences活动SFindphrasesandsentencesbyhimselforinpairs,活动S:speaktheanswers抢答得出答案优胜者加分鼓励。T:呈现theusefulphrasesandsentences(设计理念:这样学生可以锻炼自己思维能力也可以培养合作的能力意在给不同层次的学生提供不同的发展空间体现了关注差异、因材施教的课程理念。))S:自主学习短语,句子用法老师适当点拨。)Doexercises(小组合作探究反馈评价)活动S:做练习活动S:小组讨论核对答案T:给出答案活动S:讲解(学生质疑老师点拨)(设计理念:在环节训练学生思维和表达能力,突破重点同时以学生为主体老师为导体采用相应的监督、帮扶措施使每一个学生在原有的基础上都能有所进步。享受与人交往的能力,培养了团队精神。)Stesp反馈评价(Roleplay小组分角色表演课文对话)分钟(设计理念回归教材,把语言点学以致用,激发学生兴趣)Step网络建构(分钟)StudentssumuplanguagepointsStesp反馈评价PracticeWriting(分钟)What’syourhobbyWhendoyoudoitWhydoyoulikeit活动Studentswritethecomposition活动找两或三个学生的范例到展台上展示学生评价。(设计理念:学生能运用所学的词汇句式灵活的谈论爱好巩固本课的基本句式突破难点。鼓励学生同时引导学生培养语言运用能力。)Stesp自助作业(分钟)任务型阅读学生按要求完成问题小组核对互相补充(设计理念:了解爱好,加强对课文的理解。巩固功能句型同时照顾了学困生,培养学生阅读能力。)Step板书设计UnitWhat’syourhobbyNewwords:hobbysparecollectearthstoneconcerttickettradegardenUsefulexpressions:What’syourhobby)Ilikeenjoy…)I’minterestedin…)MyhobbyisPhrasesandsentences)inone’ssparetime,beinterestedin,allkindsof,trade…with,add…to)Myfamilyoftenhelpme十教学反思:我按着六部八环的教学的设计采用分解难点、分步呈现、层层深入的方式,保证学生对语言意义的正确理解。我设计一些活动让学生能用学到的新知识合作交流。在课堂上可适当增加语篇,让学生听说读写能力得到全面的提高,该设计面向全体学生,的学生都能顺利达成教学目标,更好的激发了学生学习英语的兴趣。本课存在不足由于学生多参差不齐小组活动中,有的同学没有真正参加讨论评价效果不明确这提醒我一定把课堂还给学生精心设计活动,完善评价让学生动起来高效体现出来。

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