九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势导学案新人教版 (2)

九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势导学案新人教版 (2)第15课世界政治格局的多极化趋势一、学习目标 1、了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。 2、联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化。 3、通过本课的学习，认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定。二、学习重难点重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确地...

第15课世界政治格局的多极化趋势一、学习目标 1、了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。 2、联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化。 3、通过本课的学习，认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定。二、学习重难点重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确地认识难点：理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口三、学习过程（一）自主学习 1、阅读教材90-91页，理解“一超多强”的概念。 2、阅读教材91-92页，了解科索沃战争的时间、大体情况。（二）合作探究 1、我的问题： 2、我们的问题： 3、老师的问题：（三）拓展延伸结合教材92页的“动脑筋”，谈谈你的看法。（四）系统总结东欧剧变、苏联解体、两极格局结束背景 “一超多强” 欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强构成：美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯依据：经济、科技实力为主的综合国力根源：地区冲突引发国际冲突科索沃战争性质：美国入侵南联盟结果：加剧地区灾难，危及世界和平与地区稳定影响：美国对世界多极化趋势挑战，也是对联合国主导地位的挑战（五）巩固训练（六）当堂反思通过本课的学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。收获：不足：

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