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小学一年级语文试卷分析.docx

小学一年级语文试卷分析

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2018-10-03 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学一年级语文试卷分析docx》,可适用于工作范文领域

小学一年级语文试卷分析  小学一年级语文试卷分析(一)  期末考试已经结束了看到我班的成绩有喜悦也有忧虑。为了更好地服务于学生现对本次的试卷进行一下分析:  从这次考试中我看到了我在平时的教学中有两个疏忽一是对一些题型的疏忽比如试卷第四题是一字组多词也就是一个字要组三个词语在平时我训练过组词但并没有训练一字组多词的题目。这个题出错的较多。今后这种类型的题目要着重训练一下。从这个题目上也可以看出我们的学生的不灵活做题的死板。其实并不能怨学生死板学生的死板是老师教出来的。因此在今后的教学中我要特别注意这一点千万不能把学生从一个模子里造出来。这是我对一些题型的疏忽。  二是对一些学生的疏忽。有些学生平时表现不错我自己也一直认为他没问题。可是最后经受不住考验本来你认为应该考好的并没有考好。比如我班的梁泽清杨金坡这两个学生上课时非常活跃作业完成的也非常快可就一个毛病:马虎。在这个问题上我有点疏忽这次考试虽然考得还可以但这样的成绩并不是他俩的真实水平。一年级的学生就是一张白纸你给他说了的事情他是忘不了但是你疏忽了的事情他是不会转弯。疏忽这个问题我一定要引以为戒。  从整个试卷的题型来看学生基础知识做得不错但在能力题上失分较多在今后学习复习的重点上应向能力题上倾斜多注重学生能力的培养。  从这次考试中我还总结出我们班的两个亮点:一是对单个题型进行了专题训练取得了很好的效果。比如考试之前我对写笔顺组词这两个题型进行了专题训练因为开始时有些学生的笔顺总是写不对尤其是一些特殊的字更不容易记住通过专题训练后学生对笔顺不再陌生从考试的情况来看效果还是不错。还有一个题型就是组词其实你让学生口头组词没问题组的词也挺好可写到纸上就不行了因为他们不知道组词的格式在没有训练之前很多同学把组词的格式写错。训练之后写错的情况就极少了。  再一个就是对个别的学生进行了训练。我们班的舒雅琪她就是拼音和组词掌握得不好我就利用空余时间对她进行了辅导专门辅导她拼音和组词。最后收到的效果还是不错这次考试她语文考了分。  当然今后的路还很长很长我们不仅要吸取成功的经验更应该接受失败的教训只有扬长避短才能取得较好的效果。  小学一年级语文试卷分析(二)  本次抽样了份试卷进行统计比较分析从抽样试卷总体情况来看较满意的抽样试卷按好、中、差三等人评分分优秀率及格率。从学生答卷来看以上的学生字迹工整书写规范卷面干净从这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。  一、试卷结构、  、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养既重视考察学生基础知识素养又重视考察学生分析解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。  、试题总的来说难易适中但有个别题目有点偏难。一、下面的音节补充完整、二、看图读音节照样子连一连、三、看拼音写汉字、四、比一比再组词、五、选字填空、六、写出意思相反的词、九、按课文内容填空、这几题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果增强自己答题的自信心。七、照样子写一写、八照样子把下面的词语排成一句通顺的话这几题偏难这使观察能力表达能力较强的孩子得到充分的发展十、看图写句子。表达能力较强的孩子得到充分的发展。  二、答卷情况、  答题情况看从学生的基础知识比较扎实。(在行图文)但把下面的词语排成一句通顺的话照样子写一写比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。  第一题:把下面的音节补充完整学生完成的较好失分率。  第二题:看图读音节照样子连一连、学生完成的好失分率。  第三题:看拼音写汉字本题得分率说明学生生字掌握的好。  第四题:比一比再组词本题得分率说明老师平时训练组词多学生掌握的好。  第五题:选字填空得分率说明学生对量词座、位、片、这几个词有点模糊。  第六题:写出意思相反的词得分率有些学生不知道“有”的反义词是什么。  第七题:照样子写一写偏难。加偏旁变新字再组词有点超纲多是二类字根据大纲二类字只要求认不要求写。  第八题:照样子把下面的词语排成一句通顺的话偏难得分率。对于刚接触句子的一年级学生来讲词语不能太多排成一句话。  第九题:按课文内容填空。得分率。大纲要求背诵的课文学生都会填没有要求背诵的课文失分率较高因为有二类字不会写。  第十题:看图写句子得分率学生能够准确理解题意能通顺的组织和准确的表达语言。  三、检测内容、  一年级上册语文教材:  拼音。把音节补充完整看拼音写汉字看图读音节照样子连一连。  组词。选字填空写出意思相反的词  句子。按课文内容填空看图写句子。  四、教学建议、  对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看我们认为在改进教学方法培养学生良好学习习惯方面下功夫在教学中有以下几个方面需要重视:  、在平时教学中要加强学生口头表达能力的训练能够使学生把心里所想的准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时逐渐让学生能够用笔把它写下来。  、在平时教学中要注重知识的积累扩大学生知识面增加学生的阅读量背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中积累好词句用本子摘抄下来。  、在平时教学中教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。  小学一年级语文试卷分析(三)  第一学期期末检测的结束从卷面上看学生做的还是不错的但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩特对本次测试的试卷分  析如下:  一、测试成绩分析  本班现有人全部参加了考试总分分人平均分优秀人数人优秀率及格人数人及格率。本次测试比较满意但也有不足的地方。  二、试题结构和特点  结构:本试卷包括五大题:第一大题开心练习第二题日积月累第三题是句子练习第四题是阅读天地第五题写话练习。  特点:、突出基础知识。从知识点上看覆盖面广对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。  、注重能力培养。本次试卷题中除了突出基础知识的考查外还注重设计了考查学生能力的试题。()考查学生汉语拼读能力与观察能力。()培养学生阅读能力和综合运用能力。  、体现知识综合。  三、典型错例分析:  、错误率最高的是第三题连词成句有的是顺序颠倒有的没写标点符号有的丢字少字。  、第五题写话练习学生有的开头没有写是哪一天?有的叙述不完整十分较多。  、其余错误都由于学生粗心所致。  三、反思与对策  、注重良好习惯的培养。  从卷面上学生的审题不够认真粗心马虎等是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果应当引起重视。其实养成良好的学习习惯也是学生的一个基本的素质它将使学生受益终生。  、加强易错易混淆概念的辨析。  从卷面上看不论是在汉语拼音还是在识字、课文都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中我们要加强对比练习让学生在对比中自己辨析、掌握。  、注重阅读能力和观察能力的培养。  随着课程改革的的不断深入在教学中改革教学内容的呈现形式出现了多种形式的练习题型如图文题短文阅读题及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看学生这方面的能力较薄弱原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此在今后的教学中教师必须注意加强这方面能力的培养。  、加强学困生的辅导工作。  从本次试卷成绩看还有一小部分学生成绩非常不理想。因此在日常的教学中必须重视对这些学困生的辅导工作对这部分学生要有所偏爱及时给予补缺补漏以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。  、在写话方面坚持每天写日记为写作打基础使学生的写作水平逐步提高。  总之本次对学生完成的情况来看总体上比较好学生的基础知识掌握得比较扎实。  四、今后改进教学策略  、更加重视书写端正、规范卷面整洁。  、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。  、注重在教学时让学生掌握好基础知识而不是通过题海战术。  、加强阅读训练提高阅读方法。  、重视词语的积累增大阅读量提高说话、写话的能力。第页共页

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