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首页 八年级语文下册 第8课 短文两篇导学案(新版)新人教版 (2)

八年级语文下册 第8课 短文两篇导学案(新版)新人教版 (2).doc

八年级语文下册 第8课 短文两篇导学案(新版)新人教版 (2)

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2018-12-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级语文下册 第8课 短文两篇导学案(新版)新人教版 (2)doc》,可适用于高中教育领域

第课短文两篇【明确目标】、学习散文诗优美精炼的语言。、体会作者的思想感情理解两篇短文的主题思想。、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。【自主预习】、朗读课文圈画文中生字词。旸谷()皓月()姮娥()瞬间()一撮灰()浸泡()、理解文中重点词语。畅谷:姬娥:长空:皓月:【合作探究】、“飞蛾”为什么值得赞美?、在叙述完夸父、飞蛾之后为什么作者忽然笔锋一转说起了“为着追求光和热人宁愿放弃自己的生命”?、如何理解“没有了光和热这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”?、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情?文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义?【当堂反馈】、本文运用的突出手法是什么?、如何理解“日”“飞蛾”“夸父”“姬娥”等的象征意义?、在《日》中作者主要写光和热同时提到了冷在《月》中作者主要写冷却同样提到了光和热把两文联系起来阅读你对作品的主题有什么深一层的理解?【拓展提升】、《日》这篇短文通过、两个事例赞美了为追求光和热而英勇献身的精神表达了作者宁可轰轰烈烈地战死也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。、《月》这篇短文通过的感受写现象世界的寒冷和毫无生机赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的人们的献身精神。【课后检测】根据提示默写诗句。皎洁的月光引人遐思令人动情。白居易望月感怀抒发“一夜乡心五处同”的骨肉相思之情李白月下独酌排遣寂寞咏出“”的浪漫。写出下列意象的象征意义。⑴“飞蛾”“夸父”象征:⑵“火热的日球”象征:写出下列句子所使用的表达方式。⑴我怀念上古的夸父他追赶日影渴死在旸谷。()⑵倘使有一双翅膀我甘愿做人间的飞蛾。()⑶圆月有如一面明镜高悬在蓝空。()整体感知。⑴作者写“日”可是为什么花大量的篇幅来写飞蛾扑火?⑵《日》和《月》风格不同但都表达了作者怎样的人生信念?

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