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19.天火之谜.ppt

19.天火之谜

教育文库
2018-12-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《19.天火之谜ppt》,可适用于活动策划领域

、天火之谜、天火之谜暴雨劈开爆炸毙伤 讽刺揭开拴住钥匙颠倒雷电交加不足为奇 混为一谈冷嘲热讽 怒发冲冠 欣喜若狂无稽之谈安然无恙 难以置信检查预习:混为一谈怒发冲冠欣喜若狂混为一谈:把不同的事物混杂在一起说成相同的事物。怒发冲冠:相容愤怒得头发直竖把帽子都顶起来了。欣喜若狂:形容非常高兴的样子。读词语:自读要求:、读准字音读通课文。、思考:文章主要写了一件什么事?、给课文分段。  理清脉络:  第三段(第自然段):富兰克林发明了避雷针。第一段(第自然段):讲雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。第二段(第~自然段):写富兰克林解开了雷暴之谜。bàozhàpī(劈柴)bì(暴风)(炸弹)(枪毙)fěng(讽刺)、天火之谜生字:jiēyàoshuānshidiān(拴住)(揭开)(钥匙)(钥匙)(颠倒)暴劈炸毙讽揭拴钥匙颠一、拼音长廊。léibàobàozhàjiēkāidiānbǒ()()()()Shuānzhùyàoshibìshānglěngcháorèfěng()()()()二、把下列成语补充完整并给成语造句。不足为()无稽之()雷电交()()喜若狂怒发冲()安然无()()为一谈大雨()()()喜若狂不足为()通过这节课的学习你学到了什么?我学到了什么?我想评价一下今天的XXX同学······我还想知道有关····的·····地球上每年都要发生几十亿次雷暴古时候我们中国人把他称为“雷神”而西方人把它看作“上帝的怒火”。今天我们继续学习这篇课文。、天火之谜  古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。哪些词最能体现人们对雷暴的害怕?为什么说雷暴是一种可怕的东西?读题质疑:你想知道什么呢?()天火指的是什么?()天火之谜到底是怎样的一个谜呢?()这个谜又是怎样揭开的呢?、天火之谜、天火之谜富兰克林1、你了解富兰克林吗?2、想想这一节在文中起了什么作用?承上启下富兰克林(-)美国资产阶级革命时期的民主主义主义者、科学家、发明家。年费城建立美国第一个公共图书馆年组织美国哲学会年创办宾夕法尼亚大学。独立战争时期参加反英斗争并参加起草《独立宣言》。-年出使法国缔结法美同盟。年为制宪会议代表主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面曾作出贡献发明了避雷针。  自由读读三自然段想想是什么原因促使富兰克林用实验来解开这个谜团的?从中看出富兰克林是一个怎样的人。  富兰克林早就观察到天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处:它们都会发光光的颜色相同光的方向相似都伴随着爆炸声都能毙伤动物……由此他大胆地推测雷暴就是人们熟知的放电现象。  ()推测的近义词是什么?  ()能不能将推测换成猜测?为什么?富兰克林早就观察到天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处:它们都会发光光的颜色相同光的方向相似都伴随着爆炸声都能毙伤动物······你看出富兰克林······善于观察、观察全面细致早就:留心观察观察的时间长由此他大胆地推测雷暴就是人们熟知的放电现象。  这种推论现在看起来不足为奇但在当时却是令人难以置信的。  “不足为奇”和“难以置信”各是什么意思?你能用“不足为奇”说一句话吗?  人们已经习惯地认为天上地下是两个世界雷暴是神灵的火焰怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。你仿佛听到了什么?想象说话面对人们的取笑富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。从“决定”这个词语你看到了什么?勇于挑战、坚定的自信心、勇于坚持自己的观点、勇于探索认认真真读第四小节你觉得这是一次怎样的实验?从中更加看出了富兰克林是个怎样的人?精心准备、危险、成功这是一次()的实验。这是一次精心准备的实验。 富兰克林在儿子的帮助下把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的绳子下端结上一段丝带在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。细铁丝麻绳铜钥匙丝带  这是一只()的风筝拴了铁丝线是麻绳结上丝带系着铜钥匙→吸收天电→→→淋湿后导电传电放电安全攥住风筝这是一次(危险)的实验。这时富兰克林用手靠近铜钥匙“啪”的一声骤然闪现一道蓝色的火花他的手臂一阵发麻。 读读这句话这句话中哪个词打动了你?你看出了什么?富兰克林不怕危险、勇敢、为科学献身。年月的一天天空乌云密布雷电交加。比一比:当雷电交加的时候你一般会在哪里?勇敢无畏敢于为科学献身突然一道闪电劈开云层在天空划了一个“之”字接着一个炸雷大雨倾盆而下。实验环境恶劣、恐怖怒发冲冠发麻蓝色火花“啪”实验危险切勿模仿温馨提示:这是一次(成功)的实验。富兰克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”()什么是“欣喜若狂”?()富兰克林为什么那么高兴啊?  “风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告雷暴只是普普通通的放电现象“上帝的怒火”不过是无稽之谈。富兰克林成功之后那些曾经嘲笑过他的人会怎么说?想象说话  后来富兰克林根据放电的原理发明了避雷针。这样雷电轰鸣时高大的建筑物就安然无恙了。“安然无恙”是什么意思?“恙”是什么意思?、天火之谜然而在荣誉和胜利面前富兰林没有停止对电学的进一步研究。年俄国著名电学家利赫曼为了验证富兰克林的实验不幸被雷电击死这是做电实验的第一个牺牲者。血的代价使许多人对雷电试验产生了戒心和恐惧。但富兰克林在死亡的威胁面前没有退缩经过多次试验他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆用绝缘材料固定在屋顶杆上紧拴着一根粗导线一直通到地里。当雷电袭击房子的时候它就沿着金属杆通过导线直达大地房屋建筑完好无损。多年过去了,避雷针仍然忠实地屹立在世界各地的高大建筑物上。它不知为人类避免了多少次生命和财产的损失。  没有大胆的怀疑就没有发明创造你从本文看出富兰克林是个怎样的人?注意观察勤于思考不惧风险坚持不懈……美国第一界总统华盛顿曾经说:“我一生只佩服三个人第一个人是富兰克林第二个人还是富兰克林第三个人仍然是富兰克林。”可是在富兰克林的墓碑上只写了一句话“印刷工人富兰克林”他的人格是多么的伟大。富兰克林语:、“诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。”、你热爱生命吗?那就别浪费时间因为时间是组成生命的材料。、在读书上数量并不列于首要重要的是书的品质与所引起的思索的程度。、坏的习惯必须打破好的习惯必须加以培养然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。、保持健康这是对自己的义务甚至也是对社会的义务。按课文内容填空。、富兰克林是国历史上第一位享有国际声誉的他发明的不但破除了迷信还使人类避免了雷击灾难。、课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开在雷电交加的天气里进行“”的事赞扬了富兰克林、的科学态度说明只有、、才能揭开大自然的奥秘。通过这节课的学习你学到了什么?我学到了什么?我想评价一下今天的XXX同学······我还想知道有关····的·····课后作业:、把这个故事讲给不知道的人听。、课外阅读关于富兰克林的故事。

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