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首页 高中政治 1.1.1人民民主专政 本质是人民当家作主教案 新人教版必修2

高中政治 1.1.1人民民主专政 本质是人民当家作主教案 新人教版必修2.doc

高中政治 1.1.1人民民主专政 本质是人民当家作主教案 新人…

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2018-12-20 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高中政治 1.1.1人民民主专政 本质是人民当家作主教案 新人教版必修2doc》,可适用于高中教育领域

四川省古蔺县中学高一政治教案:人民民主专政:本质是人民当家作主(新人教版必修)教学目标:【情感态度价值观】引导学生逐步确立国家意识、民主意识认识到我国人民是国家的主人我国的民主具有广泛性和真实性具有极大的优越性。促进学生进一步关注、了解国家的政治生活初步认识到公民参与政治生活的重要性为今后积极投身社会主义“三个文明”建设作准备。【基础知识】识记国家的含义、我国国家的性质。理解国家的根本属性和我国人民民主专政的本质全面掌握我国人民民主的广泛性和真实性的表现。理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辩证统一关系)。懂得坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。识记坚持人民民主专政在新时期的新要求。【能力过程】通过对国家的起源和国家的本质的分析揭示国家的根本属性是阶级性使同学们养成透过现象看本质的思维习惯。通过分析我国人民民主专政与剥削阶级国家的的最大区别来认识理解我国人民民主专政的本质培养比较辨别能力。联系实际就我国人权状况的不断改善说明我国人民民主的真实性。结合具体事例说明坚持人民民主专政的重要意义。重难点:我国的国家性质及本质。人民民主广泛性和真实性的表现。我国坚持人民民主专政重要性。 国家的含义及根本属性民主和专政的本质含义我国民主与专政的关系坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内涵。课时传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。教学方法情景设置探究法、讨论法、设问法、讲授法、课件演示法等。导入:同学们知道我国是人民民主专政的社会主义国家在这样性质的国家中我们公民处于什么地位有哪些政治权利、政治义务如何参与国家政治生活?本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。教学过程:一 人民民主的生动写照教师活动:指导学生仔细阅读教材第页材料同时思考所提出的问题。学生活动:阅读课本讨论问题。教师点评:新中国基层民主政治完善与发展的历史见证。从侧面体现了民主的真实性与广泛性 农民工畅所欲言反映民生史我国民主管理的新发展。二、广泛、真实的民主、国家的基本理论()国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。教师活动:引导学生讨论从历史上看国家是在什么条件下产生的?它的产生、存在有什么作用?学生活动:思考问题讨论后作出进行点评。教师点评:国家是由于生产力发展出现私有制从而产生阶级、阶级对抗统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。()从本质上讲国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具阶级性是国家的根本属性。教师活动:请同学们阅读教材第页“专家点评”了解国家性质的有关常识。学生活动:阅读课本。()国体及其决定因素。国家的性质又称国体是由占统治地位的阶级的性质决定的。(引导学生思考说明什么问题?)根据国家性质不同可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。、我国的国体 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国宪法对国家性质的明确规定。教师活动:从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题并总结我国政权的特点。学生活动:思考、讨论。教师总结:国家政权的领导阶级是工人阶级阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权享有民主对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是:人民当家作主。人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。、人民民主的广泛性和真实性教师活动:请同学们看教材第-页看看人民民主的广泛性和真实性表现在哪里?分别是什么意思?学生活动:阅读课本找出问题。教师活动:总结讲评。()、人民民主的广泛性一是表现在人民享有广泛的民主权利二是表现在民主主体的广泛性。我国现阶段享有民主权利的主体包括工、农、知、干、军和其他社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。()、人民民主的真实性一是表现在人民享有的民主权利有制度、法律和物质的保障二是表现在随着经济发展和社会进步人民的利益得到日益充分实现。教师活动:引导学生阅读教材“相关链接”思考、体会我国人民民主的广泛性和真实性。()、尊重和保障人权是人民民主真实性的一个重要表现。教师活动:同学们看教材第页“人权材料”举例说明建国后我国人权保护取得显著成就人权只能是具体的、相对的。学生活动:阅读思考讨论教师活动:总结讲评。我国政府关于人权问题的基本观点有(略)。事实说明建国后我国人权保护取得显著成就人权不是空洞的一句话而是具体的、相对的它包括政治、经济、文化等很多方面但最根本的是生存权和发展权保护人权的根本途径是经济得快速发展和社会的全面进步。 、人民民主专政的专政职能教师活动:在人民民主专政的国家政权中除了对人民实行民主的职能外还具有对极少数敌人实行专政的职能。请大家思考为什么要保留专政职能?学生活动:思考讨论回答问题。教师点评:保护人民民主权利不受侵犯保卫社会主义现代化建设。、民主与专政()民主及其阶级性教师活动:同学们看教材第页民主的含义思考:应该怎样理解民主的含义及其阶级性?学生活动:思考讨论回答问题。民主是指在统治阶级范围内按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的阶级性民主总是属于统治阶级的。世界上从来没有抽象的、超阶级的民主。专政即主要依靠暴力进行的统治。教师点评:首先民主是一种国家制度是同专制独裁制度相对立的。其次民主具有阶级性他的平等原则、少数服从多数、共同管理国家都是在一定阶级范围内的是在统治阶级内部进行的只能是适用于统治阶级而不能适用于被统治阶级。对被统治阶级主要是依靠暴力进行专政。()人民民主专政是民主与专政的辩证统一教师活动:同学们可以看课本P页思考我国的民主与专政在什么地方互相区别、互相对立?在什么地方相辅相成、互为前提?并运用这一道理评析观点一、二。学生活动:思考讨论回答问题。我国的人民民主专政是辩证统一的。一方面民主和专政相互区别相互对立民主只适用于人民内部专政则适用于敌对分子和敌对势力。另一方面民主和专政相辅相成互为前提。民主是专政的基础专政是民主的保障。教师点评:民主具有鲜明的阶级性对统治阶级实行民主对被统治阶级实行专政是国家政权不可分割的两个方面。在这一点上一切民主国家是一样的但我国的人民民主专政是新型的民主和新型专政的统一对广大人民实行民主只对极少数敌对分子实行专政真正实现了大多数人的统治其本质是人民当家作主。观点一只看到它们的相同点观点二只看到它们的不同点都是片面的三、坚持人民民主专政教师活动:请同学们阅读教材P页思考下列问题:为什么要坚持人民民主专政?现阶段如何坚持人民民主专政?学生活动:阅读课本找出问题。、坚持人民民主专政的重要性()坚持人民民主专政是四项基本原则之一是我国的立国之本。()坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证。坚持人民民主才能调动人民现代化建设的积极性坚持对敌对势力的专政才能保障人民民主维护国家安定。、坚持人民民主专政的新的要求:()扩大社会主义民主()实行依法治国()强化政府的服务职能()发展和社会主义文化()改善民生推进公平正义构建社会主义和谐社会 课堂小结:反思总结:本节学习国家的有关知识要紧紧抓住国家的本质和鲜明的阶级性质这一主线引导学生思考、理解。涉及的相关链接知识让学生了解即可不可以展开否则一是冲淡主体知识学习使学生越学越深越不能理解二是影响教学进度。教学中注意双相互动让学生在积极思考中自主探索、领会有关生活现象中包含的政治学道理学会独立分析切忌机械记忆

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