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首页 七年级语文下册 第一单元 第2课《爸爸的花儿落了》教案 (新版)新人教版

七年级语文下册 第一单元 第2课《爸爸的花儿落了》教案 (新版)新人教版.doc

七年级语文下册 第一单元 第2课《爸爸的花儿落了》教案 (新版…

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2018-12-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七年级语文下册 第一单元 第2课《爸爸的花儿落了》教案 (新版)新人教版doc》,可适用于高中教育领域

《爸爸的花儿落了》教学课题《爸爸的花儿落了》设计者课时安排两课时设计日期教学目标一、知识与能力目标:理解词语并会用了解作家作品理请文章结构把握行文线索分析文中父亲的形象把握文章主题。二、过程与方法目标:通过反复朗读理请文章层次学习插叙手法在文中的运用通过人物的语言事件结合自身实际用心体味作者的思想感请。三、情感态度与价值观目标:体会文中深沉而伟大的父爱还要让学生真正的认识到艰苦的环境可以磨炼人的意志勇敢面对生活中的困难。教学重难点  理解文中父亲对“我”的深情。  学习本文插叙的写法           理解“花”在文中的作用。  揣摩文中的伏笔及含蓄的表达   教学准备课件教学流程修改建议第一课时 一、创设情境导入新课 多媒体播放电影《城南旧事》的主题曲“长城外古道边芳草……”这是一首告别的歌曲是电影的主题歌此电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖这是怎样一个故事呢 二、简介作家了解作品 作者简介林海音原名林含英小名英子原籍台湾省苗栗县父母曾东渡日本经商她的创作很丰富有散文集《窗》《两地》《作客美国》等她的处女作散文小说合集《冬青树》是一部专写家庭琐事的文集短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等长篇小说《春风》《云》。《城南旧事》简介 三、检查预习把你认为难懂难写的字词写在黑板上如:骊歌肿胀叮嘱花圃窘迫恐惧 四、感知课文理请层次感受文章的结构美 学生速读课文并屏幕显示问题:()“眼前事”写了什么?()对“往事的回忆”写了哪些事? 提示:学生先区别开“眼前事”和“与对往事的回忆”的段落并引导学生概括 从英子的角度:参加毕业典礼是由眼前的事物引发的回忆。从爸爸的角度看:爸爸病床上叮嘱打赖床不起的英子让英子闯练银行存钱爸爸去世。 眼前事往事的回忆花毕业典礼前病床叮嘱赖床挨打衣襟上别着的夹竹桃花 毕业典礼时闯练做事爸爸爱花 毕业典礼后爸爸去世花落了文中几次提到了“花”你是如何理解文章标题的?(由标题的“花”设疑体味文中的另一线索)学生大声的朗读课文并找出相关的内容。 提示:题目一语双关一方面实指夹竹桃的败落另一方面暗指天性爱花的爸爸去世 品位体会文章含蓄伏笔的写法进一步体会文章的结构美师问:作者不仅在“花”这一形象上如此巧妙如此细腻在文章的其他地方也体现了作者的巧妙构思。 学生试着从文中找出对父亲的病情写的含蓄的地方并思考其作用。P)“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的她说:‘夹竹桃是你爸爸种的戴着它就像爸爸看见你上台一样!’”伏笔最后的感叹号“!”表明了妈妈的语重心长。也为文章设置了悬念:爸爸到底病得怎样了为什么不能来看她上台?它所起的作用呢就是让读者有一种继续往下看的欲望这正是我们所说的“文章能吸引人”。(P)“昨天我去看爸爸他的喉咙肿胀着声音是低哑的。”“喉咙肿胀着”说明了父亲的病已经不轻了。 (P)“没有爸爸你更要自己管自己并且管弟弟和妹妹你已经大了是不是?”这同样是一处伏笔是父亲要让自己的女儿做好思想准备同时也是父亲临终前的忠告这里体现了父亲的那种伟大无私的关爱直至生命的最后一刻仍不忘给自己的儿女以深深的教诲这里更体现出了父亲在即将离去前的那种挂念和不舍。 (P)“看外面的天有点阴我忽然想爸爸会不会忽然从床上起来给我送来花夹袄?我又想爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?”“外面的天有点阴”这已经是一个不详的征兆将情与景紧密的联系起来。使情景交融。“妈妈的眼睛红肿着”暗示了妈妈对爸爸的病情很了解知道他将去世。(P)“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着白纸筒催着自己我好象怕赶不上什么事情似的为什么呀?”这里作者写出了自己当时的一种预感。而之后进了家门看到夹竹桃垂下了好几枝散散落落的很不像样。还有石榴树上的小石榴也掉下了几颗。 这些都是以花喻人将文章的感情推向了高潮。 (P)“大小姐别说什么告诉你爸爸了你妈妈刚从医院来了电话叫你赶快去你爸爸已经……”到了这里我们知道父亲已经离开了这个世界离开了这一群他所关爱的儿女们那是一种什么样的悲伤和遗憾啊!作者也终于在爸爸的花儿落了之时体会到了自己已经长大了不再是小孩子了。 小结:此文处处伏笔事事照应使文章结构井然。你认为文中的父亲是一个什么样的人?这个问题我们留在下一节课思考。 第二课时 一、研读赏析:揣摩文章的情感美学生四人为一组讨论交流探究爸爸的形象重点研读相关段落力求从人物的言行举止及相关的事件作为依据说说爸爸是怎样一个人。 爸爸表面上是很严厉但实际上却充满着爱心。他时时盼望着自己长大鼓励女儿要坚强:无论什么困难的事只要硬着头皮去做就闯过去了。他很重感情听到弟弟被日本人害死的消息后便急得吐血。他也特别爱花每天下班回来第一件事就是浇花。 小结:如果说母爱如涓涓细流滋润着儿女茁壮成长那么父爱象沉闷的火山外表含蓄而深沉内心涌动着爱的激流。其实我们都有非常慈爱的父亲只是这种爱不被察觉而已。我们学习这篇文章也许勾起你对自己父亲的一些回忆打开记忆的闸门让我们坦露自己的心声请以“爸爸我想对你说……”的句式说一段话 放录音“父亲”引起共鸣 二、深入探究 思考英子说:“我也不再是小孩子了我真的长大了”从文章中哪些地方看出来的?(分组研析各抒己见达成共识) 小结 爸爸对英子的成长有何影响?着重分析父亲的三句话: ()“英子不要怕无论什么困难的事只要硬着头皮去做就闯过去了” ()“没有爸爸你要自己管好自己并且管弟弟和妹妹你已经张大了” ()“不要怕英子你要学做许多事将来好帮助你妈妈。你最大” 这三句话充分体现父亲教育女儿勇敢面对生活中的挫折勇敢担起家庭重任而每一次的“磨练”都给女儿提供一些战胜困难的经验也多一分生活的经验让女儿真正成熟起来。 三、感悟主题 思考:学完此文你最受启发的是什么?(各抒己见达成共识) 小结:爸爸对孩子严格要求殷切的期望深沉的爱也说明了孩子只有经过严格的教育磨练才能真正的成熟起来。 四、体验反思 你是怎样理解文中父亲的这种态度?在生活中你是如何面对困难的?采取的对策是什么?(谈感悟) 五、布置作业 导入吸引学生能进入学前的情境。作业设计、搜集有关父爱母爱的名言警句歌词积累下来 盼望长大是我们的期盼你是从哪件事感觉自己真的长大的请以“我真的长大了”为题写一篇字的小作文。板书设计   爸爸的花落了                            林海音两条主线:                 写眼前“我”参加毕业典礼    忆往事爸爸对我的爱(病床叮嘱、赖床挨打、爸爸爱花、闯练做事)潜在线索:“花” 教后反思文中人是最平凡的人文中事是最平凡的事但作者就是用这些质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动读者的心弦让读者感受到人性的美和人情的美。品味语言学习语言、动作等描写便成了文章的重点。体会文中深沉的父爱感悟成长的艰难。学生能理解文章主旨并能联系自己的实际生活进行发散思维。备注:、教学目标、重点、难点同一备课组必须一致。、教学流程中各环节要有清晰的时间安排。、二次备课要用深红色字体标出。

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