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首页 九年级语文上册《第五课 敬业与乐业》学案 人教新课标版

九年级语文上册《第五课 敬业与乐业》学案 人教新课标版.doc

九年级语文上册《第五课 敬业与乐业》学案 人教新课标版

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2018-12-17 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《九年级语文上册《第五课 敬业与乐业》学案 人教新课标版doc》,可适用于高中教育领域

敬业与乐业课初热身:真正的光明在我们的心里该点燃的是我们的心灯。“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这个字公民基本道德规范时刻提醒我们如何做一个品德高尚的公民。本文在帮助我们如何做到敬业奉献上有着巨大的指导意义。【学习目标】一、学生能正确朗读课文注意抑扬顿挫学会生字生词。二、整体感知全文熟悉课文内容理清文章思路。三、体会演讲词的文体特点。【自主探究】一、默读课文请把生疏的字词写下来小组内交流读准字音朗读课文组内互相交流要求读音无误抑扬顿挫二、解释下列词语:()恪尽职守:()黎民百姓:()重蹈覆辙:()涕泗横流:()刻骨铭心:()气吞斗牛:()断章取义:()廓然无累:()媚上欺下:()惊心动魄:三、探究问题:()给文章分层次用简洁的语言概括各部分段意。()本文谈论的话题是(             )本文的中心论点是                      。围绕中心论点作者主要谈了             、                   、                 三个方面的问题。()知之者不如好之者(                    )。这句话出自《        》意思是                                        。【训练拓展】一、给下列加点的字注音:亵渎(         )禅师(  )解剖(      )掠夺(    )旁骛(    )骈进(    )  承蜩(    )强聒(  )教诲(    )佝偻(       )搁起(    )赦免()二、《敬业与乐业》文章体裁是(         )选自《           》作者是(           )字卓如号任公又号饮冰室主人。他是中国近代(         )派的代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“(            )变法”。【反思总结】初学本文后你有什么感想?                     【教后记】                                                                                                                    敬业与乐业课初热身:听写文中的重点词语。【学习目标】一、体会演讲和口语特色的巧妙结合。二、品味与领悟敬业与乐业的精神。三、体味本文语文表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。【自主探究】一、思考与探究:()本文的论证方法有:           ()作者认为乐业的理由是什么?           ()默读讨论课后题(四个题)【训练拓展】(一)阅读从“第一要敬业。”……“我说的敬业不外这些道理。”思考问题:朱熹对“敬”字的解释是:                                     “人类一面为生活而劳动一面也是为劳动而生活。”请你从第一段中找出一句能阐释“一面也是为劳动而生活”这句话含义的一个句子抄写在下面。 文中用“当大总统”与”拉黄包车”这两种人为例证明了什么观点? 如何理解“因自己的才能、境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人。”这句话? 选文第一段主要运用了什么论证方法? “佝偻丈人承蜩”的故事说明了一个怎样的道理? 文中写到那些“敬业”的方法? 第二段的论点是                                                (二)阅读“第二要乐业……我盼望诸君和我一同受用!思考:“会打算盘的人只有从劳苦中找出快乐来”中会打算盘的人”实际上是指怎样的人? 选文第一段中加点的“这”指的是什么? .作者引用孔子生平的一段话目的是什么? 选文中“我深信人类合理的生活总该如此我盼望诸君和我一同受用!”这句话在选文中的作用是什么?”“人类合理的生活”应该是怎样的?【反思总结】“业”在文中指“职业”也指从事一件事情结合你的学生身份谈谈应怎样对待“业”。【教后记】                                                                                                                    

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