Unit8 Lesson 16
教学目标：
1．知识技能目标
a．能听懂:How do you spend Christmas? 应用Put…in/on/under…的句型。
b．学习单词: put，sitting room, bell, top, under。
c．学习c, ck, er字母及字母组合在单词中的发音规律并应用。
2．情感文化培养
了解圣诞节，学习怎样过圣诞节，增强学习英语的兴趣，积极运用所学语言进行表达。
教学重、难点：
1.句型：Put …on\in\under....
2. c, ck, er字母及字母组合在单词中的读音规则。
教具准备：
教学VCD，多媒体
课件
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，圣诞树，实物，卡片。
教学步骤：
一、warm-up
Sing a song ”A Merry Christmas.”
二、Presentation
1．T: Today, we will learn a new lesson.带读课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
Unit 8 Lesson 16
2． T: As you know, Christmas is coming. In Christmas, what can you see?
学生自由说，教师
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
介绍并出示与圣诞节相关的实物或图片，复习旧词Christmas tree, lights ，star, present，并教学bell/bells。
3． T: In Christmas, we can see many beautiful things, and how do you spend Christmas?请学生说说他们是怎么过圣诞节的。
4．教师拿出bell\present\star一边装饰圣诞树，一边说“I put the bell on the tree.\I put the present under the tree.\ I put a star on the top.”教学新词under、 top、 put
5.课件出示句型Put…in\on\under… 读句子。
6．Guessing game.巩固句型，评价。
7．教师总结，评价。
8．听录音，回答问题，了解sitting room 的意思，跟读课文，认真模仿录音里的语音、语调。
三、语音学习
1．PPT课件出示rice, face，cat, cake, car等图片，学生读单词，引导学生发现相同的单词c,找出他们的发音/s/ 和 /k/。
同样引导学生发现 clock, duck, sock单词中ck组合的发音/k/。
2．Chant: c c c, /s/ /s/ /s/
rice rice rice, face face face
……
3．学习字母组合er在单词中的读音，读rooster, summer, winter,拼读单词。4．听录音跟读句子。
四、课堂小结。
五、Homework
1．听音跟读课文Lesson16五遍并背诵。
2．听录音完成课文P77。
3．完成课堂活动手册Lesson 16。
4．用英语了解同学们过圣诞节的一些活动。
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