《成功》导学案
【学习目标】
1．能理解文章观点的独到与深刻。
2．能学习课文重心突出、层次分明的写法。
3．能联系生活，运用文中的观点对具体现象进行探究。
【学习重难点】
【重点】理解课文中关于机遇的解说以及对三种境界的理解
【难点】能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
【知识链接】
作家作品:季羡林（1911—2009），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。季羡林精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。他是享誉海内外的东方学大师，被称为“学界泰斗”。主要作品有：《天竺心影 》、《朗润集》、《季羡林散文集》、《牛棚杂忆》等。
一、自主学习
1．给下列加点的字注音：
言简意赅（ ） 栅栏（ ） 焚膏继晷（ ） 兀兀穷年（ ）
骇人听闻（ ） 阑珊（ ） 蓦然（ ）
2．解释下列词语的意思：
言简意赅
焚膏继晷
兀兀穷年
阑珊
蓦然
3．阅读课文，找出作者认为成功的三个条件分别是: . . 。
二、合作探究
1．边读边思考并划出作者对成功所持观点的语句.
2.文中主要运用哪些论证
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
，有什么好处?举例说明。
答：
3．作者是如何看待构成成功的三个条件的？你对机遇这个条件有何看法？
答
4．作者认为成功的最根本条件是什么？为什么？你同意作者的观点吗?
答：
5.你们是如何理解王静安的成功三境界的？
（1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
（2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
（3） “众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
三.课堂检测：(1\2\3\4必做，5选作)
1、下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．妖娆(ráo) 重荷(hé) 苦心孤诣(yì)
B．绯(fēi)红 阔绰(chuò) 惟妙惟肖 (xiāo)
C．丰硕(shuò) 馈(kuì)赠 根深蒂(dì)固
D．芳馨(xīn) 鞭挞(dá) 叱咤(zhà)风云
2．下列各组中加点成语使用有误的一项是( ) 。
A．“正确的
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．做一个人，我们要行使自己的 权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
3．默写王静安《人间词话》中
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示三种境界的名句。
答：
4．业精于勤，荒天嬉；行成于思，毁于随”是什么意思？引用韩愈的这几句话有什么作用？
答：
5．请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现？并写出你的探究。（检测对课文的理解深度）
材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
你的探究：
浙公网安备 33021202002483