病 毒
教学目标:
过程与方法:
1.能提出与病毒相关的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
;
2.会查阅与病毒相关的书刊和其信息源
3.能制作有关病毒的剪贴报.
4.会用多种形式
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达、交流研究的方法和结果。
科学知识:
1.知道一些由病毒感染的病的种类\主要传播途径和预防
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
.
2.了解病毒是一类什么样的生物.
教学准备:
教师准备: 有关病毒的资料
学生准备:了解有关病毒的有关知识。
教学过程
一、引入
1.教师提问:关于由病毒感染引起的疾病,你知道些什么?如何预防呢?
2.学生交流自己收集的资料。
二、新授
1.流感的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何预防?
2.学生讨论,指名回答.
3.教师讲解.
4.狂犬病的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何预防?
5.脊髓灰质炎的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何预防?
6.麻疹的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何预防?
7. 病毒是一类什么样的生物?
8. 学生讨论后,教师讲解.
三、拓展延伸(网上学习)
1.教师讲述:关于病毒,你还知道些什么?请回去以后在网上自主学习。
2.学生交流学习收获和体会。
3.课后作业:
(1)回去查资料,了解人类与病毒的抗争史.
(2)利用作文、图画或小报的形式,说一说自己的学习体会和收获。
教学反思:
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小学
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