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首页 高中语文 第一单元 2 李白诗四首习题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文 第一单元 2 李白诗四首习题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

高中语文 第一单元 2 李白诗四首习题 粤教版选修《唐诗宋词元…

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2019-01-09 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高中语文 第一单元 2 李白诗四首习题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》doc》,可适用于高中教育领域

李白诗四首我国古代有这样一位大诗人当他郁郁不得志的时候他悲愤地呼喊:“大道如青天我独不得出!”当他自认为能够实现自己的伟大抱负时他满怀激情地唱道:“仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人?”他一生酷爱饮酒:“烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯!”他对生活充满了自信:“长风破浪会有时直挂云帆济沧海。”他热爱祖国大好河山纵情山水:“五岳寻仙不辞远一生好入名山游。”这位诗人是谁?美字体东边日出西边雨道是无晴还有晴赏美文在西域读李白李白的生命是由西域移植到大唐版图的。异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。李白是没有故乡的或者说无处不是故乡醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀由蜀入荆楚入山东由山东又辐射到大唐各地沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住他永远行走在漂泊的长路上饮他的酒洒他的泪唱他的歌。“天地者万物之逆旅光阴者百代之过客。”(李白《春夜宴桃李园序》)这是诗人眼中的时间和宇宙天地间只有逆旅和过客。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀:把生命看做一场纯粹的漂泊并这样实践着在中国文化史是没有第二人的。李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒他的豪气义气他的漂泊全都达于极端。“我本楚狂人凤歌笑孔丘。”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话那是他向往功名富贵了。在他眼里游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。“齐有倜傥生鲁连特高妙……意轻千金赠顾向平原笑。吾亦澹荡人拂衣可同调。”(李白《古风其十》)只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自称“十五好剑术”传说中他曾手刃数人。他二十几岁便“仗剑去国辞亲远游”在维扬(今扬州)不到一年“散金三十万有落魄公子悉皆济之”。这都是些游侠行径。他与朋友吴指南游楚吴不幸病死于洞庭李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的老虎来了李白坚守不动。老虎走了他将朋友权且葬下后又返回旧地起出朋友骨殖就着湖水洗净背着这骨殖走了很远的路为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利之上的痴情就是一位真正的游侠了。即便闯进了朝廷他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴贵妃捧墨御手调羹他要求权贵尊重他皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉每个地方的人文地理都给我有力的震撼几十个世纪以来这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台今日我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿勒泰山像横亘中亚细亚的三架竖琴将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊!这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊。李白从另一个方向来了大地高山冰川骏马胡姬成为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵大笔横扫狂飙突进给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波赤壁风云蜀道猿啼浩荡江河全都一下子飞扬起来。游侠李白飒沓而来他的双脚和诗行生动了大唐山水。【课内挖掘】李白与晁衡:李白离开京城长安。但听说挚友晁衡要归国也赶来送行。之后李白便到金陵一带游览去了。但没过多久就传来晁衡船队海上遭遇风暴已溺死在茫茫大海中。李白听到这个不幸消息悲痛欲绝。于是当即写下《哭晁卿衡》。在李白心目中这位晁卿不仅才华横溢而且品德高尚。因而诗人把晁卿比作天上的明月其人品像明月一样高尚、高洁、高贵给予这位异国之友以高度评价。【课外运用】阅读友谊(节选)西塞图说:“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了没有友谊世界仿佛失去了太阳。”人生最重要的莫过于友谊。而真正的友谊都是大家一直渴望的我也不例外。友谊是不分国界、不分年龄的友谊就像是初春里的第一缕阳光般柔和、温暖友谊就像是幸福乐曲里的一串串动人的音符为你的人生谱写下灿烂的一笔。早在一千多年前就有了这样的友谊佳话。当时日本有个学生晁衡留学中国学成后受到皇帝器重留在朝廷内做官。其间与李白、王维等结识并成为至交好友一起饮酒吟诗唱和。在天宝十二载晁衡以唐朝使者身份随同日本第十一次遣唐使团乘船返国办事省亲。但没过多久就传来船队海上遭遇风暴晁衡已溺死在茫茫大海中的消息。李白听到这个不幸消息悲痛欲绝。于是当即写下了《哭晁卿衡》“日本晁卿辞帝都征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海白云愁色满苍梧”用“明月”等比喻给予这位异国之友以高度评价表达了万分的痛惜之情。在中日友好史册上奏响了一曲响彻云霄的友谊之歌。一、基础巩固.下列加点词语没有活用的一项是(  )A.栗深林兮惊层巅    B.一夜飞度镜湖月C.云青青兮欲雨D.虎鼓瑟兮鸾回车解析:A项“栗”和“惊”都是使动用法C项“雨”和D项“鼓”都是名词用作动词。答案:B.下列加点词语解释不正确的一项是(  )A.安能摧眉折腰事权贵(低)B.失向来之烟霞(原来)C.虎鼓瑟兮鸾回车(归来)D.迷花倚石忽已暝(天黑)解析:C项“回”掉转。答案:C.对下列诗句的解说不正确的一项是(  )A.“势拔五岳掩赤城”句中的“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。“势拔五岳”是说五岳气势凌云挺拔。B.“惟觉时之枕席失向来之烟霞”中的“向来”是“刚才、从前”的意思。这里写梦醒后的失落感表达了难以名状的复杂心绪。C.“世间行乐亦如此古来万事东流水。”东方位名词作状语向东。这两句是用比喻手法表现作者对人生的感伤包含了诗人几多的感慨。D.“且放白鹿青崖间须行即骑访名山。”作者认为徜徉山水的乐趣才是最快意的。解析:A项“势拔五岳”是说天姥山凌云挺拔已超过了“五岳”。答案:A.下列有关文学常识的说法不正确的一项是(  )A.我国古代的诗歌有古体诗和近体诗两类近体诗有绝句、律诗和词三种。《梦游天姥吟留别》即是古体诗。B.“吟”是古诗的一种体式内容多有悲愁慨叹之意形式上自由活泼不拘一格。C.《丁都护歌》原是南朝乐府旧题属《清商曲·吴声歌》曲名。李白运用乐府旧题另创新意写纤夫的悲苦并寄予深切的同情。D.诗歌泛指各种体裁的诗。诗是文学体裁的一种通过有节奏、有韵律的语言来反映生活抒发情感。解析:A项词不属于近体诗。答案:A二、迁移发散.读下面这首诗回答问题。清溪行①李 白清溪清我心水色异诸水。借问新安江见底何如此?人行明镜中鸟度屏风里。向晚猩猩啼空悲远游子。注:①此诗是天宝十二年(年)秋后李白游池州(今安徽贵池)时所作。()诗人以手法侧面表现清溪水色的清澈又以的手法正面表现清溪的清澈。()有人说这首诗的诗眼是“清”字你同意吗?请结合全诗作简要分析。答:答案:()衬托 比喻()同意。“清溪清我心”诗人一开始就描写了自己的直接感受清溪的水色给他以清心的感受点明了水色的特异之处。二、三两联用反衬、比喻等手法着力描写了清溪的清澈美丽营造了一种明净纯澈的意境最后又创造了一个情调凄凉的清寂境界。诗人在这美丽的清溪畔固然清心但听到猩猩的一声声啼叫似乎在为自己远游他乡而悲啼流露出诗人内心一种落寞郁悒的情绪。.阅读下面这首唐诗回答问题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李 白一为迁客去长沙西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛江城五月落梅花②。注:①这是李白于乾元元年(年)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花:《梅花落》曲牌名。()诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊作者借他来表达自己的什么心情?答:()《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月恰逢初夏当然无梅可是耳闻笛声吹寒不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法?有何作用?答:解析:()古诗词化用典故一般借用典故来委婉地表达自己的情感。李白借贾谊被贬抒写的应是自己类似的情感或遭遇。()耳闻笛声而眼前出现梅花飘飞的景象这是把听觉诉诸视觉运用了通感的修辞手法。答案:()用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇抒发了诗人贬谪之感、去国之情流露了无辜受害的愤懑含有自我辩白之意。()通感。诗人由笛声想到梅花由听觉诉诸视觉描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。三、创新语用.请从下列历史人物或文学形象中任选一组说明你更喜欢其中哪一位并陈述理由。第组:孔子与庄子 第组:项羽与刘邦第组:李白与杜甫 第组:林黛玉与薛宝钗要求:①对所选组中两个人物或形象进行比较②不出现常识性错误③字数在~字之间。答:答案:(示例)唐代诗坛的两位泰斗李白与杜甫我更喜欢李白。喜欢他“黄河之水天上来”的才气喜欢他“安能摧眉折腰事权贵”的骨气喜欢他“天生我材必有用”的傲气。PAGE

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