第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
第一框 新学校，新同学
一、链接新课标
本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往和沟通”部分：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格；养成团结合作、乐于助人的品质。
二、教学目标
[知识目标] 掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。
[能力目标] 初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。
[情感、态度、价值观目标] 体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走人新集体，热爱集体，增强责任感和竞争意识。
三、教学重点和难点
重点和难点都在于怎样让学生真正体会到初中生活是个新起点而加以珍惜并且建立彼此的新友谊。
四、教法及教具
教法 图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等。
教具 录音机、相配套的磁带。
五、整体板书设计
六、课时 1课时。
七、具体教学过程
引入新课：前言（板书）
教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。
讲授新课：
第一课 珍惜新起点（板书）
第一框 新学校，新同学（板书）
（一）初中生活新体验（板书）
活动1：谈校园里的新鲜事
（1）大田职专学校简介（教师）
（2）学生谈校园里的新鲜事（结合军事夏令营活动）
（3）组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。（指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面初步探讨中学与小学的不同之处。）
过渡句：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答后，教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学，新的伙伴。
（二）珍视新友谊（板书）
活动2：“认识你，记住我！”
让学生作
自我介绍
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，包括：出生年月、毕业学校、兴趣爱好、所在乡镇等。（学生自愿举手回答或抽签进行。）
（三）“与新朋友结伴同行”（板书）
活动3：寻找彼此共同点——完成KP6小栏目。
新课小结：
七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。
在《明天会更好》的歌声中结束。
布置作业：
活动：我的新面貌
在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。
在中学，我将出现的新面貌是：
八、资料包
名人论名言
1、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。——巴尔扎克
2、世间最美好东西，莫过于有几个有头脑和几个心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
3、没有朋友也没有故人的人，就是凡夫俗子。——法拉特
4、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种施舍。——纪伯伦
5、挚友如异体同心。——亚里士多德
九、教学后记
新学校，新同学
初中生活新体验 —— 热爱新的学习环境
珍视新友谊
与新朋友结伴成长
珍视新的个人人际环境
浙公网安备 33021202002483