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2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案-四川延考卷.doc

2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案-四川延考卷

梓安
2018-09-07 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题及答案-四川延考卷doc》,可适用于文学艺术领域

本文由教育网站大全编辑整理输入wwwcom掌握一手教育咨询下载最新试卷马上设为主页吧!绝密★启用前年普通高等学校招生全国统一考试(四川灾区卷)语文第Ⅰ卷本卷共小题每小题分共分。在每小题给出的四个选项中。只有一项符合题目要求。一、(分每小题分).下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()A.琥珀(pò)饿殍遍野(piǎo)眼睑(jiǎn)含英咀华(zǔ)B.踱步(duó)怵目惊心(chù)譬喻(bì)养精蓄锐(xù)C.堤坝(dī)谲诈多端(jué)诘难(jí)深恶痛绝(wǜ)D.邂逅(hòu)扬汤止沸(fèi)叨扰(tāo)踌躇满志(chú).下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是A.本届车展组委会竭尽全力协调安排科学合理设置展位努力提供更多空间最大限度地满足了观众了解不同车型的多样化要求。B.据悉北京奥运会开幕式将分为四个部分持续三个半小时最引人注目的圣火点燃方式将比巴塞罗那奥运会的“射火箭”更令人神往。C.去三亚过春节那儿有灿烂的阳光、温暖的海水、洁净的沙滩再加上椰林、蓝天一幅幅在北方冬天难以置信的美丽景色令人留连忘返。D.从年起我国平均每年发射一艘飞船既紧锣密鼓又稳扎稳打一步一个台阶地往上攀登没有出现重大挫折没有走过弯路。.下列各句中没有语病的一句是A.有人认为不少电影剧本浮在生活表面对题材挖掘不够深这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。B.某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课还包括演讲与口才、基础写作等课程以进一步提高说写方面的技能。C.专业人士告诫说岁以前是孩子长高的重要时期请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。D.有的人喜欢把成功的希望寄托在诸如命运和星座这些东西或其他人身上有的人则懂得什么事都要靠自己积极地寻找机会并努力工作。.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是国家古籍保护中心建成后将。中心还将负责建立中华古籍保护网在网上及时发布、定期更新全国普查成果。①并组织专家对全国珍贵古籍进行定级②同时汇总古籍普查成果③负责全国古籍普查登记工作④形成全国统一的中华古籍目录⑤建立中华古籍综合信息数据库A.③④①⑤②B.③②⑤④①C.⑤③④①②C.⑤④②①③二、(分每小题分)阅读下面的文字完成~题。上世纪六十年代在山东出土了一件龙山文化时期的空足白陶鬶。它的基本器型特点是有一个从颈部向上延伸的长而大的流有两前一后三个中空的足还有一个连接颈部与后足的把手。流本来指水道引申指容器内液体倒出时所经由的嘴是一种在多年前仰韶文化时期就出现的工艺。流的功用是能比较方便地把液态的东西倒进某处。不过仰韶文化时期的流都是横出的不像这件从颈部延伸出来。这件陶器的口部没有盖子如果用来盛酒或其他散发气味的液体气味就容易逸失据此可以判定它是盛水的器物。陶器上有三个中空足这种中空足出现的时代要比实心足晚得多最初是为煮饭的鼎设计的目的是扩大受热的面积节省薪柴的用费后来才应用在烧水的陶器上。在扩大受热面积以后出于减少整体热量损失的考虑人们又渐渐缩小陶器的口部以至于形成明显的器身与颈部之分同时为了方便倾倒就延伸口部成流最终成为这件陶器的长直筒形式。在古代人们一直饮用河中井中的生水年前龙山文化时期的人们却已经用火来烧水这意味着什么呢?把水烧沸就可以杀死水中的微生物减少疾病的发生。在今天这是人人都懂的道理:但在古代却应该视之为一种革命性的观念。这类陶常普遍发现于龙山文化时期的遗址说明当时人们已经普遍用它烧开水已经初步掌握了一些预防疾病的知识。很多动物有天然的本能知道利用某些植物可以治疗身体创伤。同样在远古时期人类就已经能够有意识地采用草药敷治某些外伤。这是因为常见的外伤病症清楚借助经验就可以判断并进行治疗。但如果是内科疾病看不见摸不着远古的人们难以找到发病的原因就无法对症下药。一般认为只有当人们对内科疾病有了认识并能遵循一定的方针治疗时才可以说该时代已经有了医学的萌芽。对饮水进行消毒不属于外科的范围是预防内科疾病的行为因此似乎可以认为它是中国古代医学的萌芽。后来陶常的口被人们封起来只留下一个小小的管状流最终为一种称为“盉”的新器型所取代。在公元前年以后就再也见不到类似空足白陶鬶的器物了。(摘编自许进雄《文物小讲》).下列关于空足白陶湾的表述不正确的一项是A.空足白陶湾的流从颈部向上延伸有这种流的陶鬶在多年前的仰韶文化时期己经可以见到。B.空足白陶鬶的口部没有盖子不利于保持酒或其他液体的气味所以它应该是用来盛水的容器。C.空足白陶鬶上应用了中空足的设计这与鼎的中空足一样目的就是扩大受热的面积节省燃料。D.空足白陶鬶颈部的长直筒形状是人们为了减少加热过程中热量的损失缩小陶器的口部而形成的。.下列对于龙山文化时期用火烧水的意义的理解不正确的一项是A.把水加热至沸腾能够杀死水中的有害微生物从而大大减少人们患病的可能。B.龙山文化时期用火烧水的现象较普遍说明当时人们大多有对饮水进行消毒的意识。C.内科疾病看不见摸不着难以找到发病原因用火烧水则表明已经找到内科病因。D.用火烧水体现了古人对内科疾病己有一定的认识这可能是中国古代医学的萌芽。.根据原文的内容下列推断不正确的一项是A.陶鬶的流从颈部向上延伸出来与横出的流相比虽器型有别但功用相同。B.从实心足到中空足是为了扩大受热面积从横出的流到小小的管状流也是如此。C.盉取代陶鬶在保温、防尘以及防止气味逸失等性能方面有一定的改善。D.空足自陶瓷这样的器型从开始流行到不再使用时间大概延续了年左右。三、(分每小题分)阅读下面的文言文完成~题。蔡廷玉幽州昌平人。事安禄山未有闻。与朱泚同里闬少相狎近。此为幽州节度使奏署幕府。廷玉有沉略善与人交内外爱附。泚多所叩咨数遣至京师。当是时幽州兵最强财雄士骄悍日思吞并不知有上下礼法。廷玉间语论曰:“古未有不臣而能推福及子孙者。公南联赵、魏北奚虏兵多地险然非永安计一日起、魏反噬公乃沸鼎鱼耳。不如奉天子划多难可勒勋鼎彝若何?”泚善之廷玉阴欲耗其力则讽论出金币礼士又劝归贡赋助天子经费。因劝泚入朝泚将听诸校怒缚廷玉琴之廷玉无桡辞泚不忍杀囚岁余出之谓曰:“而亦悔乎?”廷三曰:“导公为逆即悔勉公以义何悔为?”复絷满岁问曰:“能省过否?不尔且死。”对曰:“不杀我公得名。杀我吾得名。”泚不能屈待如初。又有朱体微者亦泚腹心。廷玉有建白体微辄左右之故泚愈信桀傲稍革。廷玉遂藏朝事。而泚内畏弟滔逼己滔亦劝泚入朝乃以军属滔。廷玉、体微共白泚:“公入朝为功臣首后务至重须诚信者乃可付。滔虽大弟多变不情如假以兵是嫁之祸也。”泚不听。二人随波到朝德宗为太子时知廷玉名及见礼眷殊渥。滔有请于泚或不顺廷工必折之俾循故法。滔已破田悦寝傲肆自用。左右有恶廷玉者姜云:“素毁滔欲四分燕廷玉倡之体微和之。”滔表言二人离间骨肉请杀于有司亦遗泚书云云。泚恚滔夺其军不从。会滔以幽州叛帝示滔表而论亦白发其书乃归罪于二人贬廷工、体微以慰滔。滔使谍伺诸朝曰:“上若不杀廷玉当谪去得东出洛我且缚至麾下支解之。”将行帝劳廷玉曰:“尔始行为国受屈岁中当还。”廷玉至蓝田驿人曰左巡使郑詹:“商於道险不可往。”詹追使趋潼关。廷玉告子曰:“我为天子不血刃下幽十一城欲裂其壤使不得桀而败于将成天助逆邪?今史使我出东都此殆滔计吾不可以辱国。”比至灵宝自投于河。(节选自《新唐书·蔡廷玉传》).对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.事安禄山未有闻闻:识见。B.可勒勋鼎彝若何勒:铭刻。C.讽泚出金币礼士讽:劝告。D.能省过否?不尔且死省:检查。.以下各组句子中全都表明蔡廷玉“暗助朝廷”的一组是①廷玉阴欲耗其力②劝归贡赋助天子经费③因劝泚入朝泚将听④滔亦动泚入朝⑤须诚信者乃可付⑥廷玉必折之俾循故法A.①②③B.①④⑥C.②④⑤D.③⑤⑥.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.蔡廷玉与朱泚自小是亲近的朋友朱担任幽州节度使奏请让廷玉当幕府。当时幽州兵强财雄日思吞并不知上下礼法。廷玉劝告朱泚应事奉天子建立功勋。B.蔡廷玉暗中想减损朱泚实力先是耗费其钱财又劝朱泚入朝。这些举措触怒了朱的部属捆绑起廷玉。廷玉被囚禁多时仍不屈服朱泚不忍杀他待之如初。C.朱体微是朱论的心腹常支持廷玉的建议使朱泚强横凶暴性格稍有收敛。朱泚的弟弟朱滔力劝朱泚入朝可自己掌控兵权。廷玉、体微劝诫朱讹但未被采纳。D.朱滔在幽州叛乱后朝廷为安抚朱滔归罪并贬谪廷玉、体微二人。廷玉临行前皇帝安慰说年内将让他返回京城。廷玉自知罪不可赦快要到灵宝时投河自杀。第Ⅱ卷本卷共小题共分。四、(分).把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(分)()滔虽大弟多变不情如假以兵是嫁之祸也。译文:()滔表言二人离间骨肉请杀于有司亦遗此书云云。译文:.阅读下面这首古诗然后回答问题。(分)野夕答孙郎擢①何逊②山中气色满墟上生烟露。杳杳星出云啾啾雀隐树。虚信无宾客幽居乏欢趣。思君意不穷长如流水注。[注]①孙郎擢:孙擢何逊的友人生平不详。②何逊(?一约):南朝梁诗人。字仲言东海郯(今山东郯城)人。曾任尚书水部郎、庐陵王记室等职。()诗题为“野夕答孙郎擢”诗的前四句是怎样写“野”、“夕”的?请简要分析。答:()这首诗表现出诗人什么样的心情?末句中的“流水”比喻什么?答:.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(分)()归去来兮!?既自以心为形役?。实迷途其未远。(陶渊明《归去来兮辞》)()海客谈瀛洲越人语田姥。(李白《梦游天姥吟留别》)四十三年望中犹记。可堪回首一片神鸦社鼓。凭谁问:尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)五。、(分)阅读下面文字完成~题河声如梦来匡立文从小习惯了身边伴着这样一条河流习惯每天出门都看得见它每个晚上枕边都听得见它。太习惯的事务常常会熟视无睹对于这条河你却不会。黄河这条河自来有一种冲击心神的力量不管你是不是在意它那些历史性的内容你都不可能面对黄河而无动于衷。在我们的那个城市黄河的走势并不峭拔河面也不宽阔没有危岩裂石惊涛拍岸也没有细腻的沙滩和柔媚的垂柳。一览无余的河床上波涛是浑黄湍急的有些热切和率性又有些心不在焉仿佛不想成为一道完整成熟的风景只是由着内心蓬勃的冲动由着无需理由的情绪倾泻出毫无城府又让你把握不定的什么。对于黄河“母亲”是一个最为普通的说法但渥熟悉的那段黄河令人无论如何联想不起“母亲”它太散漫自在也太生涩娇吟了些怎么看都完全是阳刚气质、少年心性的。你远远听到的涛声不同。尤其在静夜那涛声在什么地方若有若无喧响着不停地喧响着渐渐地越来越强烈和宏大也越来越沉着和专心致志。你在梦里听着不能不深深惊奇并激动起来。“黄河之水天上来”“黄河入海流”最沛然的诗意和哲理对黄河而言都显得自作聪明了。它从哪里来到哪里去?我们问得笨拙幼稚答得不着边际。“河五百年一清圣人作”。你不会知道古人这个庄严的宣言是有根有梢的经验之谈是自有玄机的预测还是一个天真而夸张的期盼?河清与圣人出世又是谁感应着谁?专注着人世的风声雨声“圣人作”会让我们心跳俯仰厚地高天却还是“河清”更让我们不能不心跳。送水人拉着一辆板车夏天“吱吱呀呀”碾过黄土飞扬的街道冬天“吱吱呀呀”碾过冰雪覆盖的街道。夏天和冬天板车永远如期而至停在每个院落的门前送水人抽掉大水桶的木塞浑黄的河水便注入小水桶这水担进院子倒进一只只水缸这里的人们吃的用的便全是它了。那是一个大有深意值得人遐想不尽的场景。送水人的车辙牵着活生生的黄河直接湿润了黄土高原上每个干燥的日子。车辙这一端持家的女儿把叫作“明矾”的东西投进水缸搅动几下就眼看着泥汤似的水一点点透明到完全清澈了缸底便沉淀下厚厚的泥沙。你要是愿意可以相信这简直就是盘古开天地的具体而微盘古假如没有一把明矾他又是拿什么分离开了混泡?车辙另一端啊可就是“天下黄河九十九道弯”的旷古黄河了。黄水奔流向东方几千年一如既往。千年的木制水车如同巨大的轮盘半浸在水半悬在空地老天荒慢吞吞转动水车的背景上千年的羊皮筏子让千年的筏子客绷紧肌肉深躬腰背一步步走过卵石遍布的河滩。童年的黄河只有梦里的河声永远真切永远动情如故。也许在黄河的梦里昨天的水车和筏子注定消逝正如今天烟囱之上的火炬注定在“退还一片蓝天”的新世风中悄然引退。一切都是瞬息黄河和它的水声穿越海升陆沉的思虑也穿越人间有对有错的历史只是奔流而去后面是清清浊浊的亘古记忆前面是永不止息的时间与希望。.在第一段中作者是从哪两个方面写黄河的魁力的?这样写有什么作用?(分)答:.作者认为他所在的“那个城市”黄河具有什么样的“个性”?(分)答:.解释下列两句话在文中的含意。(分)()最沛然的诗意和哲理对黄河而言都显得自作聪明了。答:()河清与圣人出世又是谁感应着谁?答:.作者认为送水的场景具有什么样的“深意”?又是经过怎样的“还想”来阐述这一“深意”的?(分)答:六、(l分).下面一段文字如果加上一些虚词表达效果会更好。为此请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后将紧接虚词后的词语填在横线上。(分)高科技从未停止改变人们的生活。到了未来的某一天不再是你背书包而是书包背你了如果你敢在键盘上敲脏话电脑会“伸出手”制止你运动也会变得省事即便是在你睡觉的时候也会有机器帮你锻炼身体。①更②或许③因为④就.从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容仿照下面的示例写一句话。要求使用拟人修辞方法并在语意上形成递进关系。(分)阳光是一位热情的向导不仅指引我们前进的方向也给我们温暖与力量。答:.在届同学毕业之际九松坡中学高三()班将于下周举行“岁月如歌我的高中生活”主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾请你补充完整。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。个宇左右。(分)各位同学今天我们班召开“岁月如歌我的高中生活”主题班会。现在就让我们对三年来的人生轨迹作一番回顾吧!七、(分).作文(分)请以“最想说的”为话题写一篇不少于字的作文。自定立意自选文体自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。年普通高等学校招生全国统一考试(四川灾区卷)语文参考答案一、(分每小题分).D.C.D.B二、(分每小题分).A.C.B三、(分每小题分).A.A.D四、(分).(分)(l)(分)朱滔虽然是大弟但心性多变而无情如果把兵权交给他是转加给他灾祸啊。()(分)朱滔上表谈到二人离间兄弟骨肉之情请主管官员杀掉他们又写信给朱泚也这样说。.(分)()(分)①“山中”、“墟上”把“野”具体化了②“气色满”、“生烟露”则是环绕着“夕”字将傍晚的景色展现了出来③写星星从云中钻出又以昏暗的“杳杳”作背景更让我们感到了“夕”色④我们听到鸟雀在“啾啾”地鸣叫但却不见踪影因为它们归巢深藏在树林之中这既为我们描绘出“野”景又替“野”景抹上了一层“夕”色!()(分)表现出诗人因“幽居”、“无宾客”而“乏欢趣”的心情。诗人末句中用“流水”来比喻对朋友的一种连绵不断的思念之情。.(分)()田园将芜胡不归奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追觉今是而昨非()烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹烽火扬州路佛狸祠下廉颇老矣五、(分).(分)第一问(分):①从熟悉程度方面:即使再熟悉也不会对黄河熟视无睹②从自然力量方面:即使不考虑它的历史内容也会被黄河感动。第二问(分):①强调黄河自身的伟大②确立了全篇叙事的基调。.(分)①具有少年心性热情率真②具有阳刚气质雄浑壮美。.(分)(l)(分)在阅尽沧桑的黄河面前人类的想象和哲思终究还是渺小的不足以解读这条大河。()(分)对“河清”与“圣人作”的关系提出疑问对“河五百年一清圣人作”这一古老的传说提出质疑。.(分)第一问(分):①送水车的车辙连接了黄河与黄土高原上的百姓生活“活生生的黄河”滋养了黄土高原上的人民②今天黄土高原上“持家的女人”用“明矾”净化黄河之水从某种意义上说也算是实现了“河清”的梦想说不定当初盘古分离天地用的也是这种方法。第二问(分):①从空间上展开联想②从时间上展开想象。六、(l分).(分)①(更)省事②(或许)到了③(因为)即便④(就)会“伸出手”(分).(分)七、(分).(分)(略)发表教育论文推荐到《文科爱好者》杂志:wwwwkahzcn《理科爱好者》杂志:wwwlkahzcn《读与写》杂志:wwwduyuxiecn

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