购买

¥ 10.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 七年级语文上册 1《繁星》教案2 苏教版

七年级语文上册 1《繁星》教案2 苏教版.doc

七年级语文上册 1《繁星》教案2 苏教版

资源文库
2018-12-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七年级语文上册 1《繁星》教案2 苏教版doc》,可适用于高中教育领域

繁星学习目标:、学习字词欣赏文中描写繁星的精彩语句。、根据课文的写作顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受学习归纳课文的主要内容。、学习用联想和想象的手法写景状物抒发情感。学习比喻、拟人和排比的修辞手法。教学重点:根据课文的写作顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受学习归纳课文的主要内容。教学难点:学习用联想和想象的手法写景状物抒发情感。学习比喻、拟人和排比的修辞手法。体会课文的语言美。教学环节教学内容及教师活动学生活动(二次备课)温故习新导引自学、古诗和现代汉语成语中有很多描写星空的句子和成语请各写出三条。古诗成语:、根据作者思路给本文分层次并写出层意。、指出下列各句所采用的修辞方法:A.海上的夜是柔和的是静寂的是梦幻的。()B.我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。()C.我望着那许多认识的星我仿佛看见它们在对我霎眼我仿佛听见它们在小声说话。()D.熟悉的和陌生的音乐像一支焰火一下子照亮了我记忆的天空。()、改错别字:①苦脑②烦燥③判徒④威协交流质疑精讲点拨、研读课文()学习第小节、多媒体出示第小节、指名读第小节、“我爱月夜但我也爱星天”这句话在文中有什么作用?(这句话表露出作者对大自然的热爱之情也为下文作了铺垫)、“密密麻麻”是什么意思?它跟“繁星”矛盾吗?、请用一个词概括作者小时候仰望星天的感受。(甜蜜、温馨、幸福)侧重表达了作者对星天的什么之情?(依恋之情)板书:甜蜜温馨依恋之情、齐读句子:“望着星天我就会忘记一切仿佛回到了母亲的怀里似的。”感受巴金先生对星天的依恋之情。、谁能尝试概括第一小节的主要内容?过渡:刚才我们一起学习了作者小时候在四川老家看星天的情景和感受。下面请同学们按照第小节的学习方法学习、小节。()学习第小节、指名读第小节。、出示句子:“星光在我们肉眼里虽然既然星光是微小然而它使我们觉得光明无处不在。”既然星光是“微小”的为什么“我”会觉得”光明无处不在”呢?青年时代的巴金正在南京求学也认识一些星星所以他把星星当做朋友时时与星星谈话。当时的社会正处在黑暗时期但巴金仍对未来充满了希望所以才说“光明无处不在”。(对未来充满了希望)、请用一个词概括作者这个时候仰望星天的感受。(亲密、投机)侧重表达了作者对星天的什么之情?(伙伴之情)板书:亲密投机伙伴之情、齐读句子感受巴金先生对星天的伙伴之情。、谁能尝试概括第一小节的主要内容?过渡:在南京的时候作者把星天当作自己的朋友那么三年之后作者在海上看星天的情景和感受又是怎样的呢?让我们接着学习。()学习第小节、指名读第小节、理解“半明半昧”和“摇摇欲坠”。、想想说话:出示句子:“我望着那许多认识的星我仿佛看见它们在对我眨眼我仿佛听见它们在小声说话。”身处他乡积极投入到反帝反封建中去的巴金觉得那些星星就是朋友就是知己。那么他们之间又会聊些什么呢?我仿佛听见星星对我说、请用一个词概括作者在海上仰望星天的感受。(惬意、信赖)侧重表达了作者对星天的什么之情?(知心之情)板书:惬意信赖知心之情、小组讨论:课文一开始就把星天比作母亲这一段的结尾又把星天比作母亲这两个比喻一样吗?、谁能尝试概括第一小节的主要内容?、复习小结、小结写法:全文三个小节作者都是写了什么时候什么地点观看了什么感受到什么让我们感受到作者对星空的依赖、对光明的追求、对美好生活的向往。、概括课文的主要内容。()指导方法:用什么时候、什么地点谁看到了什么感受到什么?()学生概括师小结:我们今天学习的《繁星》这篇课文按照时间的顺序紧紧地围绕“繁星”展开描写描写了巴金先生在不同时期不同地点观看繁星的情景抒写了作者由此产生的种种感受给人以丰富的联想和美的感受。美的感受是要靠优美的文字表达出来的。下面我们一起来归纳一下这篇文章的写作方法。、找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子体会这些句子的精妙之处并说说其表达作用。比喻“渐渐地我的眼睛模糊了我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。”拟人“我望着那许多认识的星我仿佛看见它们在对我眨眼我仿佛它们在小声说话。”排比“海上的夜是柔和的是静寂的是梦幻的。”、出示句子:“我望着那许多认识的星我仿佛看见它们在对我眨眼我仿佛它们在小声说话。”师小结:全文由实到虚虚实结合既写出了眼前的景物又写出了眼前的景物产生的联想和想象。表达了作者对繁星的爱以及对光明和希望的追求。板书:虚实结合当堂反馈拓展迁移【类文品析】星(巴金)在一本比利时短篇小说集里我无意间见到这样的句子:“星星美丽的星星你们是滚在无边的空间中我也一样我了解你们……是我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星美丽的星星……”我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。好些人都这样地对蓝空的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者。星星永远给他们以无上的安慰。在上海一个小小舞台上我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家劳伦蒙。他或者坐在钢琴前面将最高贵的感情寄托在音乐中呈献给一个人或者立在蓝天底下摇动他那白发飘飘的头用赞叹的调子说着:“你这美丽的星星你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似地闪烁着的无数星子他的眼睛润湿了。我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨吧。在我的房间外面有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛带着深深的关心望着我从不厌倦。这些眼睛每一霎动就像赐予我一次祝福。在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也湿了。.说说下列语句的修辞方法:①望着蓝空里眼瞳似地闪烁着的无数星子他的眼睛润湿了。()②我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨吧。().“我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星”中加点的“嵌”字如何理解?.为什么“在我的天空里星星是不会坠落的”?课堂小结观察不仅需要用眼睛看、用耳朵听更重要的是用心去体会。作者对星星融入了自己的情感才让星星变得有情义意。很多事物我们看过却不曾想过体味过所以就觉得它平淡无奇。如果能融情于景我想我们也会有不一样的体验。课后作业常规作业:诵读全文并背诵第三段。 选做作业:同学们望星空能产生诸多的联想和想像那么看自然界其他事物你有怎样的感受呢?现在我们以“看大海(月亮、太阳、蓝天……)”为题看谁写得快写得精彩。(要求:学习巴金描写事物的方法。)下节课预习作业教后反思说明:预习作业、训练作业、当堂检测及巩固作业附后。

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/5

七年级语文上册 1《繁星》教案2 苏教版

¥10.0

会员价¥8.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利