大课堂九年级语文下册 11《地下森林断想》导学案(新人教版)

11 地下森林断想 课题 地下森林断想 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教学 目 标 知识与技能 1.理解词语，掌握“瘠薄、沉湎、浩瀚无垠”等词语的语义并学会运用。 2.整体感知文章 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，理清本文结构，并了解张抗抗其人及作品。 过程与方法 1.培养从文中准确获取信息，并进行语言概括的能力。  2.揣摩文章中重要的语句，学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法。 情感、态度与价值观 领悟“地下森林”坚忍顽强、沉着谦逊的品质，学会乐观地对待人生。 课 前 预 习 作者简介 张抗抗，1950出生于杭州，当代作家。1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。代表作有《张抗抗自选集》5卷，长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》等。 写作背景 本文写于80年代初，正是“文化大革命”结束不久，人们回首往事既痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这个意义上说，本文正体现了一种时代精神。 读准字音 辨清字形 理解词语 黑黝黝：光线黑暗，看不清楚。 袅袅：形容烟气缭绕上升。 与世无争：不与世人发生争执。形容超脱豁达，不争名利。 鼎盛：正当兴盛或强壮。 沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。 瘠薄：（土地）缺少植物生长所需的养分、水分；不肥沃。 孱弱：（身体）瘦弱。 愤懑：气愤，抑郁不平。 遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。 浩瀚无垠：形容广大；繁多。 蔚为壮观：繁茂、盛大，成为壮观的景象。 恰如其分：办事或说话正合分寸。 肃然起敬：形容十分恭敬的样子。 万籁俱寂：形容周围的环境十分宁静，一点儿声音也没有。 新课导入 (多媒体展示地下森林的图片，让学生从客观上认识地下森林) 同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神思飘摇。今天我们学习一首对火山峡谷和地下森林的赞歌——《地下森林断想》。 新课展开 【初读课文，整体感知】 1.课文标题“地下森林断想”是什么意思？ “断想”是片段感想的意思。标题的意思就是面对大自然创造的地下森林奇迹，作者想象了地下森林形成的历史过程。 2.地下森林经历了怎样的历史过程？ 地下森林经历了这样一个历史过程：毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子，发出了小苗；最后长成了参天大树。 【再读课文，梳理结构】 跳读课文，梳理课文的结构。 全文分为三部分。 第一部分（1-2段）：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。 第二部分（3-20段）：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。 第一层（3-8段）：写火山爆发。地貌面目全非，所有生命毁于一旦。 第二层（9-20段）：描写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。 第三部分（21-27段）：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者的景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。 【品味亮点词语】 怎样理解第21段中“含泪的微笑”的含义？ “含泪”是因为地下森林的一生所遭受的坎坷不平；“微笑”则是因为地下森林终于可以自豪地宣布“我是森林”，而且有这么多热情的朋友、亲爱的伙伴。 【感悟精彩句子】 1.请对“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”这句话进行赏析。 运用对偶、比喻的修辞手法，形象地写出了森林的雄壮与博大。 2. “大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！”怎样理解这句话所蕴含的道理？ 运动是自然界的规律，运动中有毁灭就有新生。面对各种遭遇，只要坚韧顽强，永不屈服，敢于迎接挑战，一定会获得新生。这是一个具有普遍意义的道理，点明了主题。但作者的寓意绝不仅限于此，而是有着更为深广的内容，即想到人类社会的发展也常常会陷入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生命适应性一样，考验人们的品质、适应性、耐力，锤炼人们的意志和生命力。 【分析主体形象】 地下森林具有哪些品格？ 坚忍顽强、不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉；无私奉献，把伟岸的成材奉献给人类，用美丽的景色装点大自然。 【把握文章主旨】 作者对地下森林的称呼有时用“它”有时用“你”，试分析为什么会有这样的不同称呼？ 作者有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林，表达的情感的强弱度有所不同。用“它”时比较客观地进行叙述、描绘；而用“你”时则掺杂了作者的主观情绪，表达情感更加强烈，表达对地下森林的景仰和热爱，对读者更具有感染力。 写作方法运用 【深入研读，探究方法】 1.叙事与抒情水乳交融。 这篇散文贯穿全篇的几乎都是叙事。采用倒叙的写法，先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林是怎么样在逆境中诞生、成长的，最后写它的胜利。在叙事中，我们几乎处处都听得到作者的心跳，读得出作者深挚的感情：她为地下森林大声鸣不平，她被大自然生命的伟大力量所深深感动，她为地下森林深情地歌唱……字里行间洋溢的都是情，让读者被它感染、感动，艺术感染力是相当强烈的。 2.拟人化手法。 采用了拟人化的手法，峡谷的深沉与坚忍，长风、清泉的理解与帮助，鱼鳞松、白桦、青杨、黄菠萝的仗义相助，阳光的无情与偏私，地下森林对生命热烈真挚的爱和它的坚强、挺直……无一不是人的品格与禀性。3.想象力丰富。 作者去寻“地下森林”，只因为它生长于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫作“地下森林”。作者发挥文学家的想象力，用饱含感情又蕴含寓意的笔去描绘想象中地下森林产生、发展的情形，有千万年的荒凉景象，有各方面的帮助，有阳光的不公，有成材后的雄奇。丰富的想象使得散文充满诗情画意。 【方法活用，片段作文】 夏日的荷塘荷花绽放，美不胜收，请运用丰富的想象力来描绘这一场景。 教学板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。 教学反思 这节课教会了学生： 还存在的疑惑是： 方法指导： 怎样联系实际，谈个性感悟 考查方式一般为主观题， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 同学们联系实际谈一下对文中的某种观点或做法的认识。  ［解题技法］ 解答这类题应注意以下几点： 1.要准确、深刻地领会原文的内容、思想和情感倾向。 2.要紧扣原文，紧扣题目所要求感悟的具体内容。无论是谈对作品的阅读体验，还是谈自己的体会、认识、启示等，都要从作品本身出发，按照题目的具体设问回答。切忌不着边际地空谈，貌似开放，实则无理无据。 3.感情一定要联系实际或联系探究材料，要独特、有新意，不能人云亦云。