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获奖大纲及文件8.《现代教育技术》课程教学大纲.doc

获奖大纲及文件8.《现代教育技术》课程教学大纲

嘉文赵
2018-09-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《获奖大纲及文件8.《现代教育技术》课程教学大纲doc》,可适用于高等教育领域

《现代教育技术》课程教学大纲《现代教育技术》教学大纲杭州师范大学《现代教育技术》课程教学大纲(ModernEducationalTechnology)一、课程说明【课程ID】【课程修习类型】必修【学分数】【适用专业】师范专业本科生【开课学院】教育科学学院【建议修读学期】三春三秋【学时数】总学时(课内理论、实验学时)()【先修课程】大学计算机基础、教育学基础、心理学基础课程介绍:本课程是普通高校师范专业学生必修的公共课是培养未来教师必须掌握的专业能力基础课程具有理论与实践结合、注重实践能力培养的特点。通过本门课的学习学生要学到信息化教学设计与应用相关知识与技能课程的主要内容及课时安排:章节学时理论实验合计第一单元 现代教育技术概念第二单元 教学设计与评价第三单元 信息化教学应用环境第四单元 网络教学应用合计课程教学目标与要求:()能理解和运用现代教育技术理论具备较强的信息化教学设计能力。形成一种将教育技术应用于教学设计、教学资源、教学活动、教学评价等方面的意识与态度能够形成一种不断学习技术与方法、促进专业发展和个人发展的意识与态度()能有效利用教育技术积极学习应用教育技术所必须的信息技术知识与技能、教学设计方法、资源选择与开发的技术与方法、教学应用的模式与结构、教学评价的技术与方法、教学科研的方法等教育技术基本知识与技能()能进行日常教学环境的设计与管理、教学活动的设计与管理、教学资源的设计、开发与管理、教学评价活动的设计与实施、教学科研活动的开展以及与同事、家长、学生、管理人员、技术人员就教学、科研、管理等各个方面开展的合作与交流()能从社会责任角度促进学生在利用技术、资源方面能够全面、公平、健康、安全、规范地成长。本门课程与其它课程关系及要求:先修课程为大学计算机基础、教育学基础、心理学基础为本课程的学习提供良好的知识和技能的储备。课程教学方法与策略()课堂讲授、小组专题讨论、班级报告、参观见习()小组合作学习:全班分若干小组各组推选一位组长()利用网络QQ群进行交流和答疑()利用FTP服务进行资源下载与提交作业。推荐教材及参考文献:()教材:《现代教育技术》  祝宇红等 浙江大学出版社年月 ()参考书:①张剑平主编现代教育技术理论与应用第二版高等教育出版社国家高等教育“十一五”规划教材国家精品课程主讲教材。②张剑平、章苏静主编现代教育技术技能与训练高等教育出版社,国家精品课程实验配套教材。③傅钢善现代教育技术陕西师范大学出版社第四版普通高等院校规划教材国家精品课程主讲教材。课程资源网站:()课程交流答疑群号:()课程资源下载与作业递交地址教室本地地址:·ftp:·用户名:jyjs·密码:外网地址:·ftp:·账号:sjzhang·密码:stu·注意事项:在资源管理器中登录服务器登录前关闭系统防火墙。教学评价内容及评价量规:()文献阅读围绕提纲中的专题阅读文献资料每人篇以上(约页)并对部分研讨专题留下参引记录(电子资源参引格式见“因特网资源参引规范”)完成信息技术与课程整合相关文献综述一篇。你可以利用以下量规(rubric)进行自评和互评。评价标准分值范围你的评分·针对主题自行搜寻资料~·摘要内容简练抓住重点~·在适当的地方提供图解~·提供规范的引用记录~总分~()小组研讨与班级报告①组内交流研讨组内成员轮流主持每次讨论希望做记录主持人负责讨论记录的整理记录参考格式如下:时间年月日主持人主要议题成员姓名提供资料这里写资料目录正文另附发表意见成员姓名提供资料这里写资料目录正文另附总结共识与歧见:有待进一步研究的问题:②每次小组讨论后利用以下评价量规进行集体评价老师也将利用此量规为你小组打分(根据你小组提供的作业文档):评价标准分值范围你的评分·针对主题资料丰富~·每一成员都做了贡献~·做了认真的总结有明确结论~·提供了有意义的研究问题~总分~()班级报告小组参加班级报告会根据专题内容用多媒体演示文稿展示本组的专题研究成果:评价标准分值范围你的评分·针对主题观点鲜明~·内容丰富条理清晰~·图文适当配合~·提供规范的引用记录~总分~()教学设计选择中小学某一学科的教学内容进行基于网络资源的学习方案设计并根据教材、学情等选择其中一资源型学习模式撰写一个学习方案、制作配套资源。教学设计评价标准见下表项目内容评价标准权重目标设计目标表述教学目标清楚、具体易于理解便于实施行为动词使用正确要求与宗旨符合课标要求、学科特点和学生实际体现对知识、能力与创新思维等发展要求内容分析教学内容教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确重点、难点分析清楚学情分析学生情况学生学习水平表述恰当学习习惯和能力分析合理教学方法与教学过程教学思路教学主线描述清晰教学内容符合课程标准要求具有较强的系统性和逻辑性教学重点与难点重点突出点面结合深浅适度难点清楚把握准确化难为易处理恰当教学方法教学方法清晰适当符合教学对象要求有利教学内容完成、难点解决和重点突出教学手段教学辅助手段准备与使用说明清晰教具及现代化教学手段运用恰当教学环节内容充实精要适合学生水平结构合理过渡自然便于操作理论联系实际注重教学互动启发学生思考及问题解决教学评价注重形成性评价及生成性问题解决和利用延伸设计课时分配与作业答疑课时分配科学、合理辅导与答疑设置合理练习、作业、讨论安排符合教学目标有助强化学生反思、理解和问题解决文档规范内容排版文字、符号、单位和公式符合标准规范语言简洁、明了字体、图表运用适当文档结构完整布局合理格式美观资源设计资源设计创新资源方案的整体设计富有创新性多样性,合适性()课件制作选择中小学某一学科中的一课进行教学设计并制作配套的PPT课件。课件制作评价标准见下表项目内容评价标准权重多媒体课件科学性课件取材适宜内容科学、正确、规范课件演示符合现代教育理念教育性课件设计新颖能体现教学设计思想知识点结构清晰能调动学生的学习热情技术性课件制作和使用上恰当运用多媒体效果操作简便、快捷交流方便适于教学艺术性画面设计具有较高艺术性整体风格相对统一()期末考试考试方式:闭卷()总成绩评定本课程总成绩根据文献阅读、小组研讨与班级报告等平时成绩以及教学设计、课件制作上机考试、期末考试四方面综合评定评价标准见以下量规:评价分量分值范围你的评分平时(文献综述班级报告)~教学设计与资源制作~上机课件制作考试~期末考试~总分~二、教学内容和学时分配第一单元教育技术概念(学时)学习内容模块一认识教育技术 活动教育技术概念与基本理论活动走进信息化的教育技术 模块二 教育技术与教师专业发展 活动教师专业发展的内涵  活动教育技术与教师专业发展(中小学教师教育技术能力标准) 学习要求体会信息时代教育技术的应用于发展理解教育技术的概念与基本理论理解教师专业发展的内涵和信息化的教师专业发展的特点了解中小学教师教育技术能力标准。其他教学环节上届优秀作品案例观摩小组交流:你的手机学习功能开发了吗课程作业:文献阅读与综述第二单元教学设计与评价(课时)学习内容模块一 教学设计  活动 教学设计的基本概念与理论基础活动 教学设计的一般过程 学习需要分析 学习者特征分析  教学目标的编写 教学内容分析 教学方法选择教学媒体选择与运用教学策略的制定教学活动过程设计活动教学评价的设计模块二数字化媒体素材获取与加工活动数字媒体素材的分类与常见格式活动数字图像素材的获取与加工活动数字音频素材的获取与加工活动数字动画素材的获取与加工活动数字视频素材的获取与加工*活动信息化教学设计实用工具:概念图等模块三 多媒体课件设计与制作活动多媒体课件的基本类型与一般制作流程活动演示型多媒体(PowerPoint)课件制作实例活动多媒体课件的评价学习要求.能够阐述教学设计的概念理解教学设计的理论基础能够描述教学设计的过程。.掌握教学设计的具体方法。主要包括学习需要的分析方法、学习者特征的分析方法、教学目标的编写方法、教学内容的分析方法、教学策略的使用方法、教学媒体的选择、教学评价设计。.了解数字媒体的概念掌握数字媒体资源的加工与处理方法掌握数字媒体资源的获取方法。.掌握演示型多媒体(PowerPoint)多媒体课件设计、制作与评价。其他教学环节实践操作训练班级小组报告及点评:PPT课件展示课程作业:教学设计理论基础概念图制作多媒体素材采集多媒体课件制作。第三单元信息化教学应用环境(课时)学习内容模块一 现代教育媒体的基本概况及使用活动:认识现代教育媒体活动:常用视觉媒体的基本使用活动:常用听觉媒体的基本使用活动:常用视听觉媒体的基本使用*活动:常用移动学习媒体的基本使用模块二 微格教室的使用活动:认识微格教室活动:微格教学的组织与实施方法模块三 多媒体教室的使用活动:认识多媒体教室活动:多媒体教室的基本使用模块四 网络教室使用活动:认识网络教室活动:网络教室的教学应用*模块五 交互式电子白板使用活动:认识交互式电子白板活动:交互式电子白板的教学应用学习要求.了解现代教育媒体.了解微格教室、多媒体教室、网络教室等信息化教学应用环境的特征.初步掌握信息化教学环境的教学应用并能够根据教学的需要开展信息化教学设计。其他教学环节当前信息化教学应用环境参观、调研常见信息化教学应用环境:网络教室、电子白板、微格教室、多媒体教室教学应用实践第四单元网络教学应用(课时)学习内容模块一 网络教学概述活动.感受网络教学的发展活动.基于网络的教学模式模块二网络教学资源活动.网络教学资源的分类活动.网络教学资源的分布与利用活动.基于网络资源的学习设计:专题学习网站WebQuest网络主题探究学习*基于社交化网络的协同学习*基于数码游戏化的学习模块三网络教学平台活动.网络教学平台及其发展现状*活动.网络学习平台与学习分析活动.移动学习与虚拟现实技术学习要求.了解网络教学发展.掌握网络教学的基本模式掌握网络教学资源的获取与利用并能根据教学需求设计基于网络资源型的学习方案及配套资源的制作.了解网络教学平台的发展现状以及移动学习与虚拟现实技术。其他教学环节优秀作品案例研讨利用社交网络开展小组网络协作学习课程作业:基于网络资源型学习的教学设计。

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