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首页 2012年高考专题复习第7单元-当今世界政治格局的多极化趋势-历史-新课标-人教版

2012年高考专题复习第7单元-当今世界政治格局的多极化趋势-历史-新课标-人教版.ppt

2012年高考专题复习第7单元-当今世界政治格局的多极化趋势-…

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2019-01-07 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2012年高考专题复习第7单元-当今世界政治格局的多极化趋势-历史-新课标-人教版ppt》,可适用于综合领域

第七单元 当今世界政治格局的多极化趋势第七单元│考点考向讲次考纲考点考向定位第讲 两极世界的形成考纲美苏两极对峙格局的形成本单元是高考命题的重点区域之一。美苏“冷战”形成与影响、欧洲走向联合、不结盟运动及大国关系的演变是高考考查的主要内容.高考命题以选择题与非选择题并重主要通过设置新材料、新情景考查学生获取历史信息、分析判断问题的能力.本单元与当今世界热点问题密切相关。高考特别注重对国际关系格局演变下的阶段特征、政治格局演变与经济格局演变的内在联系的考查也注重将国际格局演变与大国关系和综合实力消长、当今世界发展的焦点、地区热点等问题的密切联系起来命题考查。预计年高考仍会从以上角度进行命题考查考点归纳美苏两极对峙格局形成的基本过程.梳理美苏之间的“冷战”的表现及对战后国际关系发展的影响.分析德国分裂、朝鲜半岛分裂的历史根源第七单元│考点考向讲次考纲考点考向定位 第讲 世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局考纲多极化趋势在曲折中发展.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强本单元是高考命题的重点区域之一。美苏“冷战”形成与影响、欧洲走向联合、不结盟运动及大国关系的演变是高考考查的主要内容.高考命题以选择题与非选择题并重主要通过设置新材料、新情景考查学生获取历史信息、分析判断问题的能力.本单元与当今世界热点问题密切相关。高考特别注重对国际关系格局演变下的阶段特征、政治格局演变与经济格局演变的内在联系的考查也注重将国际格局演变与大国关系和综合实力消长、当今世界发展的焦点、地区热点等问题的密切联系起来命题考查。预计年高考仍会从以上角度进行命题考查考点归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程理解日本崛起为经济大国的表现认识三足鼎立局面形成的影响.简述中国振兴所历经的阶段特征说明不结盟运动的基本情况认识对世界多极化趋势出现、发展的影响.梳理苏联解体和两极格局瓦解过程归纳苏联解体后世界多极化趋势加强的史实认识多极化趋势对世界历史发展的影响第七单元│复习策略理清一条线索:两极格局的形成演变到世界政治格局多极化趋势的加强。特别要重视两极格局形成、发展演变的历程以及世界格局多极化的发展趋势将美欧、美日、美俄、中国与美苏日欧第三世界的关系置于两极格局发展演变和多极化趋势发展的背景下进行思考把握两极格局形成演变过程中重大历史事件的原因、特点及其影响等。.突出把握三个关键的时间:()二战结束后美国针对以苏联为首的社会主义国家采取除战争以外的各种敌对活动和对抗形式“冷战”形成了美苏两极格局。第七单元│复习策略()到世纪年代随着西欧、日本和中国的发展壮大世界格局向多极化方向发展。()世纪年代初由于东欧剧变和苏联解体两极格局解体多极化已成为世界格局的发展趋势。.形成三个观点和认识:()每次新旧格局的交替都有一个缓慢的演变过程。()当今世界格局还没有完全形成多极化只是一种趋势但不可避免。()世界格局多极化趋势根源于世界经济力量的多极化它自六七十年代初露端倪七八十年代日渐明朗九十年代初两极格局瓦解多极化趋势更加不可逆转。第七单元│复习策略.复习时应立足当今社会密切联系现实关注社会热点问题把握历史与现实之间的关系。关注本单元与国际地区热点问题、大国关系的相关知识如巴以问题、朝鲜半岛问题、恐怖主义问题、美俄关系、美日关系等还要与当前和平与发展中的金融危机、气候变化、恐怖主义威胁、地区冲突等问题相联系分析理解当今世界多极化趋势加强的特点认识和平与发展是当今世界的两大主题。第七单元│使用建议利用本单元两讲的【考点梳理】突出理清两极格局的形成演变到世界政治格局多极化趋势的加强的过程突出三个时间关键点:二战后初、世纪年代、世纪年代分析世界格局演变的趋势、表现及影响。第七单元│使用建议.利用两讲中的【要点探究】分析认识“冷战”局面出现的原因、影响世界政治格局多极化出现、加强的原因及特点。分析国际格局变迁中大国的关系特别要分析二战以来美国与苏联、西欧、日本、中国的关系等。把握美苏关系经历了战时同盟战后对抗美苏争霸等历程美国同西欧、日本关系经历了帮助、控制、结盟到西欧、日本在政治、外交上追求独立的历程中美关系经历了对抗走向正常化合作与制约并存的历程等。第七单元│使用建议.结合本单元【总结提升】将现代中国的外交与世界政治格局的演变联系起来理解世界政治格局演变对中国及大国之间关系的影响结合时政热点问题理解当时和平与发展进程中重要的国际关系从宏观上把握当今世界多极化发展的趋势总结世界政治格局演变的规律。.利用好【课时作业】和【分钟单元能力训练】巩固、深化主干知识提升理解运用的能力达到巩固基础提高历史学科能力的目的。第讲│两极世界的形成第讲两极世界的形成 第讲│考点梳理► 考点 美苏“冷战”.背景()二战后期的雅尔塔体系以、为主导奠定了战后世界两极格局的框架。()二战改变了世界主要国家政治力量的对比:①和日本普遍衰落。②成为资本主义世界的霸主。③苏联实力增强社会主义国家在世界上的影响日益增大。()美苏两国在、国家利益上的矛盾日益加剧苏联成为美国称霸世界的最大障碍。美苏西欧美国社会制度第讲│考点梳理领域以美国为首的资本主义国家以苏联为首的社会主义国家经济扶植控制西欧成立经互会打破西方的经济封锁军事成立“”遏制苏联称霸世界成立“”对抗“北约”.表现()开始的标志:年美国总统杜鲁门提出以“遏制共产主义”为指导思想的“”。()“”对峙的表现杜鲁门主义冷战 马歇尔计划北约华约第讲│考点梳理【易混提醒】二战后的国际关系格局时很多同学分辨不清两极格局、雅尔塔体系、冷战、美苏争霸等几个重要历史概念之间的关系。错将两极格局等同于雅尔塔体系、冷战就是美苏争霸等。雅尔塔体制是战后两极格局形成的基础两极格局是雅尔塔体制的集中体现雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是冷战冷战的加剧又促进了两极格局的形成美苏争霸是冷战的产物。一般说来两极格局的瓦解也就意味着冷战局面、美苏争霸的结束、雅尔塔体制的瓦解。第讲│考点梳理► 考点 “冷战”影响下的国际关系.德国的分裂:年在美国和苏联支持下先后成立了德意志和德意志民主共和国。.朝鲜战争()美苏分区占领朝鲜半岛建立了和朝鲜民主主义人民共和国。()年朝鲜战争爆发。以美国为首的“”侵略朝鲜民主主义人民共和国中国进行。.越南战争:年发动年停战。.古巴导弹危机:年向古巴运送导弹美国武装封锁古巴苏联被迫撤走导弹。联邦共和国大韩民国联合国军抗美援朝美国苏联第讲│考点梳理【误区警示】美国的“冷战”政策是指二战后东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间除直接军事交战以外一切敌对行动的总称但这并不是说当时世界上没有发生战争。美国在“冷战”的大背景下在局部地区实行“热战”如朝鲜战争和越南战争。第讲│要点探究► 探究点一 “杜鲁门主义”与“马歇尔计划”.杜鲁门主义的实质:是美国“遏制”苏联“冷战”全面开始的标志是美国在全世界范围内扩张势力争夺世界霸权的宣言书它标志着美国对外政策已突破了以本土为主的“孤立主义”由局部扩张转向全球扩张也是稳定资本主义阵营遏制社会主义。第讲│要点探究.马歇尔计划的实质:绝不是一项单纯的经济援助计划它是以“复兴欧洲”为名借经济手段来稳住资本主义阵角控制西欧达到共同“遏制”苏联的目的。因此它实质上是对杜鲁门主义的一次大规模运用以经济手段控制西欧是美国“冷战”政策的一个重要组成部分。对美国的影响美国在经济上控制了西欧市场包括西欧各国在海外的殖民地成为美国的商品投放市场在政治上美国加强了对西欧各国的控制。对欧洲经济上帮助西欧各国渡过了困难。政治上防止了欧洲革命爆发巩固了西欧资本主义统治秩序。第讲│要点探究.联系和区别:马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大两者互相联系目的基本一致但手段上各具特色杜鲁门主义表现为公开赤裸裸的反共反苏而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度控制西欧联合西欧各国共同反共反苏。第讲│要点探究例 ·海南卷第二次世界大战结束初期美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划的相同之处是(  )A.具有军事援助的性质 B.具有意识形态的色彩C.促进欧洲经济的恢复D.缓和受援国社会矛盾第讲│要点探究B 解析杜鲁门主义和马歇尔计划都是美国“冷战”的组成部分而“冷战”的目的则是遏制共产主义稳定资本主义。第讲│要点探究·郴州模拟“它利用‘冷战’的阴影把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。这里的“它”是指(  )A.马歇尔计划B.布雷顿森林体系C.关贸总协定D.北大西洋公约组织A第讲│要点探究► 探究点二 “冷战”局面的出现及影响.“冷战”的含义:是指二战后美苏双方为首的东西两大阵营之间除直接军事对抗以外的一切敌对行为。当然在“冷战”期间并不代表世界上没有爆发战争局部地区爆发的“热战”同样是冷战局面下的体现。“冷战”主要表现为美苏对峙全方位的对抗。第讲│要点探究第讲│要点探究.影响:二战后的国际关系在冷战局面影响的两极格局对峙的情况下两大军事集团开展军备竞赛世界处于核战争威胁下世界局势长期紧张呈现全面冷战(如古巴导弹危机、德国分裂、朝鲜半岛分裂等)和局部热战(朝鲜战争、越南战争等)相交织的特点。第讲│要点探究例 ·江苏卷美国历史学家杰里·本特利指出:当年同盟国击败轴心国摧毁德意志帝国和日本帝国时随着另一场战争的开始世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是(  )A.战后欧洲力图重建其中心地位B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧第讲│要点探究D 解析本题考查的是学生对二战后世界政治格局演变的理解。根据材料提供的信息和所学知识:二战后盟国由战时联合走向分裂对峙的根本原因是美苏国家利益和意识形态的差异故此题答案为D。第讲│要点探究点评二战后世界政治格局的演变一直是高考命题的热点。复习时要重点关注:理解两极格局的形成的原因及过程分析“冷战”政策的含义并归纳美国推行的“冷战”政策在政治、经济和军事上的表现及实质从而辩证地认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响注意辨析雅尔塔体制、两极格局、“冷战”等概念及它们之间的关系。第讲│要点探究·海南卷美国历史学家沃尔夫·拉弗贝在世纪年代说:“一部美国外交史冷战绝非是其中值得大书特书的光辉篇章。”可以为这一论点提供依据的首选历史事件是(  )A.柏林危机B.古巴导弹危机C.越南战争D.中东战争第讲│要点探究C 解析从材料中弄懂题目的要求“冷战绝非是其中值得大书特书的光辉篇章”判断可以作为美国外交史上除冷战以外大书特书的篇章的事件A、B、D三项都是美苏冷战的具体表现故排除。越南战争美国直接参与的“热战”。第讲│要点探究► 探究点三 两极格局对峙局面的表现形式、特点及评价.表现形式:两极格局是二战后形成的以美苏为两极的对峙局面。二战初期至世纪五十年代表现为以美国为首的资本主义阵营与苏联为首的社会主义阵营之间的对抗世纪年代中期以后逐渐被美苏争霸局面代替冷战伴随着世纪年代两极格局的结束而告结束。两极格局的对峙是国际关系的基本特征。两极格局实质是美苏两分天下打上了大国强权政治的烙印。第讲│要点探究.特点:()在两极格局中美苏及其盟国互相争夺和对抗其内部虽然有着矛盾和分歧但最终仍要服从美苏战略利益的大局。()在两极格局中美苏两个超级大国作为对立双方的盟主在国际事务中起着主导作用。()美苏冷战是斗争的主要方式具体表现为政治上对抗、军事上的对峙、意识形态上对立和经济上的割据。第讲│要点探究.评价:一方面两大集团日益演变成美苏两个超级大国推行霸权主义的工具两强相争使世界长期不得安宁另一方面两大军事政治集团彼此势均力敌谁都不敢轻易动武在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。两极格局是二战后特有的历史现象对战后世界历史产生了深远影响。第讲│要点探究例 ·广东卷年美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品。赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时(  )A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B.美国霸主地位动摇急需打开苏联市场C.苏联轻工业发达不需要进口这些器具D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立第讲│要点探究D 解析年正值美苏争霸时期从材料中两位总统的言辞可以看出展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度。A说法与材料无关美国霸主地位动摇在年B项错误苏联重工业发达轻工业落后C项也排除。第讲│要点探究点评两极格局下的世界既有美苏在政治、经济、军事和意识形态等领域的全面对峙又使世界相对缓和。复习时注意从制约战争、维护和平的角度切入命题考查两极格局下演变的特点、表现。第讲│要点探究 ·江苏卷年赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道:“如果苏联和美国之间的分歧克服了如果它们之间建立了和平合作的关系这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了(  )A.美苏军事角逐势均力敌B.美苏开始由对抗走向对话C.苏联试图同美国合作主宰世界D.苏联积极谋求世界和平稳定第讲│要点探究C 解析本题考查苏联的外交政策。赫鲁晓夫上台后改变了斯大林对外战略提出同美国“平起平坐”、实现“苏美合作”、争夺世界霸权的对外政策材料反映的正是赫鲁晓夫的这种意图故C项正确。第讲│教师备用习题  教师备用习题·济南模拟“阻止共产党人的可能是面包和选票而不是子弹。”二战后美国在西欧实行的政策中最能体现此观点的是(  )A建立经互会      B推行杜鲁门主义C建立北约组织D实施马歇尔计划第讲│教师备用习题 D解析首先审清题干明确关键词“最能体现”然后审选项通过题干可知是二战后美国在西欧实行的经济方面的政策。A项是苏联方面的首先排除最后逐个比较分析备选项与题干之间的关系B、C两项分别是政治、军事方面的政策D项是援助西欧经济计划最能体现上述观点。第讲│教师备用习题第讲│教师备用习题B解析 通过所学知识可知和漫画分析表面上古巴导弹危机优势在美方故“美苏两国力量平衡”不符合史实排除A这一阶段美苏均拥有核武器同时通过漫画中的画面赫鲁晓夫额头大颗大颗的汗滴滚淌下来在掰手腕中优势在肯尼迪也可以排除C项但从美苏争霸的史实来看美苏没有一方在任何时候有绝对实力压倒另一方双方是相互制约的关系故排除D项正确答案为B。第讲│教师备用习题.二战后德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是(  )A国内民族矛盾的激化B美国和苏联的相互对抗C世界多极化趋势的演变D美国马歇尔计划的推行第讲│教师备用习题B解析德国分裂是由于战后美苏对抗引起“柏林危机”后来柏林墙修建两个德国分裂。朝鲜也是类似战后以北纬度为界实行分区占领。二者都是由于战后美苏矛盾激化对抗导致分裂。正确选项是B项。第讲│教师备用习题.·枣庄期末下列素材中不能直接用于探究“冷战局面形成”这一课题的是(  )A丘吉尔“铁幕”演说录音B“马歇尔计划”援助状况报告C“华约”成员国分布示意图D“欧洲原子能共同体条约”文本第讲│教师备用习题D解析欧洲原子能共同体由欧洲联盟成员国组成的国际组织。在年月日《欧洲煤钢联营条约》成员国签订《罗马条约》决定成立共同市场及原子能共同体这与冷战局面的形成无直接联系故D符合题意。第讲│世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局第讲 世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局第讲│考点梳理► 考点 世界多极化趋势的出现.走向联合的欧洲()背景:①二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。②国家在恢复发展中联系日益密切。()进程:①年法、意、荷、比、卢、六国签订《巴黎条约》决定建立。②欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体随后成立。③年这三个共同体合并为。()作用:①西欧加强经济合作实力大增。②开始摆脱美国的控制推行的外交政策。西欧联邦德国欧洲煤钢共同体欧洲共同体独立自主第讲│考点梳理【归纳总结】西欧各国走向联合的条件:()各国的经济发展水平没有太大差异经济联系也比较密切。()都实行资产阶级的议会民主制。()具有相同或相近的历史传统、文化、宗教和意识形态。()都强烈要求恢复他们在国际事务中的重要地位。()法德两国逐渐实现和解。第讲│考点梳理.日本谋求政治大国地位()原因:①美国推动日本进行奠定了经济恢复发展的基础。②:提供了机遇使日本通过给美国提供商品和劳务得到大量的“特需”收入促使西方各国扩军备战升级掀起一股采购物资热为日本商品进入世界市场敞开了大门。③日本加强政府投资重视。④日本提出“”“出口第一”的口号。()结果:世纪年代日本成为仅次于美国的世界第二大国。()影响:随着实力的增强日本提出成为的目标。民主改革朝鲜战争教育贸易立国经济 政治大国第讲│考点梳理.不结盟运动的兴起()背景:①二战后民族解放运动发展。②新独立的国家为了摆脱的控制和维护自身的独立主张团结起来相互支持。()标志:年第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都举行。()政策和目标:①奉行非集团和的政策。②把反对霸权主义作为重要任务以建立作为行动纲领。()作用:①推动了民族解放运动深入发展加速了帝国主义的崩溃。②冲击着两极格局。.中国的振兴:中国经济发展迅速国际地位不断提高成为世界政治舞台上的重要力量。美苏贝尔格莱德不结盟国际经济新秩序殖民体系第讲│考点梳理【误区警示】不结盟运动并非真正意义上的“不结盟”而是不同与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟。不结盟不是消极的中立而是要积极地反对殖民主义和霸权主义主张用和平共处代替“冷战”实现全面彻底裁军。► 考点 世纪之交的世界格局第讲│考点梳理.东欧剧变和苏联解体()东欧剧变:①原因:与国内经济困难的影响。②实质:发生了根本性变化。③表现:年是第一个剧变的国家年民主德国并入联邦德国。()苏联解体:①原因:的政治改革使苏联进入误区。②过程:年苏共中央全会决定放弃党的领导实行多党制年底成立。苏联改革社会制度波兰戈尔巴乔夫独立国家联合体第讲│考点梳理.冷战后的形势()特点:缓和与紧张、并存。()原因:①“冷战”结束后一些地区和国家内部长期压抑的民族、、宗教、领土等矛盾相继爆发。②试图独霸全球不断插手别国事务和地区争端。()表现:①年美国打着“人权高于主权”的旗号轰炸。②年发生“”事件纽约世贸大楼和国防部五角大楼遭恐怖分子袭击。和平与动荡种族美国南联盟第讲│考点梳理.多极化趋势的加强()美国:成为唯一的超级大国极力构筑以自己为主导的。()欧洲:年成立国际地位提高。()日本:极力争取联合国席位。()俄罗斯联邦:俄罗斯联邦取代了苏联在的地位并拥有可以与美国匹敌的军事力量。()中国:致力于推动建立公正合理的反对霸权主义维护世界和平。单极世界欧洲联盟安理会常任理事国联合国国际政治新秩序第讲│考点梳理【知识拓展】多极化趋势出现与加强的影响:()世界多极化趋势加强符合世界发展的客观规律是时代进步的要求。有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益有利于世界的和平与发展。()多极化趋势加强有利于遏制霸权主义和强权政治有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序有利于促进世界政治、经济、文化的协调平衡发展。第讲│要点探究► 探究点一 世界多极化趋势出现的原因、表现及特点.原因:经济决定政治世界格局多极化趋势出现的根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势即经济发展的区域集团化是世界(政治)格局多极化的根源。.表现:美苏两个超级大国实力的相对衰落趋势欧洲、日本的迅速崛起态势中国的振兴第三世界国家兴起的上升趋势等。第讲│要点探究.特点()多极化是指一种趋势一个动态发展过程。到目前为止多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。()世界多极化中的任何一“极”或者具有强大的经济实力或者具有巨大的国际政治影响力这两者通常是相辅相成的构成了综合国力的两大方面。因而对多极化可以从经济上实力的增强和政治上国际影响力的提高两个侧面去理解。()多极化趋势主要包括美苏两个超级大国实力的相对衰落趋势欧洲、日本的迅速崛起态势和中国、第三世界国家兴起的上升趋势。第讲│要点探究例《全球通史》叙述道:“……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子或两个卒子东欧和西欧中国也已不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。”材料主要表明(  )A.两极格局瓦解  B.世界新格局形成C.多极化趋势出现D.区域集团化发展第讲│要点探究C 解析本题考查世界多极化趋势出现的影响。解答本题首先判断这是文字材料型判断题。阅读材料依据材料的信息回忆世纪年代世界政治格局演变的有关史实进行解答。从材料的含义看:欧洲崛起中国已经强大这充分说明欧洲、中国在世界地位逐步提高成为世界上重要的力量故反映了世界多极化趋势的出现答案为C。第讲│要点探究年月日美国副总统乔·拜登在慕尼黑安全会议上为美国外交新政定调。“新政”否定了前总统布什所谓“不支持我们就是反对我们”的外交政策。拜登说:“我们将交往我们将倾听我们将磋商。美国需要世界正如我相信世界需要美国。”从拜登的话中我们可知道美国(  )A.放弃了霸权主义政策B.承认世界政治多极化的趋势C.放弃了领导世界的愿望D.承认世界经济全球化的趋势第讲│要点探究B 解析本题通过对美国外交政策的转变角度考查当今世界政治格局多极化趋势加强这一考点。解答本题可采用排除法。A、C两项不符合美国的一贯做法也不符合美国的国家利益D项与题干材料不符题干材料主要反映的是政治格局态势从材料信息说明美国承认了世界多极化的趋势。答案为B。► 探究点二 美国与日本、西欧关系演变第讲│要点探究.美国与西欧关系的演变美国与西欧关系经历了美国帮助西欧经济复兴、西欧追随美国到世纪年代西欧逐渐摆脱美国控制的历程西欧开始为提高自己的国际政治经济地位而努力日益走向联合。具体表现:()战后初期美国推行马歇尔计划帮助西欧各国复兴经济西欧成为美国的势力范围。()随着冷战的加剧以美国为首的资本主义国家采取了分裂德国的政策在德国的西部扶植了德意志联邦共和国。第讲│要点探究()年以美国为首的资本主义国家为对抗以苏联为首的社会主义国家建立了北大西洋公约组织并最终导致了欧洲两大政治军事集团对峙局面的形成。()世纪年代以来欧共体不愿意像过去一样受美国的控制开始为提高自己的国际政治经济地位而努力有力地冲击了美国的经济霸主地位逐渐形成了资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面。.美国与日本关系的演变美日关系经历了美国独占日本、扶持日本日本从追随美国到开始谋求政治大国地位在经济与外交上不再唯美国马首是瞻资本主义世界形成了美、日、西欧三足鼎立的局面。第讲│要点探究例 ·辽宁宁夏卷第二次世界大战结束后美国占领日本采取削弱日本的政策。年美国改行扶植日本的政策力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变(  )A.成为日本长期推行仇视中国政策的开端B.促使美国承认美日平等伙伴关系C.提高了日本在美国全球战略中的地位D.标志着冷战在亚洲全面展开第讲│要点探究C 解析逐项分析A选项与题干无关可以排除B选项反映的是世纪年代的史实与题干不符“冷战”在亚洲全面展开是朝鲜战争以后的事情由此排除D选项。第讲│要点探究点评二战后两极格局下的主要大国关系是高考命题的重点特别是利用新材料创设新情境考查对两极格局下大国关系的变化。复习时应注意主要大国关系变化的特征及成因等。► 探究点三 两极格局解体后世界形势的特点、成因第讲│要点探究.特点:总体上趋于缓和和平与发展日益成为时代主流但世界明显呈现和平与动荡并存的局面出现了“三个总体、三个局部”的基本态势:总体和平、局部战争总体缓和、局部紧张总体稳定、局部动荡。.原因()和平形势占主流:两大军事集团对峙局面结束大国间军事对抗和军备竞赛减弱合作加强使维护世界和平的可能性明显增长一些地区冲突得到缓解经济全球化趋势增强而促使政治合作化巩固。第讲│要点探究()新矛盾新问题:原有的国际政治力量对比失衡被“冷战”掩盖的民族或宗教纠纷、领土争端等方面的矛盾显露出来频繁发生的局部战争苏联解体后美国成为惟一的超级大国在全球推行霸权主义频繁用兵给世界带来了新的不稳定的因素国际恐怖主义恶性膨胀地区霸权主义和狭隘民族主义的泛滥等。第讲│要点探究例 ·广东卷约瑟夫·奈教授年指出当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋:顶部的军事力量大致是单极的中部的经济力量是多极的底部包括众多的国家和非国家行为体(恐怖分子、黑客等)力量非常分散。下列表述与奈教授的看法一致的是(  )A.同苏联时期相比俄罗斯的经济实力下降军事实力并未削弱B.冷战结束后美国的军事和经济实力都保持着异常明显的优势C.从某些角度看“单极世界”和“多极世界”都是比较准确的说法D.国际力量分布十分复杂可以说世界多极化的格局已接近形成第讲│要点探究C 解析苏联解体、东欧剧变后俄罗斯虽然仍不失为一个大国但经济实力和军事实力都大为削弱美国尽管经济地位受到欧盟和日本的挑战但是其军事实力却保持着异常明显的优势因此当今世界格局尽管呈现了“一超多强”的局面但却日益呈现多极化趋势。奈教授认为军事力量是单极的而经济力量是多极的体现了他对当今世界格局的多角度认识。第讲│要点探究新华网华盛顿(年)月日美国国防部美国将针对韩国军舰沉没事件与韩国军方举行联合军事演习韩国总统李明博日对国民发表讲话要求朝鲜就“天安”舰事件道歉表示将禁止朝鲜船只进入韩国领海中断朝韩贸易、合作与交流。这表明美韩做法(  )A.意在挑起新一轮冷战B.逆全球化的历史潮流而动C.说明当今世界并不太平D.是朝鲜战争的延续第讲│要点探究C 解析日美敌视朝鲜说明双方关系紧张是当今世界并不太平的重要体现。  教师备用习题第讲│教师备用习题.·福建文综年为寻求稳定和平的发展道路不结盟运动兴起这一运动(  )A标志着区域合作进入新阶段B推动国际政治力量向多极化方向转化C动摇了美苏的霸权地位D促进了世界政治、经济一体化第讲│教师备用习题B解析本题考查不结盟运动兴起的影响。不结盟运动有力冲击了两极格局推动国际格局多极化趋势的发展。第讲│教师备用习题.·北京文综世界杯足球赛可谓全世界球迷的节日。年第十四届世界杯在意大利举办时一个英国球迷去意大利为自己喜欢的球队助威。他可以(  )①持欧盟护照进入意大利 ②在罗马街头观看比赛电视直播 ③和苏联球迷交换纪念品 ④收听北约轰炸南联盟的新闻A②③      B①②C③④D①④第讲│教师备用习题A解析 此题考查的是对重大历史事件的掌握。根据材料反映的年世界杯这年意大利之夏不可能看到的是以后才发生的事:①是在年《马斯特里赫特条约》签订和④是在年夏。第讲│教师备用习题.年法国总统戴高乐听到法国首先成功试验原子弹的消息后高呼:“法国万岁!从今天早上起她更加强大了更加骄傲了。”能够和这一情景联系起来的是(  )A世界政治的多极格局最终形成B西欧国家的复兴和两极格局的削弱C欧共体形成和经济全球化加强D西欧国家的衰落和美国霸权的稳固第讲│教师备用习题B解析 世纪年代西欧国家复兴法国拥有原子弹增强与美苏抗衡的实力使世界政治力量发生变化。这对原来的两极格局是一个冲击。第讲│教师备用习题.年美国前总统发表声明:“目前只有我们能够把自己的政策强加给世界。”年美国总统尼克松发明声明:“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是(  )A美国实力衰弱寻求欧洲支持B古巴导弹危机爆发美国寻求欧洲帮助C美欧关系恶化美国力图缓和D欧洲共同体建立美国重视欧洲地位第讲│教师备用习题D解析 从材料可以看出美国态度由“强加”(年)到“很好的倾听”(年)主要原因在于欧洲的联合使欧洲的实力大大提升冲击了战后的两极格局。所以正确选项是D项。单元总结提升 第七单元│知识网络第七单元│历史特征第七单元│历史特征.世界力量对比是个动态的变化过程。年代新兴力量开始崛起冲击了两极格局整个世界开始走向多极化。.冷战结束后两极格局瓦解多极化趋势加强。► 二、 主要表现第七单元│历史特征.政治上杜鲁门主义与欧洲九国共产党和工人党情报局的对立经济上马歇尔计划与经互会的对立军事上北约与华约的对峙。德国成为冷战的前沿。在“冷战”格局下亚洲出现“热战”主要表现为朝鲜战争和越南战争。.欧洲共同体成立日本成为世界经济大国不结盟运动兴起中国开始崛起。.苏联解体冷战结束两极格局瓦解世界局势呈现缓和与动荡并存的局面和平与发展日益成为时代的主流两极格局结束多极化趋势加强跨世纪的世界格局处于新旧交替时期。第七单元│时空定位第七单元│时空定位第七单元│考向瞭望► 瞭望一 专题拓展:从二战后世界政治格局的演变看影响大国关系的因素.国家利益和国家实力是影响大国关系的根本因素()从两极格局的形成来看:二战后美国、苏联实力增强而英、法、德、日等国实力严重削弱使得美苏由联合走向对抗两极对抗局面形成。第七单元│考向瞭望()从多极化趋势的出现来看:世纪年代资本主义世界经济飞速发展欧洲国家和日本的实力急剧上升出现了美、日、西欧三足鼎立的局面年开始的经济危机使美国经济严重衰退导致美苏争霸中苏攻美守的战略态势出现。()从两极格局的瓦解来看:世纪年代苏联经济严重衰退使得它无法继续与美国对抗步步退却持续了近半个世纪的美苏对抗以苏联的解体而结束。()从中国成为多极化中的一极来看:中国改革开放的巨大成功大大增强了中国的实力使得中国在两极格局解体后成为影响世界格局的重要力量。第七单元│考向瞭望.国际格局的变化影响着大国关系的重要因素()二战后至世纪年代中期:两极格局的形成使英、法、德、日等国受到美国的控制而中国则与苏联建立了友好同盟关系。()世纪年代中期:两极对抗由资本主义和社会主义两大阵营的对抗走向美苏两个超级大国的争霸苏联为在争霸中增强竞争力企图控制社会主义国家的内政外交导致了中苏关系的破裂。第七单元│考向瞭望()世纪六七十年代:随着不结盟运动的兴起、欧洲国家的经济联合和日本经济的迅速发展国际格局开始向多极化方向发展迫使美国调整了与欧洲国家的关系缓和了与中国的关系。()世纪年代以来:两极格局解体中俄关系有了新发展中美、中日、美俄关系反复变化。第七单元│考向瞭望.意识形态和社会制度的异同在特定条件下影响大国关系()两极格局下美苏对抗带有浓厚的意识形态对抗和社会制度对抗的痕迹。()中苏友好互助关系确立的基础是两国具有相同的指导思想和社会制度后来中苏关系的恶化也是由于双方对马克思主义理论有着不同的理解。第七单元│考向瞭望命题 ·南通二模斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“第二次世界大战结束后仅仅年时一个崭新的世界政治格局开始出现。在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。”这种状况产生的原因不包括(  )A.美苏展开激烈的军备竞赛B.欧共体、日本经济迅速发展C.美苏两国在政治、经济等领域的矛盾趋向缓和D.发展中国家作为政治力量登上国际政治舞台第七单元│考向瞭望C 【解析】从材料看是指六七十年代多极化趋势的出现但是并不意味着美苏矛盾的趋缓。► 瞭望二 高频考点:不结盟运动、欧共体和日本对两极格局的冲击的比较第七单元│考向瞭望不结盟运动欧共体、日本性质不同 第三世界国家历史上受过殖民压迫他们的斗争是反对帝国主义、殖民主义和霸权主义是反对旧的不平等的国际政治经济秩序斗争是坚决彻底的 西欧国家和日本都是老牌的资本主义国家他们与美国在政治制度、生产方式、意识形态、文化传统等方面有高度的一致性虽然都反对美国控制但主要是一种经济上的竞争和外交上的争夺中间随时会有妥协。反对苏联也主要是出于意识形态上的冲突宗旨不同 不结盟运动从一开始就确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨主张以和平共处代替“冷战”反对加入任何军事集团 西欧与日本是为了取得与美国平起平坐的地位建立战略伙伴关系并为此参加北约组织进行“冷战”的形式不同 不结盟运动是从政治上的斗争到经济上的竞争 从对霸权主义的冲击过程来看西欧与日本都是从经济上的竞争到外交上的斗争第七单元│考向瞭望 命题·山东卷路透社评论某国际组织说它“作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则”。这一国际组织是(  )A.联合国     B.不结盟运动C.世界贸易组织D.欧洲联盟第七单元│考向瞭望B【解析】 万隆会议作为第一次没有西方殖民者参加的会议会议上达成的反对殖民主义、种族主义争取和巩固民族独立保卫世界和平要求亚非国家之间和平相处、友好合作的精神通常被称为“万隆精神”。这一精神与成立于冷战时期奉行独立自主、不与美苏两个超级大国中的任何一个结盟的外交政策的不结盟运动精神是一致的。第七单元│考向瞭望► 瞭望三 史料探究:两极格局下的国际关系材料一 乔治·凯南说:“……大家都会想起伊索寓言里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它的腹脏的极权和势力地区。……使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的不是北风的直接胁迫而是太阳的间接的温和办法。”第七单元│考向瞭望材料二 美国总统约翰逊年月说:“不再是一道铁幕而是有许多道铁幕。每道铁幕的强度和厚度不同因而能穿过它的光线和能在它后面增长的希望也不同。……我们将继续建造一座座能跨越这一鸿沟的桥梁。它们将是增加贸易的桥梁、思想的桥梁、访问者的桥梁和人道主义援助的桥梁。”第七单元│考向瞭望材料三 年月丘吉尔指出新式武器改变了国际关系。它不仅威胁着像英国这样的小国的生存而且威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。他断言:“通过一个极具讽刺意味的过程我们完全有可能达到这样一个历史阶段:安全成为恐怖的健壮的孩子。”《全球通史》第七单元│考向瞭望【研读】材料一乔治·凯南用伊索寓言的一则故事形象的说明了美苏冷战的特点“北风”是指战争“太阳的温和办法”就是冷战即除战争以外的一切手段的对抗。材料二介绍美国采用和平演变的手段对付苏联促其演变。材料三则说明核武器的出现使美苏力量对比出现了“恐怖的平衡”物极必反的结果就是形成核平衡下的“恐怖的和平”。第七单元│考向瞭望【思考】()请说出材料一中“不是北风的直接胁迫而是太阳的间接的温和办法”的含义。()材料二中“我们将继续建造一座座能跨越这一鸿沟的桥梁”这句话代表什么寓意?()材料三中“安全成为恐怖的健壮的孩子”这句话的含义是什么?第七单元│考向瞭望【答案】()除战争外的一切手段进行冷战。()对苏联进行和平演变。()核武器维持了国际间的“和平”。第七单元│考向瞭望【应用】材料一中美国为达到“太阳”的效果采取了(  )①外交对抗 ②军备竞赛 ③发动代理人战争 ④和平演变A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④第七单元│考向瞭望A【解析】 “太阳”的温和效果意即采取“冷战”政策。①②③④都是冷战的具体表现形式。

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新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

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